Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 32 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Song Hào

 Thứ Năm, ngày 05 tháng 5 năm 2022
 MĨ THẬT LỚP 2
 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2 ( T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Phẩm chất
 Trưng bày chia sẻ được cảm nhận về các sản phẩm đã sáng tạo trong học kì 
2 và những bài học Mĩ thuật trong năm học lớp 2
2. Năng lực:
- Năng lực chung: 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số 
năng lực đặc thù; góp phần hình thành, phát triển năng lực hợp tác, giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, được biểu hiện như: cùng bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu sản 
phẩm và nội dung đã học ở học kì 2, đã học trong năm học lớp 2.
- Năng lực mĩ thuật:
 Cùng bạn trưng bày sản phẩm đã tạo được giới thiệu, chia sẻ được cảm nhân 
về sản phẩm và nội dung đã học trong học kì 2, kết hợp tổng kết nội dung đã học 
trong năm học lớp 2.
 Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn.
3. Phẩm chất 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu 
như: chăm chỉ, trách nhiệm; bồi dưỡng tình yêu nghệ thuật và cuộc sống, đức tính 
trung thực và lòng nhân ái, được biểu hiện như: liên hệ sử dụng sản phẩm sáng tạo 
để làm đẹp cho bản thân và môi trường xung quanh, thẳng thắn bày tỏ, chia sẻ cảm 
xúc và nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, tôn trong sản phẩm do mình, bạn bè 
và người khác...
II. Chuẩn bị: 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành; sản phẩm đã tạo được trong học kì 2, đồ dùng, 
vật liệu, sản phẩm mĩ thuật do GV đã hướng dẫn chuẩn bị (ở tiết học trước) phù 
hợp với ý tưởng dạy học của GV.
2. Giáo viên:SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy 
tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 I. KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới
 b. Cách thức tiến hành: 
 - Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS giới thiệu sản phẩm 
 do mình tạo ra trong học kì 2 và mang đến lớp để 
 trưng bày.
 Hoạt động : Cảm nhận, chia sẻ
 a. Mục tiêu: HS cảm nhận, chia sẻ về sản phẩm
 b. Cách thức tiến hành 
 - GV nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng, sự HS cảm nhận và chia sẻ
 mong muốn đưa sản phẩm vào sử dụng trong đời 
 sống.
 - GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm để chia sẻ ý 
 tưởng sử dụng. chọn sản phẩm của mình hoặc của 
 bạn trong nhóm trong lớp. 
 - GV tham khảo một số gợi ý dưới đây để gọi mở HS 
 chia sẻ cá nhân hoặc nhóm: + Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao?
+ Em sẽ dùng sản phẩm của mình để làm gì?
+ Em đã học được những gì qua các chủ đề, bài học? 
- GV gợi ý HS đưa sản phẩm vào đời sống như: - Học sinh thực hành.
+ Lựa chọn sản phẩm yêu thích để trưng bày tại lớp 
học văn phòng nhà trường, hành lang lớp học,...
+ Lựa chọn sản phẩm tặng thầy/cô, bạn bè...
+ Lựa chọn sản phẩm dự thi cấp trường với các lớp 
khác/ khối khác...
LUYỆN TẬP - HS thực hiện từng bước theo 
 GV hướng dẫn
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS: HS sử dụng kiến thức đã học, làm - HS chú y lắng nghe
một sản phẩm mĩ thuật bất kì
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, 
chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời của HS.
VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS nắm được một số ứng dụng khác 
của sản phẩm hoặc cách trưng bày để sản phẩm hấp 
dẫn hơn. 
b. Cách thức tiến hành: 
- GV sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS chia 
sẻ ý tưởng trưng bày sản phẩm của mình, của nhóm 
hoặc sản phẩm 2D, 3D. - GV giới thiệu thêm một số ứng dụng khác của sản 
 phẩm hoặc cách trưng bày để sản phẩm hấp dẫn hơn. 
 - GV tóm tắt nội dung chính của bài học; nhận xét 
 kết quả học tập
 Thứ Tư, ngày 04 tháng 5 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1
 BÀI: CHÁU NGOAN BÁC HỒ 
 I/ Yêu cầu cần đạt: 
 1. Kiến thức:
 Giúp HS phấn khởi và tự tin nhìn lại quá trình rèn luyện của mình sau một năm 
 học đầu tiên ở trường tiểu học.
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 b. Năng lực đặc thù:
 HS nhận thấy được những ưu điểm và nhược điểm trong tuần vừa qua, duy trì 
 những việc tốt đã đạt được và có biện pháp khắc phục những tồn tại của cá nhân và 
 tập thể.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 Bài hát, Trò chơi 
 III/ Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn định HS hát vui
- Từng cặp HS chia sẻ với nhau về tấm giấy 
 - HS trao đổi, chia sẻ nội dung 
chứng nhận đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ. Các em nêu lên cảm xúc của mình, lời hứa với - Kính dâng lên Bác những kết quả đạt 
Bác kính yêu về những việc làm cụ thể trong được trong năm học thông qua việc tham 
năm học tới để luôn xứng đáng là cháu ngoan gia các hoạt động trải nghiệm hàng tuần.
của Bác Hồ kính yêu.
- Kết thúc hoạt động, cả lớp hát bài Ai yêu nhi 
đồng bằng BÁc Hồ Chí Minh (Sáng tác: Phạm 
Tuyên)
2/ Sơ kết tuần 35:
- GV nhận xét chung về tình hình của lớp trong 
tuần .
+ Về học tập: Nhắc nhở những HS tiếp tục thực Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp và 
hiện tốt các bài tập về nhà mà GV giao cho. các mặt như sau: chuyên cần, học tập, tác 
Khen ngợi những HS có sự tiến bộ trong học phong đạo đức, thể dục, vệ sinh, truy bài, 
tập. Khen ngợi những HS viết chữ đẹp, tập vở các việc khác ..
sạch sẽ.
 -HS trong lớp bổ sung để thống nhất các 
 + Về chuyên cần: Nhắc nhở HS còn đi học trễ. ý kiến chung.
 + Về nề nếp, trật tự: Nhắc HS không xả rác, -HS đề xuất ý kiến hoặc nêu nguyện vọng 
không vẽ bậy lên tường, lên bàn. chính đáng.
+ Nhắc HS được viết mực phải chuẩn bị giấy Cả lớp lắng nghe
nháp, khăn lau, không được giũ xuống sàn, lên 
 Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp 
tường.
 ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội 
GV rút ra những điểm đã làm được và những quy 
điểm chưa làm được trong tuần qua. Tuyên dương những HS thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, 
nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt
 .
 Thứ Năm, ngày 05 tháng 5 năm 2022
 THỦ CÔNG LỚP 3
 ÔN TẬP CHƯƠNG III – IV ( T2)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức: 
 - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản. 
 * HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản phẩm.
 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả năng gấp, cắt, dán giấy
 Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL 
 giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 II.Đồ dùng dạy học của GV và HS
 - GV: Các mẫu sản phẩm trong học kì II
 - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ khởi động (3 phút)
 - Hát bài: Năm ngón tay ngoan - Hát tập thể
 - Yêu cầu kiểm tra đồ dùng - Đặt đồ dùng lên mặt bàn và kiểm 
 tra chéo
 - Ghi bài vào vở
 - GV nhận xét -> Kết nối nội dung bài học ...
 2. HĐ thực hành (30 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản. 
 - HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản phẩm. * Cách tiến hành: 
*Việc 1: Hướng dẫn HS ôn tập * Hoạt động cá nhân - Cả lớp
* Nội dung bài Ôn tập : 
- GV nêu một số sản phẩm đã học, nhắc lại -Học sinh quan sát.
cách làm. - HS quan sát một số mẫu sản phẩm thủ 
- Hướng dẫn ôn tập: làm một trong những công đã học.
sản phẩm thủ công đã học.
*Việc 2: Thực hành
- Yêu cầu thực hành làm sản phẩm yêu - Học sinh thực hành
thích.
 + HS thực hành theo YC gợi ý -> tương 
- Trong quá trình HS làm bài thực hành, tác, chia sẻ với bạn -> nhắc lại cách làm.
GV đến các bàn quan sát, hướng dẫn 
 + Lưu ý HS năng khiếu làm được một sản 
những HS còn lúng túng để các em hoàn 
 phẩm thủ công theo đúng quy trình kỹ 
thành sản phẩm.
 thuật.
*Việc 3: Trang trí, trưng bày sản phẩm 
 - HS trang trí và trưng bày sản phẩm
 -Giáo viên tổ chức cho học sinh 
trang trí và trưng bày sản phẩm 
*Việc 4: Đánh giá sản phẩm 
- Cho học sinh đánh giá, nhận xét sản 
phẩm - Đánh giá sản phẩm của bạn
Đánh giá.
- Đánh giá sản phẩm của HS:
+ Hoàn thành tốt(T) + Hoàn thành (H)
- TBHT cho các bạn bình chọn sản phẩm - Bình chọn HS có sản phẩm đẹp, sáng 
đẹp nhất tạo,...
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm 
thực hành của học sinh. 
4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tiếp tục trang trí sp của mình cho 
 đẹp hơn.
 - Dùng các phế liệu (lọ chai nhựa) để làm 
5. HĐ sáng tạo (1 phút)
 lọ hoa, lọ đựng đồ dùng học tập, đồ 
 chơi,...
 ..