Kế hoạch bài dạy Thể dục Lớp 4, 5 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Thái Quốc Bảo

 Thứ 3, ngày 01 tháng 11năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TIẾT 15: KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Thực hiện được quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai 
nhịp để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV 
hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số 
môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác quay sau, đi đều vòng 
phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và 
các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi 
tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai 
trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, đồ 
dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
 MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập 
 luyện
 - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 - Thực hiện các động tác đi đều, đứng lại đúng khẩu 
 HOÀN THÀNH lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
 TÔT
 - Tham gia tích cực các trò chơi vận động
 - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
 - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành 
 thói quen tập luyện TDTT
 - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập 
 luyện
 - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của 
 giáo viên
 - Thực hiện được các động tác đi đều, đứng lại. 
 HOÀN THÀNH
 - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích 
 cực 
 - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói 
 quen tập luyện TDTT
 - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn 
 trong tập luyện
 - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo 
 viên
 CHƯA HOÀN 
 THÀNH - Chưa thực hiện được các động tác đi đều, đứng lại.
 - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
 - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
phục học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
- Hướng dẫn chơi trò chơi vận động: các khớp 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân 
khi đi đều sai nhịp. Biết cách chơi và chơi được trò chơi“Ném trúng đích”. 
2.1. *Kiểm tra:-Quay sau, đi đều vòng 
phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai 
nhịp
-Động tác quay sau
 Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực 
 hiện các nội dung ĐHĐN đã học
+Đông tác đi đều
 +Khẩu lệnh:
 +Thực hiện:
*Các hình thức tổ chức Kiểm tra:
+ Tổ chức Kiểm tra đồng loạt
+ Tổ chức Kiểm tra theo tổ/nhóm
 - Học sinh chơi thử một lượt.
2.2. Trò chơi “Ném trúng đích” - Các tổ thi đua chơi
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Các tổ nhận xét và bình chọn chơi. đội chiến thắng
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người 
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
 TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở và tay, sau vận để tập luyện hàng ngày. 
 Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành 
 lượng vận động của buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số 
môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác vươn thở và tay trong 
sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và 
các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi 
tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai 
trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, đồ 
dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
 - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
 - Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
 * Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở . Biết cách chơi và chơi được 
 trò chơi“Nhanh lên bạn ơi”. 
 2.1 2.1.Học động tác vươn thở và tay
 * Hoạt động cả lớp:
 -Động tác “Vươn thở”
 - HS quan sát tranh và Gv làm 
 mẫu . - nhóm 1 lên làm mẫu
 - Học sinh khác nhận xét, bổ 
 sung.
 - Lớp trưởng điều hành cả lớp
 - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
-Động tác “Tay”
 hiện động tác.
 - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
 kết quả luyện tập của tổ.
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
 tập, các tổ còn lại nhận xét)
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích 
kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác 
mẫu
- Cho 1 nhóm HS lên thực hiện lại động 
tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương.
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện 
tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo 
khi vực được phân công, giáo viên theo 
dõi các tổ luyện tập.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện 
tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo 
khi vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ luyện tập.
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét - Học sinh chơi thử một lượt.
 2.2. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi.” - Các tổ thi đua chơi
 GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Các tổ nhận xét và bình chọn 
 chơi. đội chiến thắng
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người 
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TIẾT 15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện đúnghợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng 
 trái, đổi chân khi đều sai nhịp, sau vận để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động 
 của buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số 
môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đều sai nhịp.trong sách giáo 
khoa. 
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và 
các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi 
tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai 
trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, đồ 
dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
 MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
 HOÀN THÀNH - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập 
 TÔT luyện
 - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 - Thực hiện các động tác, tập hợp hàng ngang, điểm số, 
 đi đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại 
 đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
 - Tham gia tích cực các trò chơi vận động
 - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
 - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
 HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập 
 luyện
 - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của 
 giáo viên
 - Thực hiện được các động tác - tập hợp hàng ngang, 
 điểm số, đi đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), 
 đứng lại
 - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích 
 cực 
 - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói 
 quen tập luyện TDTT
 CHƯA HOÀN - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn 
 THÀNH trong tập luyện
 - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo 
 viên
 - Chưa thực hiện được các động tác tập hợp hàng 
 ngang, điểm số, đi đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng 
 trái), đứng lại.
 - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
 - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
phục học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
- Hướng dẫn chơi trò chơi vận động: các khớp 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều 
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đều sai nhịp. Biết cách chơi và chơi được 
trò chơi“Trao tín gậy”. 
2.1.Ôn:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Các tổ thực hiện luyện tập theo 
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi tổ dưới sự chỉ huy của cán sự 
chân khi đều sai nhịp.
 - Gv nhắc lại kiến thức và làm mẫu lại 
động tác.
 - Gv điều khiển lớp tập, sửa sai những 
sai cho Hs sau đó hướng dẫn cho cán sự -
điều khiển cho cả lớp cùng tập.
2.2 Kiểm tra đánh giá các nội dung đã 
học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Lần lượt từng tổ lên thực hiện nội 
điểm số, quay phải, quay trái, đi đều dung 
(thẳng hướng, vòng phải, vòng trái ), 
đứng lại.
- Gv phổ biến nội dung, mục tiêu yêu cầu 
cần đạt về kiểm tra đánh giá cho Hs nắm 
được. - Gv động viên khích lệ tinh thần Hs để 
 các em thực hiện các nội dung kiểm tra 
 tốt nhất.
 Gv gọi lần lượt Hs trong lớp lên bốc 
 thăm nội dung kiểm tra đánh giá.
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
 TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở và tay, sau vận để tập luyện hàng ngày. 
 Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành 
 lượng vận động của buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số 
môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác vươn thở và tay trong 
sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và 
các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi 
tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai 
trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, đồ 
dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
 - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
 - Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
 * Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở . Biết cách chơi và chơi được 
 trò chơi“Dẫn bóng”. 
 2.1 2.1.Học động tác vươn thở và tay
 * Hoạt động cả lớp: - Động tác vươn thở. - HS quan sát tranh và Gv làm 
 mẫu .
 - nhóm 1 lên làm mẫu
 - Học sinh khác nhận xét, bổ 
 sung.
- Động tác tay. - Lớp trưởng điều hành cả lớp
 - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
 hiện động tác.
 - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
 kết quả luyện tập của tổ.
- Cho HS quan sát tranh
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích 
 tập, các tổ còn lại nhận xét)
kĩ thuật động tác.
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác 
mẫu
- Cho 1 nhóm HS lên thực hiện lại động 
tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương.
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện 
tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo 
khi vực được phân công, giáo viên theo 
dõi các tổ luyện tập.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện 
tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo 
khi vực được phân công, giáo viên theo 
dõi các tổ luyện tập. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét
 2.2. Trò chơi “Dẫn bóng.” 
 GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 
 chơi. - Học sinh chơi thử một lượt.
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Các tổ thi đua chơi
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người 
 - Các tổ nhận xét và bình chọn 
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. đội chiến thắng
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _________________________________