Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 17 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh Chương

 TuÇn 17
 88888888888888888888888888
 Thø 2, ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2021
 To¸n
 LUYỆN TẬP CHUNG
I-Môc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n.vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ sè 
phÇn tr¨m.
HS làm bài 1a,2a, 3 HSNK làm bài 1b,c 2b.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: 5’
- Mét HS ch÷a bµi 3.
- Nªu c¸ch t×m mét sè biÕt mét sè phÇn tr¨m cña sè ®ã.
B-Bµi míi: 
GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi1a, - GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính lẫn kết 
 quả
- Kết quả tính đúng.
a. 216,72 : 42 = 5,16
2:a (16’) HS ®Æt tÝnh, tÝnh vµo vë nh¸p råi ghi vµo vë .
 - GV cho HS đọc đề bài và làm phần a. Trước khi HS làm bài cũng có thể hỏi 
 về thứ tự thực hiện các phép tính trong từng biểu thức
 ( 131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2
 = 50,6 : 2,3 + 43,68
 = 22 + 43,68
 - = 65,68
Bµi 3: (15’) Mét HS ®äc y/c bµi tËp.
- Mét HS nªu c¸ch gi¶i vµ gi¶i bµi vµo b¶ng phô.
 Gi¶i
 a. Tõ cuèi n¨m 2000 ®Õn cuèi n¨m 2001 sè ng­êi t¨ng thªm :
 15785 – 15625 = 250 (ng­êi)
 TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm lµ :
 250 : 15625 = 0,016
 0,016 = 1,6%
 b. Tõ cuèi n¨m 2001 ®Õn cuèi n¨m 2002 sè ng­êi t¨ng thªm lµ :
 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ng­êi)
 Cuèi n¨m 2002 sè d©n cña ph­êng ®ã lµ :
 15875 + 254 = 16129 (ng­êi)
 §S : a. 1,6%; 
 b. 16129. Bµi 4 : (3’) HSN K-: Khoanh vµo C.
C- Cñng cè, dÆn dß: 1’
- ¤n c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.
- ¤n c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp phËn.
 --------------------------
 TËp ®äc
 ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn.
I-Môc tiªu:
- BiÕt §äc , diÔn c¶m toµn bµi, giäng kÓ linh ho¹t, phï hîp víi diÔn biÕn chuyÖn.
- HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Phª ph¸n c¸ch ch÷a bÖnh b»ng cóng b¸i, khuyªn mäi 
ng­êi ch÷a bÖnh ph¶i ®i bÖnh viÖn.
II- §å dïng: Tranh minh häa trong SGK.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: 5’
- HS ®äc l¹i truyÖn ThÇy thuèc nh­ mÑ hiÒn.
- Nªu néi dung bµi häc.
B-Bµi míi: 
1.Giíi thiÖu bµi. (2’)
1. Giới thiệu bài mới.
- HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK.
- 1 Hs nói nội dung của bức tranh.
- Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới.
2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm 
trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
- Cô Un lµm nghÒ g×?
- Khi m¾c bÖnh , cô ón ®· tù ch÷a b»ng c¸ch nµo? KÕt qu¶ ra sao?
- V× sao bÞ sái thÇn mµ cô ón kh«ng chÞu mæ, trèn viÖn vÒ nhµ? - Nhê ®©u cô ón khái bÖnh?
- C©u nãi cuèi bµi gióp em hiÓu cô ón ®· thay ®æi c¸ch nghÜ nh­ thÕ nµo?
 a. H­íng dÉn ®äc diÔn c¶m.(8’)
- H·y nãi c¶m nghÜ cña em khi ®äc bµi v¨n trªn?
- Nội dung của bài tập đọc này là gì ?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận.
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Hs nối tiến nhau đọc diễn cảm lại từng đoạn.
- Gv tổ chức cho Hs đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Gv đọc mẫu. 
+ Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp cho một số em.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
C- Cñng cè, dÆn dß: 1’
- GV mêi mét HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 -----------------------------
 LuyÖn tõ vµ c©u
 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I-Môc tiªu:
- T×m vµ ph©n lo¹i ®­îc tõ ®¬n, tõ phøc; tõ ®ång nghÜa, tõ tr¸i nghÜa, tõ nhiÒu 
nghÜa, tõ ®ång ©m theo yªu cÇu cña c¸c BT trong SGK.
II-§å dïng:B¶ng phô.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: (5’) HS lµm l¹i BT 1,3 tiÕt tr­íc.
B-Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi. (1’)
2. H­íng dÉn HS lµm BT.
Bµi 1: (13’)
- Gióp HS n¾m v÷ng y/c bµi tËp.
- Trong tiÕng viÖt cã nh÷ng kiÓu cÊu t¹o tõ nh­ thÕ nµo?
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn,GV treo b¶ng phô viÕt néi dung ghi nhí.
1.Tõ cã hai kiÓu cÊu t¹o lµ tõ ®¬n vµ tõ phøc.
 +Tõ ®¬n gåm mét tiÕng.
 +Tõ phøc gåm hai hay nhiÒu tiÕng.
2.Tõ phøc gåm hai lo¹i tõ ghÐp vµ tõ l¸y.
- HS lµm bµi tËp vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt,gãp ý.
Bµi 2: ( 10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. 
- Hỏi : + Thế nào là từ đồng âm ? + Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng 
khác hẳn nhau về nghĩa. + Thế nào là từ nhiều nghĩa ? + Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay 
một số nghĩa chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ 
với nhau. 
+ Thế nào là từ đồng nghĩa ? + Từ đồng nghĩa là những từ cùng chỉ một sự vât, 
hoạt động, trạng thái hay tính chất.
a. §¸nh trong c¸c tõ ®¸nh cê, ®¸nh giÆc, ®¸nh trèng lµ mét tõ nhiÒu nghÜa.
b.Trong veo, trong v¾t, trong xanh lµ nh÷ng tõ ®ång nghÜa víi nhau.
c.®Ëu trong c¸c tõ ng÷ thi ®Ëu, chim ®Ëu trªn cµnh, x«i ®Ëu lµ nh÷ng tõ ®ång ©m 
víi nhau.
Bµi tËp 3: (10’)
- C¸c tõ ®ång nghÜa víi tinh ranh lµ tinh nghÞch, tinh kh«n, tinh ranh, ranh m·nh,
ranh ma, ma lanh, kh«n ngoan, kh«n lâi.
- C¸c tõ ®ång nghÜa víi d©ng lµ tÆng, hiÕn, nép, cho, biÕu, ®­a.
- C¸c tõ ®ång nghÜa víi ªm ®Òm lµ ªm ¶, ªm ¸i, ªm dÞu, ªm Êm.
- C¸c tõ dïng ®óng nhÊt lµ: tinh ranh, d©ng, ªm ®Òm.
Bài 4 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
a) Có mới, nới cũ. 
b) Xấu gỗ, tốt nước sơn. 
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu. 
- HS học thuộc lòng.
C - Cñng cè, dÆn dß: 2’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS «n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc.
 --------------------------
CHIỀU
 LỊCH SỬ
 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
 I. MỤC TIÊU: 
 * Kiến thức:
 Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:
 + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II cảu Đảng đã đề ra những nhiệm vụ 
nhằm đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi.
 + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận.
 + Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến.
 + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5 – 
1952 đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước.
 * Định hướng thái độ: Giữ gìn truyền thống dân tộc. * Kĩ năng: Mô tả, sưu tầm
 * Định hướng năng lực:
 + Năng lực nhận thức lịch sử: Trình bày được được tình hình của Hậu phương 
những năm sau chiến dịch biên giới.
 + Năng lực tìm tòi khám phá lịch sử: + Quan sát, nghiên cứu tài liệu học tập 
(kênh hình, kênh chữ, )
 + Năng lực vận dụng kiến thức đã học(Sưu tầm được những hình ảnh tư liệu 
về tình hình của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. 
 II. ĐỒ DÙNG :
 - Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 
5/1952)
 - Phiếu học tập HS.
 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HĐ 1: Khởi động. 
 + Kiểm tra bài cũ: Nhóm trưởng điều hành kiểm tra: 
 - Chiến dịch biên giới xảy ra trong thời gian nào ?
 - Ai là người trực tiếp chỉ đạo mặt trận Đông Khê ?
 Nhận xét, đánh giá.
 + Giới thiệu bài:
 HĐ 2: Khám phá
 1. Tìm hiểu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951)
 Yêu cầu HS quan sát hình 1 theo nhóm 4, nêu nội dung của hình.
 - Đại diện các nhóm trình bày :
 * Tâm quan trọng của Đại hội : Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của toàn Đảng 
để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ của toàn dân tộc ta.
 Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn 
quốc lần thứ hai của Đảng đề ra cho CM ; Để thực hiện nhiệm vụ đó cần các điều 
kiện gì ?
 Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm. Các trường đại học tích cực đào 
tạo cán bộ cho kháng chiến. Học sinh vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất.
 - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng họp vào thơi gian nào ?
 + Đại hội được tổ chức vào ngày 1 – 5 - 1952 - Nhằm mục đích gì ?
 + ĐH nhằm tổng kết, biêu dương những thành tích của phong trào thi đua yêu 
nước của các tập thể và cá nhân do thắng lợi của cuộc kháng chiến.
 * GV chốt lại.
 2. Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới.
 - Cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
 - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung,
 ? Em hãy nêu lại những sự kiện chỉ rõ chúng ta quan tâm đến giáo dục, văn 
hoá thời kì kháng chiến sau năm 1950 ?
 ? Vì sao hậu phương có thể phát triển vững mạnh như thế ?
 ? Sự tác động của hậu phương có tác động thế nào đến tiền tuyến ?
 - GV chốt lại :
 3. Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.
 - Đại hội chiến sĩ thi đua và cấn bộ gương mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào ? 
 - Đại hội nhằm mục đích gì ?
 - Kể tên các anh hùng được Đại hội bầu chọn.
 - Kể về những chiến công của một trong 7 tấm gương anh hùng trên.
 HĐ 3: Hoạt động nối tiếp.
 - HS đọc lại phần Ghi nhớ(SGK).
 - Nhắc HS học bài cũ và chuẩn bị ôn tập cho thi định kì cuối kì I
 -----------------------------
 Khoa học
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 
I. Mục tiêu
 Ôn tập các kiến thức về:
 + Đặc điểm giới tính
 + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân
 + Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học
II. Chuẩn bị
 Hình vẽ trong SGK trang 68. Phiếu học tập
1. Ổn định 
2. Bài cũ
- Câu hỏi: Nêu đặc điểm sản phẩm từ tơ sợi tự nhiên, sợi nhân tạo.
- GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động 1: Quan sát tranh - GV treo một số tranh yêu cầu HS quan sát các và xác định tên sản phẩm trong 
 từng hình sau đó nói tên các vật liệu làm ra sản phẩm đó. 
  Hoạt động 2: Thực hành.
 -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu tính chất, công dụng của các 
 loại vật liệu:
 Nhóm 1: Làm bài tập về tính chất, công dụng của tre, sắt và các hợp kim của sắt, 
 thủy tinh.
 Nhóm 2: Làm bài tập về tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi.
 Nhóm 3: Làm bài tập về tính chất, công dụng của nhôm, gạch, ngói và chất dẻo.
 Nhóm 4: Làm bài tập về tính chất, công dụng của mây, song, xi măng, cao su.
 -GV nhận xét, chốt lại nội dung chính
TT Vật liệu Đặc điểm/tính chất Công dụng
1 Tre -Mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, -Làm nhà, nông cụ, đồ dùng.., 
 gồm nhiều đốt, thẳng hình ống trồng để phủ xanh, làm hàng rào 
 -Cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng bào vệ
2 Sắt -Sắt là kim loại màu trắng xám, có ánh -Sắt dùng để tạo ra hợp kim của 
 kim, có tính dẽo, dễ uốn, dễ kéo sợi, dễ sắt là gang, thép
 Hợp kim rèn -Gang dùng làm các vật dụng như: 
 của sắt -Gang là hợp kim của sắt, có tính cứng, nồi, xoang, chảo 
 (gang, giòn, không thể uốn hay kéo sợi -Thép dùng làm: đường ray tàu 
 thép) -Thép là hợp kim của sắt co tính cứng, hỏa, xây dựng nhà, cầu, làm dao, 
 bền, dẻo kéo, dây thép, các dụng cụ được 
 dùng để mở ốc, vít 
3 Đồng -Đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẫn -Đồng dùng làm đồ điện, dây điện, 
 nhiệt, dẫn điện tốt, bền, dễ dát mỏng và các bộ phận ô tô, tàu biển
 kéo thành sợi, có thể dập và uốn
 Hợp kim -Hợp kim của đồng với thiếc có màu -Hợp kim của đồng dùng làm các 
 của đồng nâu, với kẽm có màu vàng, có ánh kim, đồ dùng như: nồi, mâm, nhạc cụ 
 cứng hơn đồng như kèn, cồng, chiêng, hoặc để 
 chế tạo vũ khí, đúc tượng
4 Nhôm -Nhôm là kim loại màu trắng bạc, ánh -Nhôm và hợp kim của nhôm 
 kim, có thể kéo thành sợi, dát mỏng, dùng để chế tạo các dụng cụ làm 
 nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt. Nhôm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp, 
 không bị gỉ, một số a-xít có thể ăn mòn khung cửa sổ, một số bộ phận của 
 Hợp kim nhôm phương tiện giao thông (tàu hỏa, 
 của -Hợp kim của nhôm với đồng, kẽm có tàu thủy, ôtô, máy bay..)
 nhôm tính chất bền vững, rắn chắc hơn nhôm
5 Đá vôi -Đá vôi không cứng lắm. Dưới tác -Dùng để lát đường, xây nhà, nung 
 dụng của axít thì đá vôi sủi bọt vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, 
 làm phấn viết
6 Gạch, -Gạch, ngói được làm từ đất sét, -Gạch dùng để xây tường, lát sân, 
 ngói nung ở nhiệt độ cao. lát vỉa hè, lát sàn nhà
 -Gạch, ngói thường xốp, có những lỗ -Ngói dùng để lợp mái nhà
 nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ 7 Xi măng - Làm từ đất sét, đá vôi..có màu xám Xi măng dùng để sản xuất ra vữa 
 xanh (hoặc nâu đất, trắng). Xi măng xi măng; bê tông và bê tông cốt 
 không tan trong nước, khi bị trộn với thép. Các sản phẩm từ xi măng 
 một ít nước trở nên dẻo, rất mau khô, được sử dụng trong xây dựng như: 
 khi khô, kết thành tảng, cứng như đá cầu, đường, nhà cao tầng, công 
 trình thủy điện
8 Thủy -Làm từ cát trắng và một số chất khác Được dùng để làm các đồ dùng 
 tinh -Thủy tinh trong suốt, không gỉ, cứng như: chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, đồ 
 nhưng dễ vỡ. Thủy tinh không cháy, dùng y tế, kính đeo mắt, kính xây 
 không hút ẩm, không bị a-xít ăn mòn dựng, kính máy ảnh, ống nhòm..
9 Cao su -Cao su có tính đàn hồi tốt, ít biến đổi -Cao su được dùng để làm săm, 
 khi gặp nóng, lạnh, không tan trong lốp, làm các chi tiết của một số đồ 
 nước, tan trong một số chất lỏng khác điện, máy móc và các đồ dùng 
 trong nhà.
10 Chất dẻo Chất dẻo không có sẵn trong tự Sản phẩm bằng chất dẻo dùng 
 nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu thay thế cho sản phẩm bằng gỗ, 
 mỏ. Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, da, thủy tinh, vải và kim loại (như 
 nhẹ, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở chén, đĩa, chai, lọ, đồ chơi, bàn, 
 nhiệt độ cao ghế, túi đựng hàng, giày dép)
11 Tơ sợi +Vải bông có thể mỏng, nhẹ hoặc cũng -Tơ sợi là nguyên liệu cho ngành 
 có thể rất dày. Quần áo may bằng vải dệt may và một số ngành công 
 bông thoáng mát về mùa hè và ấm về nghiệp khác
 mùa đông.
 +Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, 
 óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát -Sợi ni lông còn được sử dung 
 trong ngành y tế, làm bàn chải, đai 
 khi trời nóng.
 lưng, một số chi tiết máy 
 +Vải ni-lông khô nhanh, không thấm 
 nước, dai, bền và không nhàu
 * Tổng kết - dặn dò
 - Xem lại bài.Chuẩn bị: “Sự chuyển thể của chất”
 --------------------------------
 To¸n
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I-Môc tiªu: Gióp HS.
 - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ gi¶I c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ 
 sè %.
 HS Làm bài 1,2,3; HSNK làm bài 4
 II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
 A-Bµi cò: (5’) Gäi HS ch÷a bµi 2,3 SGK.
 B-Bµi míi:
 HS lµm bµi tËp. (33’)
 Bµi 1: H­íng dÉn HS lµm theo 2 c¸ch C¸ch 1: ChuyÓn phÇn ph©n sè cña hçn sè thµnh ph©n sè thËp ph©n råi viÕt sè thËp 
ph©n t­¬ng øng.
Cách 1: chuyển hỗn số về phân số rồi chia tử cho mẫu số:
 1 9
 4 = 9 : 2 = 4,5
 2 2
 1
 1 : 2 = 0,5 ; 4 = 4,5
 2
HS lµm vµo b¶ng con 
C¸ch 2: Thùc hiÖn phÐp chia tö sè cña phÇn ph©n sè cho mÉu sè.
 chuyển phần phân số của hỗn số thành số thập phân rồi chuyển hỗn số mới thành 
số thập phân, phân nguyên vẫn là phần nguyên, phần phân số thập phân thành 
phần thập phân.
 1 5
 4 = 4 = 4,5
 2 10
Bµi 2: HS thùc hiÖn theo quy t¾c ®· häc.
a. x x 100 = 1,643 + 7,757 b. 0,16 : x = 2 – 0,4
 x x 100 = 9 0,16 : x = 1,6
 x = 9 : 100 x = 0,16 : 1,6
 x = 0,09 x = 0,1
Bµi 3: HS ®äc dÒ bµi. Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë, nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 Cách 1: 
 Hai ngày đầu máy bơm hút được là:
 35% + 40% = 75% ( lượng nước trong hồ)
 Ngày thứ ba máy bơm hút được là:
 100% - 75% = 25% ( lượng nước trong hồ)
 Đáp số: 25% lượng nước trong hồ
 Cách 2:
 Sau ngày thứ nhất, lượng nước trong hồ còn lại là:
 100% - 35% = 65% ( lượng nước trong hồ)
 Ngày thứ ba máy bơm hút được là:
 65% - 40% = 25% ( lượng nước trong hồ)
 Đáp số: 25% lượng nước trong hồ.
- GV chÊm mét sè vë.
 ---------------------------- Thø 3 ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2021
 To¸n
 Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói.
I. MỤC TIÊU.
Giúp HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các 
số thập phân, chuyển một số phân số thành số thập phân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 + Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi ( nếu không đủ thì mỗi nhóm 4 HS sử dụng 1 máy 
tính)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A. KIỂM TRA BÀI CŨ.
- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 4 của tiết trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. DẠY HỌC BÀI MỚI.
1. Giới thiệu bài.
2. Làm quen với máy tính bỏ túi.
- GV yêu cầu HS quan sát máy tính bỏ túi và hỏi: Em thấy có những gì ở bên ngoài 
chiếc máy tính bỏ túi.
- Hãy nêu những phím em đã biết trên bàn phím.
- Dựa vào nội dung các phím, em hãy cho biết máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì?
- GV giới thiệu chung về máy tính bỏ túi như phần bài học SGK.
3. Thực hiện các phép tính bằng máy tính bỏ túi.
- GV yêu cầu HS ấn phím ON/C trên bàn phím và nêu: bấm này dùng để khởi 
động cho máy làm việc.
- GV nêu yêu cầu: chúng ta cùng sử dụng máy tính để làm phép tính 
25,3 + 7,09
- Có bạn nào biết để thực hiện phép tính trên chúng ta phải bấm những phím nào 
không?
- GV tuyên dương nếu HS nêu đúng, sau đó yêu cầu HS cả lớp thực hiện, nếu HS 
không nêu đúng thì GV đọc từng phím cho HS cả lớp bấm theo.
- GV yêu cầu HS đọc kết quả xuất hiện trên màn hình.
- GV nêu: Để thực hiện các phép tính với máy tính bỏ túi ta bấm các phím lần lượt 
như sau:
+ Bấm số thứ nhất. + Bấm dấu phép tính ( + , - , x ,  )
+ Bấm số thứ hai.
+ Bấm dấu =
Sau đó đọc kết quả xuất hiện trên màn hình.
4. Thực hành.
Bài 1.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV có thể yêu cầu HS nêu các phím bấm để thực hiện mỗi phép tính trong bài.
 Bài 2. HSNK
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
 3
- GV gọi 1 HS nêu cách sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phần số thành số 
 4
thập phân.
- GV cho HS cả lớp làm bài rồi nêu kết quả.
Bài 3. HSNK
- GV yêu cầu HS tự viết rồi đọc biểu thức trước lớp.
 -----------------------------------
 LuyÖn tõ vµ c©u
 ¤n tËp vÒ c©u
I-Môc tiªu:
- T×m ®­îc 1 c©u hái, 1 c©u kÓ, 1 c©u c¶m, 1 c©u khiÕn vµ nªu ®­îc dÊu hiÖu cña 
mçi kiÓu c©u ®ã.BT1 
- Ph©n lo¹i ®­îc c¸c kiÓu c©u kÓ (Ai lµm g×? Ai thÕ nµo?Ai lµ g×?); x¸c ®Þnh ®óng 
c¸c thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷, tr¹ng ng÷ trong tõng c©u theo yeu cÇu cña BT2.
II-§å dïng: B¶ng phô
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: (5’) HS lµm l¹i bµi 1 tiÕt tr­íc.
B-Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi. (1’)
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: (15’)
- HS ®äc néi dung bµi tËp 1.
- GV hái, HS tr¶ lêi, GV ghi nhanh vµo b¶ng sau.
 C¸c kiÓu c©u
 Chøc n¨ng C¸c tõ ®Æc biÖt DÊu c©u
 C©u hái
 C©u kÓ
 C©u khiÕn
 C©u c¶m
- Mét HS ®äc l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí.
- HS ®äc thÇm mÉu chuyÖn vui NghÜa cña tõ “còng”,viÕt vµo VBT c¸c kiÓu c©u 
theo y/c. - HS b¸o c¸o kÕt qu¶.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
Bµi 2: (17’)
- HS ®äc néi dung bµi 2.
- C¸c em ®· biÕt nh÷ng kiÓu c©u kÓ nµo?
- GV ghi nhanh lªn b¶ng c¸c kiÓu c©u kÓ.
 C¸c kiÓu c©u kÓ.
 KiÓu c©u kÓ VÞ ng÷ Chñ ng÷
 Ai lµm g×?
 Ai thÕ nµo?
 Ai lµ g×?
- Mét sè HS ®äc l¹i néi dung cÇn ghi nhí
- HS ®äc thÇm mÉu chuyÖn QuyÕt ®Þnh ®éc ®¸o, lµm vµo VBT.
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
C- Cñng cè, dÆn dß: 2’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS n¾m v÷ng c¸c kiÓu c©u kÓ, c¸c thµnh phÇn c©u.
 -------------------------------
 KÓ chuyÖn:
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I-Môc tiªu:1. RÌn kÜ n¨ng nãi:
- BiÕt chän ®­îc mét truyªn nãi vÒ nh÷ng ng­êi biÕt sèng ®Ñp, biÕt mang l¹i niÒm 
vui, h¹nh phóc cho ng­êi kh¸c. vµ kÓ l¹i ®­îc râ rµng , ®ñ ý , biÕt trao ®æi vÒ néi 
dung , ý nghÜa c©u chuyÖn .
HSNK – t×m ®­îc truyÖn ngoµi SG kÓ mét c¸ch tù nhiªn sinh ®éng.
2. RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt ®óng lêi kÓ cña b¹n.
II-§å dïng: Mét sè truyÖn b¸o cã liªn quan.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiÖu bµi: 2’
2. H­íng dÉn HS kÓ chuyÖn. (37’)
- GV gióp hS n¾m y/c ®Ò bµi.
- GV kiÓm tra viÖc HS t×m hiÓu truyÖn
- Mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ.
- HS kÓ chuyÖn theo cÆp, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- HS thi kÓ chuyÖn tr­íc líp, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ng­êi kÓ chuyÖn hay nhÊt.
C- Cñng cè, dÆn dß: 1’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c¸c em võa kÓ ë líp cho ng­êi th©n.
 ---------------------------------
 Thø 4 ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2021
 To¸n
 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỶ SỐ %. I-Môc tiªu: 
- HS biÕt sö dông m¸y tÝnh bá tói ®Ó hæ trî gi¶I c¸c bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m
 HS làm bài 1 dòng1,2; bài 2 dòng 1,2 HSKG làm bài 1,2
II-§å dïng: M¸y tÝnh bá tói.
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 (6’)
- Mét HS nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c- GV yêu cầu 1 HS nêu lại cách tìm tỉ số phần 
trăm của 7 và 40
+ Tìm thương 7 : 40.
+ Nhân thương đó với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải thương.
- HS thao tác với máy tính và nêu:
7 : 40 = 0,175.
- Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17,5%
- HS lần lượt bấm các phím theo lời đọc của GV.
7  4 0 %
- Kết quả trên màn hình là 17,5
- GV h/d thùc hiÖn tÝnh trªn m¸y tÝnh bá tói vµ so s¸nh kÕt qu¶,
2. TÝnh 34% cña 56. (6’)
- Mét HS nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c ®· häc.
- Cho c¸c nhãm tÝnh trªn m¸y,®äc,GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng.
3. T×m mét sè biÕt 65% cña sè ®ã b»ng 78 (5’)
- Mét HS nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c.
- HS thùc hµnh tÝnh trªn m¸y vµ nªu kÕt qu¶.
4. Thùc hµnh.(23’)
- HS thùc hµnh lÇn l­ît tõng bµi 1,
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta tính gì?
- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính rồi ghi kết quả vào vở.
Bài 2(dòng 1, 2)
- GV tổ chức cho HS làm dòng 1, 2 tương tự như làm bài 1.
- GV tæ chøc cho HS tÝnh nhanh b»ng m¸y tÝnh bá tói.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
- GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập 1 (dòng 3, 4), 2 (dòng 3, 4, 
5), 3(c) trong SGK và chuẩn bị bài sau.
 --------------------------
 -TËp ®äc
 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I-Môc tiªu:
- BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n .
- HiÓu ý nghÜa cña bµi v¨n: Ca ngîi «ng L×n cÇn cï , s¸ng t¹o víi tinh thÇn d¸m 
nghÜ, d¸m lµm ®· thay ®æi tËp qu¸n canh t¸c cña c¶ mét vïng, lµm giµu cho m×nh, 
lµm thay ®æi cuéc sèng cña c¶ th«n.( TLCH SGK)
II-§å dïng:
-Tranh minh häa bµi ®äc trong SGK -Tranh c©y vµ qu¶ th¶o qu¶.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: 5’
- HS ®äc bµi ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn
- Nªu néi dung bµi häc.
B-Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi. 1’
2. LuyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi
a. LuyÖn ®äc: 16’
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm 
trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
- ¤ng L×n ®· lµm thÕ nµo ®Ó ®­a ®­îc n­íc vµo th«n?
 + Ông đã lần mò trong rừng hàng tháng để tìm nguồn nước. Ông cùng vợ con đào 
suốt một năm trời được gần bốn cây số mương dẫn nước từ rừng già về thôn. 
- Nhê cã m­¬ng n­íc, tËp qu¸n canh t¸c vµ cuéc sèng ë th«n Ph×n Ngan ®· thay 
®æi nh­ thÕ nµo?
+ Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở Phìn Ngan đã thay đổi : 
đồng bào không làm nương như trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không làm 
nương nên không còn phá rừng. Đời sống của bà con cũng thay đổi nhờ trồng lúa 
lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói.
- ¤ng L×n ®· nghÜ ra c¸ch g× ®Ó gi÷ rõng, b¶o vÖ dßng n­íc? + Ông Lìn đã lặn lội đến các xã bạn học cách trồng cây thảo quả về hướng dẫn cho 
bà con cùng trồng. 
- C©u chuyÖn ®· gióp em hiÕu ®iÒu g×?
 + Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng được đói nghèo, lạc hậu thì phải 
có quyết tâm cao và tinh thần vượt khó. 
 + Câu chuyện giúp em muốn có cuôc sống ấm no, hạnh phúc, con người phải 
 dám nghĩ, dám làm
b. H­íng dÉn HS ®äc diÔn c¶m.8’
- H­íng dÉn HS ®äc toµn bµi.
- Hs nối tiến nhau đọc diễn cảm lại từng đoạn.
- Gv tổ chức cho Hs đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Gv đọc mẫu. 
+ Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp cho một số em.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
C- Cñng cè, dÆn dß: 1’
- HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi v¨n.- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 -----------------------------
 TËp lµm v¨n
 Luyện tập làm biên bản cuộc họp.
I-Môc tiªu:
- HS nhËn ra sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vÒ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy gi÷a biªn 
b¶n cuéc häp víi biªn b¶n vô viÖc.
- BiÕt lµm biªn b¶n vÒ viÖc cô ón trèn viÖn.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
A-Bµi cò: (6’) HS ®äc ®o¹n v¨n miªu t¶ mét em bÐ.
B-Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: (2’)
2. H­íng dÉn HS luyÖn tËp.
Bµi 1: (15’)
- GV gióp HS n¾m v÷ng y/c bµi tËp.
- Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.
 Gièng nhau Kh¸c nhau
Ghi l¹i diÔn biÕn ®Ó lµm b»ng chøng
PhÇn më ®Çu: cã quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn - Néi dung cña biªn b¶n cuéc häp cã 
biªn b¶n. b¸o c¸o, ph¸t biÓu...
PhÇn chÝnh: thêi gian, ®Þa ®iÓm, thµnh phÇn - Néi dung cña biªn b¶n mét vô viÖc cã 
cã mÆt, diÔn biÕn sù viÖc. lêi khai cña c¸c nh©n chøng.
PhÇn kÕt: ghi tªn, ch÷ kÝ cña ng­êi cã tr¸ch 
nhiÖm.
Bµi 2: (16’)
- Gäi mét HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp - HS ®äc phÇn gîi 
- HS lµm bµi vµo vë
- Gäi HS tiÕp nèi ®äc bµi lµm cña m×nh, GV ghi ®iÓm.
- HS lµm trªn b¶ng phô tr×nh bµy tr­íc líp, c¶ líp cung Gv ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
C- Cñng cè, dÆn dß: 1’
- GVnhËn xÐt tiÕt häc.
- HS vÒ nhµ söa ch÷a biªn b¶n.
 ---------------------------
 Thứ 5 ngày 7 tháng 1 năm 2021
 To¸n
 H×nh tam gi¸c
I-Môc tiªu: Gióp HS :
- NhËn biÕt ®­îc ®Æc ®iÓm cña h×nh tam gi¸c cã: ba c¹nh, ba ®Ønh, ba gãc.
- NhËn biÕt ba d¹ng h×nh tam gi¸c.
- NhËn biÕt ®¸y vµ ®­êng cao t­¬ng øng cña h×nh tam gi¸c.
II-§å dïng:
- C¸c d¹ng h×nh tam gi¸c.
- E ke.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiÖu ®Æc ®iÓm cña h×nh tam gi¸c: 8’
- HS chØ ra 3 c¹ch, 3 gãc, 3 ®Ønh cña mçi h×nh tam gi¸c.
- HS viÕt tªn 3 gãc, 3 c¹nh cña mçi h×nh tam gi¸c.
2. Giíi thiÖu ba d¹ng h×nh tam gi¸c theo gãc: 7’
- GV giíi thiÖu ®Æc ®iÓm H×nh tam gi¸c cã 3 gãc nhän;cã mét gãc tï vµ 2 gãc 
nhän; cã 1 gãc vu«ng vµ 2 gãc nhän.
- HS nhËn d¹ng, t×m ra nh÷ng h×nh tam gi¸c theo tõng d¹ng.
3. Giíi thiÖu ®¸y vµ ®­êng cao( t­¬ng øng): 10’
- Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c ABC, tªn ®¸y BC vµ ®­êng cao AH t­¬ng øng.
- HS nhËn biÕt ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c(dïng ª ke) trong c¸c tr­êng hîp GV 
nªu.
4. Thùc hµnh: 15’
- HS lµm vµo vë bµi tËp
- HS ch÷a bµi, GV vµ c¶ líp theo dâi, s÷a ch÷a.
 ----------------------------
 TËp lµm v¨n
 ¤n tËp vÒ viÕt ®¬n
I-Môc tiªu:
- BiÕt ®iÒn ®óng néi dung vµo mét l¸ ®¬n in s½n phï hîp víi ®Þa ph­¬ng.
- ViÕt ®­îc ®¬n xin häc m«n tù chän Ngo¹i ng÷ (Tin häc) ®óng thÓ thøc, ®ñ néi 
dung cÇn thiÕt.
KNS hîp t¸c lµm viÖc nhãm 
II- Ho¹t ®éng d¹y häc: A-Bµi cò: (6’) HS ®äc biªn b¶n vÒ viÖc cô ón trèn viÖn.
B-Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi. (1’)
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.(30’)
Bµi 1, 2: Gióp HS n¾m y/c cña ®Ò bµi.
- Tæ chøc cho HS lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vÒ thÓ thøc, néi dung, GV ghi ®iÓm nh÷ng bµi lµm tèt.
C- Cñng cè, dÆn dß: 2’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ghi nhí c¸c mÉu ®¬n ®Ó viÕt ®¬n ®óng thÓ thøc khi cÇn thiÕt.
 ---------------------------------
 §Þa lÝ
 ¤n tËp häc k× I.
I-Môc tiªu:
- BiÕt hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc ®· häc vÒ ®Þa lý tù nhiªn ViÖt Nam ë møc ®é ®¬n 
gi¶n: ®Æc ®iÓm chÝnh cña c¸c yÕu tè tù nhiªn nh­ ®Þa h×nh, khÝ hËu, s«ng ngßi, ®Êt, 
rõng.
- Nªu tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ mét sè d·y nói, ®ång b»ng, s«ng lín, c¸c ®¶o, quÇn ®¶o 
cña n­íc ta trªn b¶n ®å.
- D©n c­ vµ mét sè ngµnh kinh tÕ n­íc ta.
II-§å dïng:
- B¶n ®å hµnh chÝnh VN.
- B¶n ®å tù nhiªn VN.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Mét sè ®Æc ®iÓm tù nhiªn n­íc ta. (20’)
Bµi 1: Ghi vµo chç chÊm ch÷ § tr­íc ý ®óng, ch÷ S tr­íc ý sai.
- ...VN võa cã ®Êt liÒn võa cã ®¶o vµ quÇn ®¶o,võa cã biÓn.
- ...BiÓn bao bäc phÝa t©y vµ Nam phÇn ®Êt liÒn n­íc ta.
- ...§­êng bê biÓn n­íc ta cong h×nh ch÷ S.
- ...N­íc ta cã thÓ giao l­u víi nhiÒu n­íc b»ng ®­êng bé, ®­êng biÓn vµ ®­êng 
hµng kh«ng.
- ...Hoµng Sa vµ Tr­êng Sa lµ hai quÇn ®¶o cña n­íc ta.
C©u 2: Khoanh vµo ch÷ c¸i ®Æt tr­íc ý ®óng:
Trªn phÇn dÊt liÒn n­íc ta:
 a. §ång b»ng chiÕm diÖn tÝch lín h¬n ®åi nói.
 b. 1/2 diÖn tÝch lµ ®ång b»ng, 1/2 diÖn tÝch lµ ®åi nói.
 c. 1/4 diÖn tÝch lµ ®ång b»ng, 3/4 diÖn tÝch lµ ®åi nói.
 d. 3/4 diÖn tÝch lµ ®ång b»ng, 1/4 diÖn tÝch lµ ®åi nói.
C©u 3: Nªu ®Æc ®iÓm khÝ hËu cña miÒn B¾c vµ miÒn Nam?
2. D©n c­ vµ c¸c ngµnh kinh tÕ n­íc ta. (17’)
C©u 1: Ghi vµo chç chÊm ch÷ § tr­íc ý ®óng, ch÷ S tr­íc ý sai.
- ... N­íc ta thuéc hµng c¸c n­íc ®«ng d©n trªn thÕ giíi. - ... D©n sè ®«ng gióp n­íc ta giµu m¹nh.
- ... D©n sè t¨ng nhanh g©y nhiÒu khã kh¨n cho viÖc n©ng cao ®êi sèng.
- ... Nh÷ng n¨m gÇn ®©y, tèc ®é t¨ng d©n sè cña n­íc ta ngµy cµng t¨ng.
C©u 2: Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Æt tr­íc ý ®óng.
 LÇn l­ît mét sè n¬i cã c¸c ngµnh c«ng nhiÖp khai th¸c than, dÇu má, a-pa-
tÝt, thñy ®iÖn cña n­íc ta lµ:
A. Qu¶ng Ninh, thµnh phè Hå ChÝ Minh, Hßa B×nh, Lµo Cai.
B. Qu¶ng Ninh, thÒm lôc ®Þa tØnh Bµ RÞa-Vòng Tµu, Lµo Cai, Hßa B×nh.*
C. Qu¶ng Ninh, thÒm lôc ®Þa Bµ RÞa-Vòng Tµu, Lµo Cai, CÈm Ph¶.
D. Qu¶ng Ninh, thÒm lôc ®Þa Bµ RÞa-Vòng Tµu, Lµo Cai, thµnh phè Hå ChÝ Minh.
C- Cñng cè, dÆn dß: 3’
- ¤n l¹i kiÕn thøc ®· häc.
 ------------------------
 KÜ thuËt
 Thøc ¨n nu«i gµ
I. Môc tiªu :
HS cÇn ph¶i :
- LiÖt kª ®­îc mét sè thøc ¨n th­êng dïng ®Ó nu«I gµ
- Nªu t¸c dông vµ sö dông mét sè thøc ¨n th­êng dïng nu«I gµ.
- Cã nhËn thøc b­íc ®Çu vÒ vai trß cña thøc ¨n trong ch¨n nu«I.
II. §å dïng d¹y häc :
- Tranh, ¶nh minh ho¹ trong SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng 1 : T×m hiÓu t¸c dông cña thøc ¨n nu«i gµ (12 phót)
- H­íng dÉn HS ®äc môc 1 (sgk) vµ ®Æt c©u hái : §éng vËt cÇn nh÷ng yÕu tè nµo ®Ó 
sinh tr­ëng, ®Ó tån t¹i ?
Gîi ý HS nhí l¹i kiÕn thøc ®· häc ë m«n khoa häc ®Ó tr¶ lêi c©u hái tren.
 ? C¸c chÊt dung dÞch cung cÊp cho c¬ thÓ ®éng vËt ®­îc lÊy tõ ®©u ?
- GV kÕt luËn H§1.
Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu c¸c lo¹ thøc ¨n nu«i gµ (10 phót)
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 vµ liªn hÖ trong thùc tÕ ®Ó nªu c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i 
gµ. HSTL – GV ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiÓu t¸c dông vµ sö dông tõng lo¹i thøc ¨qn nu«i gµ.
- HS ®äc môc 2 sgk
? Thøc ¨n cña gµ ®­îc chia lµm mÊy lo¹i ? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo ?
- ChØ ®Þnh mét sè HS tr¶ lêi – GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t, bæ sung.
- Cho HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c dông vµ sö dông c¸c lo¹i thøc ¨n nu«I gµ
- HS th¶o luËn nhãm theo nhiÖm vô, vÞ trÝ ®­îc ph©n c«ng.
- Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
* GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ------------------------------
 Thứ 6 ngày 8 tháng 1 năm 2021
 To¸n
 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC.
I-Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
HS làm bài 1 ; HSNK làm bài2.
II- §å dïng d¹y häc:
- GV chuÈn bÞ hai h×nh tam gi¸c b»ng nhau.
- HS chuÈn bÞ hai h×nh tam gi¸c nhá b»ng nhau, kÐo ®Ó c¾t h×nh.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. C¾t h×nh tam gi¸c: 4’
GV h­íng dÉn HS:
- LÊy mét trong hai h×nh tam gi¸c b»ng nhau.
- VÏ mét ®­êng cao lªn h×nh tam gi¸c ®ã.
- C¾t theo ®­êng cao, ®­îc hai m¶nh tam gi¸c ghi lµ 1 vµ 2.
2. GhÐp thµnh h×nh ch÷ nhËt. 4’
- GhÐp hai m¶nh 1 vµ 2 vµo h×nh tam gi¸c cßn l¹i ®Ó thµnh mét h×nh ch÷ nhËt 
ABCD.
- VÏ ®­êng cao EH.
3. So s¸nh, ®èi chiÕu c¸c yÕu tè h×nh häc trong h×nh võa ghÐp. 7’
- H×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi DC b»ng ®é dµi ®¸y DC cña h×nh tam gi¸c 
EDC.
- H×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu réng AD b»ng chiÒu cao EH cña h×nh tam gi¸c 
EDC.
- DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD gÊp hai lÇn diÖn tÝch h×nh tam gi¸c EDC.
4. H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c(nh­ SGK) (10’)
Thùc hµnh: 15’
Bµi 1: HS BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
HS lµm vµo vë 
 a) diÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ;
 8 x 6 : 2 = 24 (cm2)
 b) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ;
 3,2 x 1,2 : 2 = 1,38 (cm2)
Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi
Bµi 2: (HS NK-) : HS ph¶i ®æi ®în vÞ ®o ®Ó ®ä dµi ®¸y vµ chiÒu cao cïng ®¬n vÞ ®o.
5. Cñng cè, dÆn dß: 
 - Nhí c«ng thøc vµ häc thuéc quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
 -----------------------------
 TËp lµm v¨n
 Tr¶ bµi v¨n t¶ ng­êi
I-
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đề bài tiết tả cảnh (KT viết) một số lỗi điển hình về: dùng từ, đặt câu, ý, 
 cần chữa chung trước lớp.
III- Các hoạt động dạy - học:
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC tiết học.
2- Nhận xét về kết quả bài làm của HS:
- GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài; một số lỗi điển hình.
a- GV nhận xét kết quả bài làm: • Ưu điểm:
- Xác định yêu cầu đề bài:
- Bố cục bài:
- Diễn đạt:
- Cách trình bày, chữ viết:
• Những hạn chế: (Có VD minh họa, không nêu tên HS)
- Xác định yêu cầu đề bài:
- Bố cục bài:
- Diễn đạt:
- Cách trình bày, chữ viết:
b- Thông báo điểm cụ thể.
3- Hướng dẫn HS chữa bài:
a- Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi viết sẵn trên bảng phụ.
- Gọi HS lên bảng chữa lỗi. / Lớp chữa vào giấy nháp.
- Nhận xét bài chữa lỗi trên bảng, GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân & 
 chữa lại cho đúng.
b- Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài:
- HS qua nhận xét của GV, phát hiện thêm các lỗi khác, tự chữa lỗi trong bài làm của 
 mình. / đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
c- Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay:
- GV đọc bài văn, đoạn văn hay, có sáng tạo.
- GV gợi ý cho HS về kinh nghiệm để viết bài văn tả cảnh: Mở bài như thế nào sẽ hay 
 hơn? Thân bài tả cảnh gì là chính? Tả theo trình tự nào thì hợp lý? Nên tô đậm vẻ đẹp 
 nào của cảnh? Bài văn bộc lộ cảm xúc như thế nào? Những câu văn nào giàu hình 
 ảnh, cảm xúc?...)
- HS chọn 1 đoạn văn để viết lại cho hay hơn.
- Vài HS đọc đoạn văn đã viết lại. / GV khích lệ sự cố gắng của HS.
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để được 
 đánh giá tốt hơn.
- Dặn chuẩn bị bài cho tiết TLV Luyện tập làm đơn.
 -----------------------------
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
 Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu: S¬ kÕt tuÇn ®¸nh gi¸ viÖc thùc hiÖn kÕ ho¹ch tuÇn qua vµ ®Ò ra kÕ 
ho¹ch tuÇn tíi.
II. Sinh ho¹t
1. Líp tr­ëng nhËn xÐt chung
VÒ nÒ nÕp: 
 + VÖ sinh trùc nhËt, sạch sẻ. 
 + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê nghiêm túc.
 + Thùc hiÖn c¸c quy ®Þnh cña ®éi nh­ ®ång phôc, kh¨n quµng ®á có một số 
em chưa đầy đủ
 + §i häc ®óng giê.
 + TËp hîp ra vµo líp nghiêm túc.
VÒ viÖc häc tËp :