Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Lê Đức Tuệ

 TUẦN 23
 Thứ Hai, ngày 20 tháng 2 năm 2023
Buổi sáng
 Đạo đức (4B)
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
2. Kĩ năng
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
3. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo
* KNS: - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng
 - Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công 
cộng ở địa phương 
4.Phẩm chất- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
* GDQP-AN: Giải thích cho học sinh hiểu được lợi ích của việc bảo vệ tài sản 
chung
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 + Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
- HS: SGK, SBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: (2p) -TBHT điều hành lớp trả lời, nhận 
 xét
+ Vì sao phải lịch sự với mọi người? + Vì lịch sự thể hiện sự tôn trọng 
 người khác. Lịch sự với mọi người 
 sẽ luôn được yêu quý
+ Nêu một vài biểu hiện của phép lịch sự với + Chào hỏi người lớn tuổi, nói năng 
mọi người. lịch sự với người trên.
- Nhận xét, chuyển sang bài mới
2. Bài mới (30p)
* Mục tiêu: Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. Nêu 
được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp
Hoạt động 1: Xử lí tình huống Nhóm 2 – Lớp
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận 
cho các nhóm HS. - Các nhóm HS thảo luận. Đại diện 
+ Nếu là Thắng, em sẽ làm gi? Vì sao? các nhóm trình bày. Các nhóm khác 
 chia sẻ, bổ sung.
- GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công - HS lắng nghe. trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa 
chung của nhân dân, được xây dựng bởi 
nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng 
cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không 
được vẽ bậy lên đó.
* GDDQP-AN: Theo các em, bảo vệ công + Bảo vệ công trình công cộng là 
trình công cộng mang lại lợi ích gì? bảo vệ tài sản chung của mọi người 
 để mọi người cùng được sử dụng
+ Nếu phá hoại công trình công cộng thì + HS liên hệ
điều gì sẽ xảy ra?
- GV: Bảo vệ công trình công cộng là trách 
nhiệm chung của mọi người, các hành vi - HS lắng nghe
phá hoại có thể bị kỉ luật hoặc xử lí theo 
quy định của pháp luật.
- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - 1 HS đọc
HĐ2: Chọn lựa hành vi (BT 1) Nhóm 2 – Lớp
- GV giao cho từng nhóm HS thảo luận cặp 
đôi: Trong những bức tranh (SGK/35), tranh - Các nhóm thảo luận.
nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Giải thích? - Đại diện từng nhóm trình bày và 
 giải thích vì sao đúng, vì sao sai 
- GV kết luận. + Tranh 1: Các bạn trèo lên con 
 rồng ở một khu di tích => Sai
+ Các em đã có những hành dộng nào để + Tranh 2: Thu gom rác thải ở sân 
bảo vệ các công trình công cộng? trường => Đúng
+ Bản thân các em hay các em đã thấy ai co + Tranh 3: Khắc tên lên cây => Sai
những hành động thể hiện chưa bảo vệ công + Tranh 4: Quét sơn lại chiếc cầu 
trình công cộng? => Đúng
HĐ3: Xử lí tình huống ((BT 2)
- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí 
tình huống - HS liên hệ
- GV kết luận: 
a. Cần báo cho người lớn hoặc những người 
có trách nhiệm về việc này (công an, nhân - Các nhóm 4 HS thảo luận tình 
viên đường sắt ) huống. Phân vai dựng lại tình 
b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao huống
thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của 
hành động ném đất đá vào biển báo giao - Đại diện các nhóm chia sẻ, bổ 
thông và khuyên ngăn họ ) sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
3. HĐ ứng dụng (1p)
BVMT: Các em cần làm gì để thực hiện giữ - HS lắng nghe.
gìn các công trình công cộng có liên quan 
trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống?
 4. HĐ sáng tạo (1p) - HS nêu.
 - HS điều tra về các công trình công 
 cộng ở địa phương (theo mẫu bài 
 tập 4- SGK/36) và có bổ sung thêm 
 cột về lợi ích của công trình công 
 cộng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
 ______________________________________________
 Đạo đức (4A)
 Như đã soạn ở lớp 4B
 ________________________________________________________________
 Thứ Ba, ngày 21 tháng 2 năm 2023
Buổi chiều Tự nhiên và xã hội (1B)
 CƠ THỂ EM ( tiết 2 )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học ,HS đạt được :
*Về nhận thức khoa học :
-Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể.
 - Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể .
 - Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể và lợi ích của việc làm đó.
 *Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh : 
- Phân biệt được con trai và con gái.
 - Tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
*Về vận dụng kiến thức ,kĩ năng đã học .
 - Có ý thức giúp đỡ người có tay, chân không cử động được.
 - Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh cơ thể hằng ngày.
II , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Các hình trong SGK .
 -VBT Tự nhiên&Xã hội 1 .
 - Hình vẽ cơ thể con trai và con gái.
 - Clip bài hát Ồ sao bé không lắc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành
Cho HS nghe nhạc : Ồ sao bé không lắc.
 - GV hỏi: - HS hát theo.
+ Bài hát nhắc đến những bộ phận nào của 
cơ thể -HS trả lời:
+ Các bộ phận khác nhau của cơ thể đã 
thực hiện những công việc gì trong khi 
 -Lắng nghe
múa, hát?
GV dẫn dắt hs vào bài học.
2. Khám phá
* Mục tiêu :
 -Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể.
 - Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể .
* Cách tiến hành:
HĐ 1 : Quan sát hình vẽ và nói tên các Cả lớp quan sát hình .
bộ phận bên ngoài của cơ thể: - HS thảo luận nhóm đôi.
Bước 1: Làm việc theo cặp. - 1HS hỏi, em trả lời
-HS quan sát hình trang 95, 1 HS chỉ vào 
bộ phận trên hình vẽ để hỏi và HS khác trả 
lời.
Bước 2: Làm việc cả lớp: Từng nhóm HS hỏi đáp nhau.
HS của cặp này hỏi, HS cặp khác trả lời, -Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời 
nếu trả lời đúng được đặt câu hỏi cho cặp đúng .
khác.
-GV cho hs quan sát hình vẽ 1 em trai và 
một em gái với đầy đủ các bộ phận: Cơ thể -3HS đọc .
con trai và con gái khác nhau ở chỗ nào?
- GV cho HS đọc lời con ong trang 95.
 HĐ2 : Trò chơi “Thi nói tên các bộ HS chơi trò chơi.
phận bên ngoài của cơ thể con trai hoặc Nhận xét chọn nhóm thắng cuộc, tuyên 
con gái. dương. 
-GVchia lớp thành 2 nhóm lớn. Mỗi nhóm 
cử một nhóm trưởng.
-Hai HS làm trong tài của hai đội.
-Lần lượt mỗi nhóm cử một người nói tên 
một bộ phận bên ngoài của cơ thể con trai 
hoặc con gái.Trong thời gian 2 phút nhóm nào nói được tên nhiều hơn thì thắng cuộc
-Gv nhận xét ,chốt lại nội dung bài .
3. Củng cố - dặn dò
* Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học 
* Cách tiến hành
Hôm nay các con học bài gì ? 1 HS đọc mục “em có biết “
 -Gv nhận xét tiết học . -1 số HS nhắc lại các bộ phận trên 
 -Về nhà thực hiện tốt bài học. cơ thể.
Chuẩn bị : Cơ thể em ( tiết 2) -Lắng nghe và ghi nhớ .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 Tự nhiên và xã hội (1A)
 Như đã soạn ở lớp 1B
 _______________________________________
 Đạo đức (1A)
 LỜI NÓI THẬT (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này HS cần đạt được những yêu cầu sau:
-Nêu được một số biểu hiện của lời nói thật.
-Giải thích được vì sao phải nói thật
-Thực hiện nói thật trong giao tiếp với người khác
-Đồng tình với những lời nói thật, không đồng tình với những lời nói dối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Sách GK Đạo đức 1
Câu chuyện của GV về việc đã dũng cảm nói thật (nếu có)
Clip câu chuyện: “ Cậu bé chăn cừu”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho học sinh và dẫn dắt học sinh vào bài học.
- Cách tiến hành:
GV tổ chức TC: Đoán xem ai nói thật” - HS chơi cùng bạn.
+GV hướng dẫn cách chơi + Cho một nhóm HS 4-6 em tham gia trò chơi. -Nhóm chơi chọn đồ vật cất 
+Cho HS chơi thử. giấu
 -Cử 1 bạn là người đoán người 
 nào nói thật để tìm đồ vật được 
 cất giấu. Người đoán sẽ được bịt 
 kín mắt lại. Những người chơi 
 còn lại sẽ thống nhất nơi cất đồ 
+ Cho HS chơi thật vật, cử 1 bạn nói đúng nơi cất 
Sau khi chơi xong GV đặt câu hỏi: giấu, những người còn lại sẽ nói 
+ Tại sao em đoán là bạn đó nói thật? sai.
+ Những dấu hiệu nào của bạn khiến em cho rằng -HS thực hiện. Sau khi tháo bịt 
bạn đã không nói thật? mắt ra người đoán sẽ đặt câu hỏi 
 cho nhóm. VD: Bút giấu ở 
 đâu?... rồi dựa vào nét mặt, cử 
 chỉ tìm đồ vật
2. Luyện tập:
* Mục tiêu: Thực hiện nói thật trong giao tiếp với người khác 
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
-GV nêu yêu cầu của hoạt động. -HS nắm yêu cầu
-GV đọc to yêu cầu và các ý kiến được nêu -HS thảo luận nhóm đôi 
ra: Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây: -Chia sẻ trước lớp.
+Người nói thật là người đáng tin cậy. -Nói lí do tại sao mình đồng tình và 
+Nên nói dối để tránh bị phạt. không đồng tình.
+Không nên nói dối, đổ lỗi cho người khác.
- GV kết luận: 
Nếu em thấy bạn nào có ý kiến chưa phù hợp 
với việc nói thật/nói dối em nên giải thích 
cho bạn hiểu.
Hoạt động 2: Đóng vai
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở mục a 
SGK, trang 52 và nêu nội dung tình huống 
xảy ra trong mỗi tranh theo nhóm đôi, mỗi 
nhóm thảo luận, xử lí một tình huống. * HĐ nhóm đôi: Xử lí tình huống 
- GV giải thích rõ nội dung từng tình huống: -HS quan sát tranh-nắm nội dung 
+ Tình huống 1: Chi sơ ý làm rách vở của tranh và nêu lại tình huống.
bạn. Nếu là Chi, em sẽ ứng xử như thế nào? -HS lắng nghe.
+ Tình huống 2: Mai quên lời mẹ dặn mang -Thực hiện theo nhóm đôi
đồ sang cho bà. Nêu là Mai, em sẽ nói gì? +Cách xử lí phù hợp là: Chi nên nói 
- Mỗi tình huống, GV mời một nhóm trình thật, xin lỗi, sửa (dán) 
bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận 
xét, bổ sung. + Cách xử lí:Mai nên nói thật xin 
- GV kết luận: lỗi..mang đồ sang 
Tình huống 1: Chi nên nhận là mình đã làm 
rách vở của bạn và xin lỗi bạn. -Trình bày trước lớp. Tình huống 2: Mai nên nói thật là quên và 
xin lỗi mẹ -HS chú ý.
3. Liên hệ
Mục tiêu:
 - HS nêu được những cách thể hiện tình yêu thương đối với người thân trong gia 
đình.
- HS được phát biểu năng lực giao tiếp, hợp tác.
Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS thảo luận HS trả lời
nhóm đôi.
+ Bạn đã bao giờ dũng cảm, nói thật khi mắc 
lỗi chưa?
+ Khi đó bạn cảm thấy như thế nào?
+Sau khi bạn nói thật người đó có thái độ 
như thế nào?
-Cho HS chia sẻ trước lớp. -HS chia sẻ trước lớp.
-GV chia sẻ kinh nghiệm của mình -HS lắng nghe
-Khen HS đã biết dũng cảm nói thật và 
khuyến khích HS luôn nói thật
4. Vận dụng
Mục tiêu: Đồng tình với những lời nói thật, không đồng tình với những lời nói dối.
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS tìm những câu chuyện về HS tìm qua ti vi, người thân .
dũng cảm nói thật
- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp 1 câu chuyện - Hs tìm và kể VD câu chuyện Lê 
về dũng cảm nói thật mà mình đã biết nin đánh vỡ chiếc cốc khi đến thăm 
- GV nhắc HS luôn nói thật ở mọi nơi, với nhà dì.
mọi người khi thấy bạn nói dối em nên -HS nghe- ghi nhớ
nhắc nhở.
-GV hướng dẫn HS thả hình ngôi sao vào 
“Giỏ việc tốt” mỗi ngày HS dũng cảm nói -HS thực hiện.
thật. Sau mỗi tuần sẽ tổng kết số ngôi sao.
5. Củng cố, dặn dò
Mục tiêu: Củng cố hệ thống hóa toàn bộ nội dung bài học.
Cách tiến hành:
-Em rút ra được điều gì sau bài học này? HS nêu.VD: Không nói dối; Nói thật 
- Yêu cầu HS đọc lời khuyên trong SKG/54 sẽ được mọi người yêu quý, tin 
GV: Dũng cảm nói thật trong một số tình tưởng .
huống không phải là điều dễ dàng. Tuy nhiên 
nếu làm được điều đó, em sẽ cảm thấy lòng -HS lắng nghe
nhẹ nhàng, thanh thản và được mọi người tin cậy.
-GV đánh giá sự tham gia học tập của HS
-Tuyên dương HS học tập tích cực và hiệu -HS lắng nghe
quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
 __________________________________________________________________
 Thứ Tư, ngày 22 tháng 2 năm 2023
Buổi sáng
 Tin học (4B)
 SAO CHÉP NỘI DUNG TỪ PHẦN MỀM KHÁC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết cách sao chép nội dung từ phần mềm khác. Chèn được đoạn văn bản, 
bảng biểu từ phần mềm Word vào trang trình chiếu.
 - HS có kĩ năng sao chép nội dung từ phần mềm khác, chèn đoạn văn bản, 
bảng biểu từ phần mềm Word vào trang trình chiếu.
 - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành, phát triển tính sáng 
tạo trong học tập.
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực sao chép, chèn 
văn bản, biểu bảng từ phần mềm khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Máy tính xách tay, máy chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- GV cho HS chơi trò chơi: nội dung - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn chiếu.
trong bài trình chiếu.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH 
KIẾN THỨC (Hoạt động cơ bản)
1. Hoạt động 1: Soạn các trang 
trình chiếu (Mục 1, trang 81, SGK)
- GV cho HS làm việc cá nhân, nói - HS làm việc cá nhân, nói cho nhau nghe rồi 
cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. chia sẻ trước lớp. Soạn bải trình chiếu có chủ 
- GV quan sát giúp đỡ HS khi gặp đề Tìm hiểu một số loài động vật, abo gồm khó khăn. các trang trình chiếu theo gợi ý sau:
- GV cho 1 vài HS nhóm trình bày Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu, tên người soạn.
trước lớp. Trang 2: Giới thiệu về loài Hổ.
- GV nhận xét chung. Trang 3: Giới thiệu về loài Voi.
 Trang 4: Giới thiệu về loài Hươu cao cổ.
 Trang 5: Giới thiệu về loài Thỏ.
 Trang 6: Cảm nghĩ của em về các loài vật.
 Trang 7: Lời cảm ơn.
2. Hoạt động 2: Sao chép nội dung 
vào trang trình chiếu (Mục 2, trang 
81, SGK)
- GV cho HS thực hành cá nhân rồi - HS thực hành cá nhân rồi chia sẻ kết quả.
chia sẻ kết quả. - Nội dung giới thiệu các loài vật đã có sẵn 
- GV quan sát giúp đỡ HS. ở văn bản Word Tìm hiểu một số loài động 
- GV chiếu 1 vài bài của HS trước lớp. vật đã soạn ở bài 6, Chủ đề 3. Em thực 
 hiện việc sao chép nội dung văn bản giới 
 thiệu loài Hổ vào trang 2 của bài trình 
 chiếu ở hoạt động 1 theo hướng dẫn.
 a) Sao chép nội dung từ trang soạn thảo 
 văn bản Word.
 Bước 1: Mở trang soạn thảo có chủ đề Tìm 
 hiểu một số loài động vật.
 Bước 2: Chọn đoạn văn bản giới thiệu về 
 loài Hổ. Nháy chuột phải chọn Copy hoặc 
 nhấn tổ hợp phím Ctrl +C.
 Bước 3: Chọn để thu nhỏ trang soạn thảo.
 b) Dán nội dung vào trang trình chiếu
 Bước 1: Mở trang trình chiếu có chủ đề 
 Tìm hiểu một số loài động vật.
 Bước 2: Chọn trang trình chiếu giới thiệu 
 về loài hổ. Bước 3: Nháy chuột phải chọn Paste hoặc 
 nhấn tổ hợp phím Ctrl +V;
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, 
THỰC HÀNH
 - HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ kết quả 
 Yêu cầu HS thực hiện
 trước lớp.
 + Soạn trang chiếu: “ Tìm hiểu một số loài 
3. Hoạt động 3: Thực hành làm bài 
 động vật”.
tập 1, 2 trang 83 SGK.
 + Chèn tranh ảnh phù hợp vào trang chiếu.
- GV cho HS làm việc cá nhân rồi 
 + Đặt tên trang chiếu là: “ Tìm hiểu một số 
chia sẻ kết quả trước lớp.
 loài động vật”.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
 + Lưu bài vào máy tính.
- GV chiếu 2-3 bài học sinh
 BT1: Em thực hiện sao chép nội dung giới 
 thiệu các loài động vật khác trong trang 
 soạn thảo Tìm hiểu một số loài động vật 
 vào các trang trình chiếu giới thiệu về Voi, 
 Hươu cao cổ, thỏ trong bài trình chiếu ở 
 hoạt động 1, mục A.
 BT2: Tìm kiếm hình ảnh từ Internet về các 
 loài vật như Hổ, Voi, Hươu cao cổ, thỏ rồi 
 chèn vào từng trang giới thiệu các loài vật 
 theo mẫu. - HS thực hành cá nhân nội dung trang 83 
 rồi chia sẻ.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, 
TRẢI NGHIỆM - HS đọc ghi nhớ trong sách.
(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)
 - GV cho HS thực hành nội dung - HS về nhà thực hành thiết kế bài trình 
 trang 83 rồi chia sẻ. chiếu theo ý thích.
- GV chiếu 2-3 bài học sinh - Chuẩn bị bài sau
- GV cho HS nêu nội dung cần nhớ
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành thiết kế 
bài trình chiếu theo ý thích.
- Chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
 ____________________________________
 Kĩ thuật (5A)
 LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức: Hs nắm được quy trình lắp xe cần cẩu.
- Kĩ năng: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Tranh ảnh trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu 
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời 
giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học
* Cách tiến hành
- Gọi HS lên bảng nêu cách chăm sóc gà - HS thực hiện
- GV nhận xét việc học bài ở nhà của 
HS. - HS nghe
- GV giới thiệu-ghi đề bài
 - HS nghe 2. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu: Hs lắp xe cần cẩu.
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Học sinh thực hành lắp 
xe cần cẩu 
Hoạt động 1.1: Chọn chi tiết - Học sinh chọn chi tiết.
- Học sinh chọn đúng và đủ các chi tiết 
theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra học sinh chọn các chi tiết - Lớp đọc thầm, nhớ lại qui trình lắp xe 
Hoạt động 1.2: Lắp từng bộ phận cần cẩu.
- 1 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- HS quan sát kĩ các hình trong SGK và - Học sinh thực hành lắp từng bộ phận 
từng bước lắp. của xe cần cẩu.
 -Hs thực hành
- GV lưu ý học sinh: Phân biệt vị trí 
trong ngoài của các chi tiết và vị trí của 
các lỗ khi lắp. Phân biệt mặt phải, mặt 
trái để sử dụng vít khi lắp cần cẩu. - HS nhận xét bạn
Hoạt động 1.3: Lắp ráp xe cần cẩu - HS tháo rời các chi tiết và xếp vào 
- GV: Chú ý đến độ chặt của các mối đúng vị trí.
ghép và độ nghiêng của cần cẩu. Khi lắp 
xong, kiểm tra dây tời quấn vào, nhả ra 
có dễ dàng không, kiểm tra cần cẩu có 
quay được theo các hướng và có nâng 
hàng lên và hạ hàng xuống không.
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (7’)
- Các tổ trưng bày sản phẩm
+ Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm?
- GV đánh giá sản phẩm của học sinh.
3. Củng cố - dặn dò
* Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học 
* Cách tiến hành - Qua tiết học em đã được học thêm - HS tự nhận xét đánh giá mình và bạn 
những kiến thức gì mới? trong quá trình học tập
- GV nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ____________________________________________
 Đạo đức (5B)
 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Biết Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập 
vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ 
quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rốn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
-Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất 
nước.
-Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: SGK đạo đức 5, VBT, Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam 
và một số nước khác. Tài liệu: Bác Hồ và những bài học đạo đức về lối sống.
 - Học sinh: Vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động khởi động:
 - Cho HS hát bài "Quê hương tươi đẹp" - HS hát 
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:
 * Mục tiêu: 
 - Biết Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội 
 nhập vào đời sống quốc tế.
 - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ 
 quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rốn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
 - Yêu Tổ quốc Việt Nam.
 * Cách tiến hành:
 HĐ1: Hướng dẫn làm BT1/ SGK.
 - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Các nhóm thảo luận.
 - Đại diện nhón trình bày về 1 mốc thời 
 gian hoặc 1 địa danh.
 - GV nhận xét, kết luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 HĐ2: Hướng dẫn đóng vai. (BT3) - Đóng vai
 - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn - Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
 viên du lịch- giới thiệu với khách du - Đại diện từng nhóm lên đóng vai. 
 lịch về 1 trong những chủ đề: văn hoá, 
 kinh tế, lịch sử, con người VN...
 - GV nhận xét, khen các nhóm giới - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 thiệu tốt.
 HĐ3: Hướng dẫn triển lãm nhỏ.(BT4)
 - GV yêu cầu HS trưng bày tranh theo - Các nhóm trưng bày tranh vẽ.
 nhóm.
 - GV nhận xét tranh vẽ của HS. - Cả lớp xem tranh và trao đổi về nội 
 tranh.
 3.Hoạt động ứng dụng:
 - Trình bày những hiểu biết của em về - HS hát, đọc thơ về chủ đề: Em yêu Tổ 
 đất nước, con người VN. quốc Việt Nam.
 + Cho học sinh tìm hiểu chuyện : Cờ Đọc chuyện : : Cờ nước ta phải bằng 
 nước ta phải bằng cờ các nước cờ các nước
 4. Hoạt động sáng tạo:
 -Tìm hiểu các mốc thời gian và địa - Ví dụ:
 danh liên quan đến những sự kiện của + Ngày 2-9-1945 là ngày Bác Hồ đọc 
 đất nước ta. bản tuyên ngôn độc lập tại quảng 
 trường Ba Đình lịch sử khai sinh tra 
 nước VN DCCH, từ đó ngày 2-9 được 
 lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta 
 + Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng 
 ĐBP
 + Ngày 30-4-1975 là ngày miền Nam 
 hoàn toàn giải phóng..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
 _________________________________________________________________
 Thứ Năm, ngày 23 tháng 2 năm 2023
Buổi sáng
 Tin học (4A)
 Như đã soạn ở lớp 4B (sáng thứ tư)
 __________________________________________________
 Tin học (4B)
 SAO CHÉP NỘI DUNG TỪ PHẦN MỀM KHÁC (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Chèn được đoạn văn bản, bảng biểu từ phần mềm Word vào trang trình chiếu.
2. Kỹ năng: 
- Học sinh có thể sao chép nội dung, văn bản, hình ảnh, bảng biểu từ trang soạn 
thảo Word vào trang trình chiếu Power Point.
3.Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, thái độ nghiêm túc trong học tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo án, máy tính, máy chiếu, SGK.
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề. - HS lắng nghe.
Ở tiết trước chúng ta đã cùng nhau ôn tập 
lại các kiến thức về phần mềm trình 
chiếu. Tiết học ngày hôm nay chúng ta 
thực hành để củng cố các kiến thức đã 
học.
- Bài mới
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
a. Hoạt động 1: - HS thực hành.
- GV hướng dẫn học sinh thực hành làm 
bài tập 1 trang 81 SGK. Soạn các trang trình chiếu chủ đề “tìm hiểu một số loài 
động vật”:
+ Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu, tên 
người soạn.
+Trang 2: Giới thiệu về loài Hổ.
+Trang 3: Giới thiệu về loài Voi.
+Trang 4: Giới thiệu về loài Hươu cao cổ. - HS thực hành 
+Trang 5: Giới thiệu về loài Thỏ. - HS làm theo hướng dẫn của GV
+Trang 6: Cảm nghĩ của em về các loài 
vật.
+Trang 7: Lời cảm ơn.
- HS trình bài làm trước cả lớp. Gv cho hs 
quan sát bài của một vài bạn làm tốt.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét. - HS thực hành 
b. Hoạt động 2: - HS làm theo hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn học sinh sao chép bài đã 
làm vào trang trình chiếu.
a, Sao chép nội dung từ trang soạn thảo 
văn bản Word:
- Bước 1: Mở trang soạn thảo em vừa 
hoàn thành ở hoạt động 1.
- Bước 2: Chọn đoạn văn bản giới thiệu 
về loại Hổ. Nháy chuột phải chọn Copy 
hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + C. - HS thực hành 
 - HS làm theo hướng dẫn của GV
- Bước 3: Chọn để thu nhỏ trang soạn 
thảo. 
b, Dán nội dung vào trang trình chiếu:
- Bước 1: Mở trang trình chiếu có chủ đề 
“ tìm hiểu một số loài động vật”.
- Bước 2: Chọn trang trình chiếu giới 
thiệu về loài Hổ.
- Bước 3: nháy chuột phải, chọn Paste hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + V.
* Chú ý: Em nháy chọn trong thẻ 
Slide Show để kiểm tra nội dung vừa tạo 
trong trang trình chiếu.
- HS tiến hành sao chép nội dung văn bản 
đã soạn về loài Hổ vào bài trình chiếu.
- GV nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
 ____________________________________________________
Buổi chiều 
 Đạo đức (5A)
 Như đã soạn ở lớp 5B (sáng thứ tư)
 _____________________________________________
 Tự nhiên và xã hội (1A)
 CƠ THỂ EM (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học ,HS đạt được :
 *Về nhận thức khoa học :
 -Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể.
 - Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể .
 - Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể và lợi ích của việc làm đó.
 *Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh : 
 - Phân biệt được con trai và con gái.
 - Tự đánh giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
 *Về vận dụng kiến thức ,kĩ năng đã học . - Có ý thức giúp đỡ người có tay, chân không cử động được.
 - Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh cơ thể hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Các hình trong SGK .
 -VBT Tự nhiên&Xã hội 1 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu 
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
* Cách tiến hành
Cho HS nghe nhạc : Hai bàn tay em HS múa, hát theo nhạc
GV dẫn dắt hs vào bài học. -Lắng nghe.
2. Khám phá
* Mục tiêu: Nói được tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
* Cách tiến hành:
HĐ5 :Tìm hiểu về các việc cần làm để -HS chia theo nhóm 2 
giữ cơ thể sạch sẽ -Thảo luận nhóm .
 -Bước 1: Làm việc theo cặp. Đại diện 1 số nhóm lên bảng trình bày . 
-HS quan sát các hình trang 99,trả lời câu Nhóm khác nhận xét .
hỏi.
Các bạn trong mỗi hình đang làm gì để giữ 
cơ thể sạch sẽ? -Lắng nghe .
-Bước 2: Làm việc cả lớp
Các cặp xung phong lên trình bày kết quả.
Lớp, GV nhận xét, chốt ý.
HĐ6 : Tự đánh giá về việc giữ vệ sinh cơ Hỏi, đáp theo cặp 
thể -1HS hỏi ,1 HS trả lời .
 Bước 1 :Làm việc theo nhóm: 
 Trả lời câu hỏi: +Đại diện một số cặp trình bày trước 
- Hằng ngày, bạn đã làm gì để giữ sạch cơ lớp 
thể của mình?
- Bạn thấy mình cần thay đổi thói quen gì -1 HS đọc ghi nhớ SGK 
để giữ cơ thể sạch sẽ?
Bước 1 :Làm việc cả lớp: 
Đại diện nhóm trình bày.
GVchốt lại ý chính: Giữ cơ thể sạch sẽ giúp 
em mạnh khỏe và phòng tránh bệnh tật. 3. Củng cố - dặn dò
 Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học 
Cách tiến hành
- Hôm nay các con đã được học những nội dung 
gì? - 2-3 HS nêu, HS khác nhận xét
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe
- Chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
 _____________________________________________________________________________
 Đạo đức (1B)
 Như đã soạn ở lớp 1A
 _________________________________________________________________
 Thứ Sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2023
Buổi sáng
 Kĩ thuật (4A)
 TRỒNG CÂY RAU, HOA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống 
2. Kĩ năng
- Trồng được cây rau, hoa trên luống.
3. Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây rau, hoa đã trồng.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: +Cây con rau, hoa để trồng.
 + Túi bầu có chứa đầy đất.
- HS: Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen (loại nhỏ)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HĐ khởi động - TBHT điều hành lớp chơi trò chơi 
 + Vì sao phải trồng rau, hoa ở những Bắn tên: nơi có ánh sáng? +Vì như vậy cây mới có đủ ánh sáng 
 để quang hợp 
+ Rau và hoa sẽ như thế nào nếu được + Cây sẽ yếu, dài, có thể chết
trồng ở những nơi thiếu ánh sáng?
- GV nhận xét chung, dẫn vào bài mới
2. HĐ thực hành: 
* Mục tiêu: 
- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và thực hành trồng cây rau, hoa trên 
luống
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp
Hoạt động 1: Quy trình kỹ thuật Cá nhân - Chia sẻ lớp
trồng cây con.
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung 
trong SGK và hỏi: - HS quan sát và trả lời. 
+ Tại sao phải chọn cây khỏe, không + Để cây mới nhanh lên và phát triển 
cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, tốt 
gãy ngọn?
+ Cần ĐỒ DÙNG DẠY HỌC đất + Đất trồng cần làm nhỏ, tơi, xốp, sạch 
trồng cây con như thế nào? cỏ dại và lên luống để tạo điều kiện cho 
 cây con phát triển thuận lợi 
- GV nhận xét, giải thích: Cũng như 
gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết - Lắng nghe
quả cần phải tiến hành chọn cây 
giống và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC đất. 
Cây con đem trồng mập, khỏe không 
bị sâu, bệnh thì sau khi trồng cây 
mau bén rễ và phát triển tốt.
- Cho HS quan sát một số mẫu cây con - HS quan sát và nhận xét về các cây 
đã mang đến theo những tiêu chí đã nêu ra ở trên
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật 
trồng cây trên luống: 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình - HS đọc nội dung SGK và quan sát 
trong SGK để nêu các bước trồng cây hình.
con và trả lời câu hỏi: 
+ Tại sao phải xác định vị trí cây + Mỗi loại cây cần một khoảng cách 
trồng? nhất định để phát triển 
 + Tại sao phải ấn chặt đất và tưới + Để giúp cho cây không bị nghiêng và 
nhẹ nước quanh gốc cây sau khi không bị héo.