Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Hiền

 Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 TUẦN 21:
 Thứ ba, ngày 08 tháng 02 năm 2022
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):
 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Phát triển năng lực đặc thù.
 1.1 Năng lực ngôn ngữ.
 - Đọc đúng: du ngoạn, nô nức, ẩn trốn, Chử Đồng Tử, làng Chử Xá, ra lệnh,...
 - Đọc đúng câu: Cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội tưởng nhớ 
 ông...
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các 
 cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
 - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 2.1 Năng lực văn học.
 - Hiểu các từ ngữ: Du ngoạn, hóa lên trời, hiển linh, duyên trời, bàng hoàng,... 
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, 
 với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử. Lễ hội 
 tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn ( TLCH trong 
 SGK).
 2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
 - Năng lực Chung: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng 
 tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Yêu thích các lễ hội có ở đại phương. Thíc tìm hiểu về các lễ hội. Yêu 
 thích môn học.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh họa bài học.
 - HS: Sách giáo khoa..
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
2. – TC Bắn tên - HS tham gia chơi
3. – Nội dung: Kể tên các lễ hội mà em 
 biết.
 - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK
 - Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
 2. HĐ Luyện đọc (25 phút)
 *Mục tiêu:
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm 
 từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 * Cách tiến hành: 
 a. GV đọc mẫu toàn bài:
 - HS lắng nghe Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một 
lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu 
Lưu ý giọng đọc cho HS. trong nhóm. 
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu 
kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- GV theo dõi HS đọc bài để phát - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện (du ngoạn, 
hiện lỗi phát âm của HS. nô nức, ẩn trốn, Chử Đồng Tử, làng Chử Xá, ra 
 lệnh, )
 - HS chia đoạn (4 đoạn như SGK)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn 
 trong nhóm.
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
đoạn và giải nghĩa từ khó: + Cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm 
 lễ,/ mở hội tưởng nhớ ông.// (...)
 - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng 
câu dài: 
- GV cho HS giải nghĩa từ: : Du - 1 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp.
ngoạn, hóa lên trời, hiển linh, duyên - Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước 
trời, bàng hoàng,... lớp.
d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):
a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có 
công lớn với dân, với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ 
Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết 
ơn 
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc 5 câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận 
 để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp 
chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh + Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một chiếc 
nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ? khố mặc chung.....
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung + Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập 
và Chử Đồng Tử diễn ra như thế vào bờ, hoảng hốt, .....
nào ?
+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt 
giúp dân làm những việc gì ? vải
+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng + Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông 
biết ơn Chử Đồng Tử ? Hồng. Hàng năm ...... tưởng nhớ công lao của 
 ông.
+ Nêu nội dung chính của bài? Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 *Nội dung: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, 
 chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước.Nhân 
 dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng 
 Chữ Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều 
 nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn.
=> GV chốt kiến thức (theo ND - HS chú ý nghe 
của bài)
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút)
*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ 
cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
- Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng 
cao
+ Đọc đúng đoạn văn: nhịp đọc chậm, - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài.
giọng trầm,..., giọng phù hợp với cảm 
xúc hướng về quá khứ xa xưa và gia 
cảnh nghèo khó của Chử Đồng Tử
+ ...Nhà nghèo,/ mẹ mất sớm,/ hai cha - 1 số HS luyện đọc trước lớp.
con chàng chỉ có một chiếc khố mặc 
chung.// Khi cha mất,/ chàng thương 
cha nên đã quấn khố chôn cha,/ còn 
mình đành ở không. //
- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của - Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện 
các nhân vật. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai.
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc 
 phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ
5. HĐ kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu : 
- Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo 
gợi ý cho trước.
- HS 3 +MN4 kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
a. GV nêu yêu cầu của tiết kể - Lắng nghe
chuyện. - Học sinh đọc thầm các câu hỏi trong từng đoạn 
 để tìm hiểu yêu cầu của bài.
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Cho HS qua sát tranh minh họa - HS quan sát tranh
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi -HS đọc gợi ý kết hợp nội dung bài kể lại câu 
gợi ý nhớ lại ND từng đoạn truyện chuyện
và đặt tên cho từng đoạn. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 -> Đọc yêu cầu. Cả lớp quan sát các bức tranh 
 minh họa và đặt tên.
 + Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con . 
 + Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ .
 + Tranh 3 : Truyền nghề cho dân 
 - GV yêu cầu dựa theo tranh minh + Tranh 4 : Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn 
 họa kết hợp gợi ý với nội dung 4 
 đoạn trong truyện kể lại toàn bộ câu 
 chuyện.
 c. HS kể chuyện trong nhóm
 - Nhóm trưởng điều khiển:
 d. Thi kể chuyện trước lớp: - Luyện kể cá nhân
 * Lưu ý: - Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
 - M1, M2: Kể đúng nội dung. - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp.
 - M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét.
 * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: 
 + Câu chuyện kể về về ai?
 + Em học được gì từ câu chuyện 
 này? - HS trả lời theo ý đã hiểu
 - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài
 6. HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 - VN tìm đọc các câu chuyện có cùng chủ đề 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 .
 Thứ tư, ngày 9 tháng 02 năm 2022
 TOÁN:
 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 
0 ở giữa).
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, năng lực tư duy – lập luận logic.
*Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 
0, 1, 2, ..., 9.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ khởi động (3 phút) 
 -Trò chơi bắn tên - Học sinh tham gia chơi. 
 + Trò chơi có nội dung về: Số liệu thống 
 kê 
 - Tổng kết – Kết nối bài học.
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. - Lắng nghe.
 - Mở vở ghi bài.
 2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút):
 * Mục tiêu: 
 - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
 - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ 
 số 0 ở giữa).
 * Cách tiến hành: Cá nhân => Cả lớp
 * Hd viết và đọc số có 5 chữ số
 - Ôn tập về các số trong phạm vi 10 
 000 => HS đọc nhẩm - đọc trước lớp:
 + Viết bảng số: 2316 - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 
 trăm, 1chục, 6 đơn vị.
 + Viết số: 1000 - Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 
 trăm, 0chục, 0 đơn vị.
 + Viết và đọc số có 5 chữ số - HS đọc.
 - Viết bảng số: 10 000.
 GV: Mười nghìn còn gọi là một chục 
 nghìn.
 + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy + HS trả lời
 nghìn... mấy đơn vị?
 - GV treo bảng có gắn số: - HS lên gắn số vào ô trống
 Chục Nghìn Trăm Chục ĐV
 nghìn
 10000 1000 100 10 1
 10000 1000 100 1
 10000 100 1
 10000 1
 1
 1
 4 2 3 1 6
 + Các số trong bảng có mấy chục nghìn, - HS trả lời
 mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy - Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba 
 đơn vị? trăm mười sáu. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
- GV KL cách viết số: viết từ trái sang - HS luyện đọc cá nhân.
phải: 42316. - HS viết số -> chia sẻ với bạn cách viết 
 - Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. số: viết từ trái sang phải: 42316.
- HD đọc số.
- GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 
8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và - HS đọc cá nhân, đọc trước lớp.
67311.
 32741, 83253, 65711, 87721, 19995.
*GV trợ giúp HS M1, nhận biết và đọc, 
viết được số có 5 chữ số.
3. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu: 
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản 
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành bài tập 1, 2, 3.
* Cách tiến hành:
Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS quan sát bài mẫu. - HS làm vào vở ghi
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS lên chia sẻ KQ trước lớp 
thành BT - Đáp án đúng:
*GV củng cố cách đọc, viết số có 5 chữ + Viết số: 24312 
số. + Đọc số: Hai mươi tư nghìn ba trăm 
Bài 2: mười hai.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập 
=> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng + HS làm cá nhân - trao đổi vở (N2) KT 
M1 hoàn thành BT kết quả => HS thống nhất KQ chung.
 + Đại diện HS chia sẻ trước lớp
 * Dự kiến KQ 
 + 35187: Ba mươi lăm nghìn một trăm 
 tám mươi bảy
 + 94361: Chín mươi tư nghìn ba trăm 
 sáu mươi mốt
 + 57136: năm mươi bảy nghìn một trăm 
 ba mươi sáu.
 + 15411: Mười lăm nghìn bốn trăm 
Bài 3: - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân mười một.
+ GV trợ giúp Hs hạn chế - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập 
+ GV khuyến khích HS M1 chia sẻ cách - Cả lớp tự làm bài (đọc nhẩm)
đọc số có 5 chỡ số trước lớp - Đọc kết quả trước lớp, HS dưới lớp NX, 
*GV kết luận chung. bổ sung
 Dự kiến kết quả: Đọc các số:
 +23.116: Hai mươi ba nghìn một trăm 
 mười sáu.
 +12.427: Mười hai nghìn bốn trăm hai 
 mươi bảy. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 +3.116: Ba nghìn một trăm mười sáu.
 +82.427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm 
 hai mươi bảy.
 4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Thực hành luyện viết và đọc các số có 5 
 chữ số đã viết.
 - Thử viết và đọc các số có 6 chữ số
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TẬP ĐỌC: 
 RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1 Năng lực ngôn ngữ.
- Đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, trong suốt,nải chuối,...
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
2.1 Năng lực văn học.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Chuối ngự
- Hiểu ND: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn. Trong 
cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu quý đêm trung thu, yêu quý bạn bè và gắn bó với quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Chiếc đèn ông sao
 - Nêu nội dung bài hát
 - GV kết nối kiến thức - Lắng nghe 
 - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. - Mở SGK
 2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
 *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa 
 các cụm từ.
 * Cách tiến hành :
 a. GV đọc mẫu toàn bài thơ:
 - HS lắng nghe Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu ý 
HS nghỉ hơi sau dấu câu, đọc giọng 
vui, sôi nổi , thể hiện tâm trạng háo 
hức, rộn ràng của hai bạn nhỏ trong 
đêm đón cỗ, rước đèn. Nhấn giọng từ 
ngữ biểu cảm thể hiện niềm vui của 
các em trong đêm rằm tháng 8. - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ tiếp câu trong nhóm. 
kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện - Luyện đọc từ khó :(bập bùng trống ếch, 
lỗi phát âm của HS. mâm cỗ, trong suốt,nải chuối, )
 - HS chia đoạn (3 đoạn tương ứng với 3 khổ 
 thơ như SGK)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng 
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm.
khổ thơ và giải nghĩa từ khó: - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong 
 nhóm.
 + Chiều rồi đêm xuống.// Trẻ con bên hàng 
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng xóm/ bập bùng trống ếch rước đèn //
câu dài: + Tâm thích nhất / cái đèn ông sao của bạn 
 Hà bên hàng xóm.// ( )
- Hướng dẫn đọc câu khó : 
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ 
ngữ mới trong bài: Chuối ngự
d. Đọc đồng thanh:
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
 - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
 - Đặt câu với từ: Chuối ngự 
 - Lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ND: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước 
đèn. Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau.
*Cách tiến hành: 
- Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 4 câu hỏi cuối bài
bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
*GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia 
sẻ kết quả trước lớp. sẻ kết quả.
+ Mâm cỗ trung thu của Tâm được + Được bày rất vui mắt : Một quả bưởi 
bày như thế nào? được khía thành tám cánh như hoa, ..... Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 + Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp + Làm bằng giấy bóng kính đỏ trong suốt 
 ? ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn .......
 + Những chi tiết nào cho biết Tâm và + Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời khỏi 
 Hà rước đèn rất vui ? cái đèn hai bạn thay nhau cầm đèn có lúc 
 cầm chung cái đèn reo “ tùng tùng tùng 
 dinh dinh dinh ! ”
 + Nêu nội dung của bài? *Nội dung: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ 
 * GVKL chung trung thu và đêm hội rước đèn.Trong cuộc 
 vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý 
 gắn bó với nhau
 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ 
 ngữ cần thiết. 
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
 - 1 HS đọc lại toàn bài đọc (M4)
 - Xác định các giọng đọc của bài.
 - Yêu cầu học sinh luyện đọc cá nhân - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc 
 đoạn.
 - Thi đọc đoạn trước lớp: Các nhóm thi đọc 
 đoạn trước lớp
 - Cá nhân thi đọc đoạn theo hình thức “Hái 
 hoa dân chủ” 
 - Thi đọc cả bài 
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 
 Lưu ý: Đọc đúng, to và rõ ràng: 
 M1,M2. Đọc diễn cảm: M3, M4
 5. HĐ ứng dụng (1 phút) - VN luyện đọc llaij bài tập đọc, tìm ra cách 
 đọc phù hợp nhất.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 Thứ năm, ngày 10 tháng 02 năm 2022
 TOÁN:
 LUYỆN TẬP ( trang 142)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, năng lực tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ khởi động (5 phút)
 - Trò chơi: “Đọc đúng, tính nhanh”: - Học sinh tham gia chơi.
 GV ghi bảng các số có 5 chữ số, tổ 
 chức cho học sinh thi đua đọc nhanh 
 các số đã viết, kết hợp nêu cấu tạo của 
 số. VD: Số 42285 đọc là....Số 42285 
 gồm có bốn chục nghìn, hai nghìn,...
 1107 x 5 1218 x 4 1409 x 6
 - Nhận xét - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài – Ghi bài lên bảng. 
 2. HĐ thực hành (28 phút).
 * Mục tiêu: 
 - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
 - Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
 - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập 
 - GV yêu cầu HS làm cá nhân =>N2 - HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT
 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 thành BT. -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 +45913 Bốn mươi lăm ngìn chín trăm mười 
 ba.
 + Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt.
 *GV củng cố cho HS cách đọc, viết số. +Bốn bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm.
 Bài 2: - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài tập
 - HS làm bài cá nhân => chia sẻ kết quả
 - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS thống nhất KQ chung
 của bài Dự kiến KQ: 
 - GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn + Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi 
 thành BT lăm.
 + Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi 
 lăm. (...)
 Bài 3: - HS đọc nhẩm YC bài 
 - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - Học sinh thực hiện Y/c vào vở
 của bài 
 - GV đánh giá, nhận xét bài cho HS. *Dự kiến KQ: Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 +36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 
 => Y/C HS nêu đặc điểm của dãy số. 36525, 36526 (...)
 *GV củng cố cách sắp xếp các số theo 
 thứ tự trên dãy số .
 Bài 4: T/C “Điền đúng, điền nhanh” 
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ - 2 đội tham gia chơi (mỗi đội 3 HS)
 -TBHT điều hành chơi 
 + Điền số thích hợp vào dưới mỗi vạch 
 trên tia số?
 - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương + Dãy số đếm thêm 1000
 + Nêu đặc điểm của dãy số? 10000, 11000, 12000, 13000,.......
 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Thực hành luyện đọc và viết các số có 5 chữ 
 số.
 - Đọc và viết các số có 6, 7 chữ số.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết):
 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1 Năng lực ngôn ngữ.
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- HS làm đúng BT2a. Viết đúngvà nhớ cách viết tiếng có vần r/d/gi; ên/ênh 
2.1 Năng lực văn học.
- Viết đẹp và đúng, viết đúng những chữ có vần r/d/gi; ên/ênh 
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: 3 tờ phiếu viết nội dung BT2a.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
 - T/C: Viết đúng, viết nhanh và viết - HS tham gia chơi.
 đẹp Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
-TBHT điều hành
+ Yêu cầu 6HS (2đội) viết ở bảng 
lớp, các từ có vần ưc/ưt.
- GV tổng kết T/C, tuyên dương. - Lắng nghe.
Nhận xét quá trình luyện chữ trong 
tuần qua. Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe, mở vở.
bảng
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (7 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng 
chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 a. Trao đổi về nội dung đoạn 
chép
- GV đọc đoạn văn một lượt. - 1 Học sinh đọc lại.
+ Đoạn văn viết về ai? + Chử Đồng Tử và Tiên Dung
+Những chữ nào trong bài viết + Chử Đồng Tử, Tiên Dung, Hồng,...
hoa?
+Hướng dẫn viết những từ thường + Dự kiến một số từ: Chử Đồng Tử, Tiên 
viết sai? Dung, nhiều lần, giúp dân đánh giặc, sông 
 Hồng, lại nô nức làm lễ... 
 b. Hướng dẫn trình bày:
+ Cần viết chữ đầu tiên của đoạn - Viết cách lề vở 1 ô li.
bài viết chính tả như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ 
lấy bảng con và viết các tiếng khó. viết sai:...
- HS tìm từ khó viết, dễ lẫn + Chử Đồng Tử, Tiên Dung, nhiều lần, giúp 
 dân đánh giặc, sông Hồng, lại nô nức làm lễ... 
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó - 1 số HS luyện viết vào bảng lớp, chia sẻ
vào bảng con.
- Nhận xét bài viết bảng của học - Cả lớp viết từ khó vào bảng con 
sinh.
 - HS nêu những chữ (phụ âm l/n; r/d/gi;vần 
 ên/ ênh), hay viết sai.
- Giáo viên gạch chân những từ cần - Học sinh đọc .
lưu ý.
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính 
tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 - Giáo viên nhắc học sinh những - Lắng nghe
vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính 
tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu 
viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ 
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng 
cụm từ để viết cho đúng, đẹp, 
nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm 
viết đúng qui định. 
- Cho học sinh viết bài. - HS nghe và viết bài.
*Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 về:
Tư thế ngồi; Cách cầm bút; Tốc độ 
viết; Lưu ý khi viết phụ âm phụ âm 
l/n; r/d/gi;vần ên/ ênh)
 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì 
mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở 
 bằng bút mực.
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
- GV đánh giá - nhận xét 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học - Lắng nghe.
sinh.
 5. HĐ làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: HS làm đúng BT2a. Viết đúngvà nhớ cách viết tiếng có vần r/d/gi; 
ên/ênh.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: 
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp
trong sách giáo khoa.
 - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải *Dự kiến đáp án: 
đúng. + Hoa giấy – giản dị - giống hệt - rực rỡ - hoa 
Bài tập PTNL giấy –rải kín 
Bài tập 2b (M3+M4): 
- Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo 
cáo kết quả - Học sinh tự làm bài vào vở rồi báo cáo với 
- GV chốt đáp án đúng giáo viên.
*Dự kiến đáp án: 
lệnh – dập dềnh –lao lên- bên- 
công kênh – trên – mênh mông.
 6. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai. 
 Có thể luyện viết lại bài chính tả trên lớp cho 
 đẹp hơn. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Về nhà tự chọn 1 đoạn văn mình yêu thích 
 và luyện viết cho đẹp.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 BÀI 50: CÔN TRÙNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát.
- Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người.
- Nêu được một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp 
tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực nhận thức môi trường, năng lực 
tìm tòi và khám phá.
*GD BVMT:
- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích 
lợi và tác hại của chúng đối với con người.
- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Các hình trang 96, 97 trong sách giáo khoa, sưu tầm các tranh ảnh côn 
trùng (hoặc các côn trùng có thật: bướm, châu chấu, chuồn chuồn ) và các thông tin 
về việc nuôi một số côn trùng có ích, diệt trừ những côn trùng có hại. 
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Chị Ong Nâu và 
 em bé”
 - TBHT tổ chức chơi trò chơi: “Hái hoa dân - Học sinh nêu.
 chủ” với nội dung:
 + Nhận xét gì về hình dạng, độ lớn của động 
 vật?
 + Cơ chế của động vật có đặc điểm gì giống 
 nhau? ( )
 - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới - Ghi - Mở sách giáo khoa.
 đầu bài lên bảng.
 2. HĐ khám phá kiến thức (25 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát.
 - Kể tên được 1 số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con người. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
- Nêu 1 số cách tiêu diệt những côn trùng có hại. 
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ 
thể của các côn trùng được quan sát.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát - Học sinh quan sát, thảo luận 
hình ảnh các côn trùng trong sách giáo khoa nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
trang 96, 97, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi - Học sinh quan sát đếm số chân 
ý: và trả lời: 6 chân.
+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh 
(nếu có) của từng con côn trùng có trong hình. 
Chúng có mấy chân? 
+ Chân côn trùng có gì đặc biệt? - Chân chia thành các đốt.
+ Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? 
+ Bên trong cơ thể chúng có xương sống - Bên trong cơ thể chúng không có 
không? xương sống 
+ Trên đầu côn trùng thường có gì? - Trên đầu côn trùng thường có 
 mắt, râu, mồm 
- Giáo viên kết luận: Trên đầu côn trùng 
thường có râu để côn trùng xác định phương 
hướng đánh hơi mồi ăn.
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi - Nhóm trưởng điều khiển mỗi 
bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về một con. bạn lần lượt quan sát.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết 
thảo luận. quả thảo luận của nhóm mình.
*Kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là những động 
vật không xương sống. Chúng có 6 chân và chân 
phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng 
đầu có cánh.
Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng 
thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm 
được.
*Mục tiêu: Kể được tên một số côn trùng có lợi 
và một số côn trùng có hại đối với con người. 
Nêu được một số cách tiêu diệt những côn trùng 
có hại.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo - Nhóm trưởng điều khiển mỗi 
luận, phân loại những côn trùng thật hoặc tranh bạn lần lượt quan sát và phân loại 
ảnh các loài côn trùng sưu tầm được thành 3 
nhóm: có ích, có hại và nhóm không có ảnh 
hưởng gì đến con người.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết 
kết quả thảo luận của nhóm mình và cử người quả thảo luận của nhóm mình Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 thuyết minh về những côn trùng có hại và cách - Các nhóm khác nghe và bổ sung.
 diệt trừ chúng, những côn trùng có ích và cách 
 nuôi những côn trùng đó.
 - Nhận xét, tuyên dương 
 => Giáo viên giúp cho học sinh hiểu: Có nhiều 
 loại côn trùng có hại cho sức khoẻ con người 
 như ruồi, muỗi ; cần luôn làm vệ sinh nhà ở, 
 chuồng trại gia sức, gia cầm để các loài côn 
 trùng này không có nơi sinh sống. Đối với loài 
 côn trùng phá hoại mùa màng như sâu đục thân, 
 châu chấu có thể dùng thuốc trừ sâu hoặc sử 
 dụng các loại thiên địch 9 dùng sinh vật này tiêu 
 diệt sinh vật khác trong tự nhiên).
 3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Kể tên một số loài động vật mà 
 em biết.
 - Tìm hiểu thêm về một số côn 
 trùng có lợi và một số côn trùng 
 có hại đối với con người.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 .................................................................................
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 02 năm 2022
 TOÁN:
 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦNĐẠT
- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, 
hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng 
đó của số có 5 chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, năng lực tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (a,b), 3 (a,b), 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ khởi động (5 phút)
 - Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Học sinh tham gia chơi. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
+ TBHT điều hành.
HS lên bảng hái hoa, nội dung về yêu cầu 
đọc và viết các số có 5 chữ số.
- NX, Kết nối kiến thức. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày 
bảng. bài vào vở. 
2. HĐ khám phá kiến thức (10 phút)
* Mục tiêu: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, 
hàng chục, hàng đơn vị là 0 .
* Cách tiến hành: Cả lớp
 => Giới thiệu các số có năm chữ số (cả 
trường hợp có chữ số 0)
- GV treo bảng HD (SGK) lên bảng. - Quan sát bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết - HS nhận xét bảng, 1 số HS lên bảng 
số. vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số 
- GV lưu ý cho HS M1,2 đọc đúng quy vào bảng.
định với các số hàng chục là 0, hàng đơn -HS chia sẻ ý kiến
vị khác 0.
- GV kết luận
3. HĐ thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, làm được Bài 1, 2 (a,b), 3 (a,b), 4.
* Cách tiến hành:
Bài 1: - GV giao nhiệm vụ: - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập 
+ Yêu cầu quan sát và hoàn thành các câu - HS làm bài cá nhân vào vở
trong bài. - Đổi chéo vở để kiểm tra
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - Đại diện 2HS lên bảng gắn phiếu lớn
thành BT - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 *Dự kiến KQ:
 Một số HS đọc, viết lại số.
=> GV củng cố cách viết, đọc số + Sáu mươi hai nghìn ba trăm
 + Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 
Bài 2 (a, b): - GV yêu cầu HS làm bài một. (...)
N2.
- HD nhận xét sự sắp xếp trong dãy số. - HS tự tìm hiểu yêu cầu của BT
- Yêu cầu làm chữa bài - HS làm bài -> chia sẻ trong cặp.
-GV chốt đáp án - Chia sẻ kết quả trước lớp.
*GV lưu ý HS M1 +M2 nhận biết số liền + HS lớp nhận xét dãy số.
trước, liền sau ... a)18301, 18302, 18303, 18304,....
c. Bài tập 3 (a,b) b)32 606, 32 607, 32 608,...
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài N2
- Nêu nhận xét sự sắp xếp các số trong 
dãy số
 - HS nêu yêu cầu bài tập Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 - HS làm bài cá nhân vào vở -> Trao đổi 
 vở.
 - Đại diện HS lên bảng gắn phiếu lớn
 => GV củng cố sự sắp xếp trong dãy số. - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 *Dự kiến KQ:
 a) 18000, 19000,.... (đếm thêm 1000)
 b) 47 000, 47 100, 47 200,... (đếm thêm 
 100) (...)
 - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập 
 Bài 4: - TC chơi TC: Xếp đúng – Xếp - Mỗi lần 2 đội chơi (4 em / đội)
 nhanh. - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ.
 - GV nhận xét, tuyên dương đội xếp 
 đúng, xếp nhanh.
 4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Tiếp tục thực hành luyện đọc và viết 
 các số có 5 chữ số.
 - Tiếp tục đọc và viết các số có 6, 7 chữ 
 số.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ..........................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 MỞ RỘNG VỐN TỪ “LỄ HỘI”. DẤY PHẨY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1 Năng lực ngôn ngữ.
- HS hiểu nghĩa các từ lễ , hội , lễ hội . Tìm được1 số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội 
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp .
2.1 Năng lực văn học.
- Biết sử dụng câu và sử dụng dấu câu.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt, yêu thích các lễ hội truyền thống, yêu 
thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ viết nội dung BT 1. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 - Lớp chơi trò chơi: “ Bắn tên”
 - TBHT điều hành: - HS tham gia chơi
 +Nội dung chơi : Kể tên các lễ hội mà em 
 biết.
 - GV nhận xét, tổng kết TC - Kết nối kiến - Lắng nghe. 
 thức.
 - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
 *Mục tiêu : 
 - HS hiểu nghĩa các từ lễ , hội , lễ hội . Tìm được1 số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội 
 - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp .
 *Cách tiến hành: 
 Việc 1: Mở rộng vốn từ 
 Bài 1: - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
 - Treo bảng ghi nội dung BT. - HS làm bài cá nhân. 
 - GV giao nhiệm vụ: Nối các từ ở cột A - HS chia sẻ bài làm trong cặp.
 với các nghĩa thích hợp ở cột B. - Chia sẻ KQ trước lớp:
 - GV nhận xét chung. *Dự kiến KQ:
 *GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn Lễ - Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc 
 lúng túng để hoàn thành BT kỷ niệm một sự kiện có ý nghĩa lớn
 Hội - Cuộc vui tổ chức cho đông người 
 dự ....
 - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài tập.
 Bài 2: - HS làm bài cá nhân => chia sẻ N2.
 * Giúp đỡ, hướng dẫn đối tượng M1 hoàn - Chia sẻ kết quả trước lớp:
 thành bài tập. +Tên lễ hội: Đền Hùng, Chùa Hương,...
 * GV giải thích cho HS biết về 1 số lễ hội, +Tên hội: Hội Lim, Hội Bơi chải, Hội 
 hội, trò chơi trong lễ hội. đua voi,...
 +Hoạt động lễ hội: đua thuyền, chọi gà, 
 cờ tướng, đu quay,...
 - HS tự đọc thầm, tìm hiểu yêu cầu của 
 Việc 2: Ôn luyện về: dấu phẩy BT.
 Bài 3: - HS làm bài cá nhân.
 * Lưu ý HS: Mỗi câu bắt đầu bằng bộ phận 
 chỉ nguyên nhân (với các từ vì, tại, nhờ).
 - Đánh giá, nhận xét một số bài.
 - Nhận xét kết quả làm bài của HS. - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
 - Gọi 1 HS chia sẻ kết quả đúng trước lớp. Giáo án lớp 3 B Năm học 2021 - 2022
 a/Vì thương dân, Chử Đồng Tử...dạy 
 dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải.
 b/ ...người khác,...
 => GV củng cố về chủ đề MRVT: Lễ hội- c/.... ra giúp đời, ....
 Dấu phẩy
 3. HĐ ứng dụng (3 phút): - Tìm hiểu về các lễ hội mà em biết. Sử 
 dụng dấu phẩy đúng chỗ.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 ĐẠO ĐỨC
 TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thế nào là tôn trọng, tài sản của người khác
- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
- Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giáo tiếp và hợp 
tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực phát triển bản thân, năng lực điều chỉnh hành 
vi đạo đức.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Phiếu học tập.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát.
 + Vì sao cần phải tôn trọng khách nước - Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện 
 ngoài? lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp 
 khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng 
 đất nước, con người Việt Nam.
 - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng.
 2. HĐ thực hành: (30 phút)
 * Mục tiêu: HS hiểu:
 - Thế nào là tôn trọng, tài sản của người khác
 - Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
 - Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
 * Cách tiến hành: