Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng

 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TUẦN 1
 Soạn ngày 10/09/2022
TIN HỌC LỚP 3
Tiết 1: BÀI 1: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 1.1. Năng lực Tin học
 - Nhận biết được trong các ví dụ đưa ra, đâu là thông tin và đâu là quyết định.
 - Nêu được ví dụ đơn giản minh họa cho vai trò quan trọng của thông tin thu thập 
 hằng ngày đối với quyết định của con người; 
 1.2. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua hoạt 
 động; tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm 
 để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 2. Phẩm chất
 1.3. Chăm chỉ: 
 - Học sinh tham gia nhiều hoạt động trong bài học, vận dụng được kiến thức đã 
 học vào tình huống thực tế hằng ngày.
 1.4. Trách nhiệm: 
 - Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm với bản thân 
 với gia đình và cộng đồng.
 II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
 Giáo viên Học sinh
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 - Sách giáo khoa,
 - Bài giảng trình chiếu.
 - Vở ghi, 
 - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy 
 - Bút và thước kẻ.
 chiếu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 2. Hoạt động 1 – Khởi động (7 phút)
 2.1. Mục tiêu
 - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học.
 - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này.
 2.2. Nội dung
 - Đọc phần mở đầu của bài 1 trong sách giáo khoa.
 - Trả lời được câu hỏi nội dung bố nói với An và việc làm của An sau khi nghe bố 
 nói.
 2.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Câu trả lời đúng cho câu hỏi trong phần 1.2.
 2.4. Tổ chức hoạt động
 Giáo viên Học sinh
 a. Giao và nhận nhiệm vụ
 Chuyển giao nhiệm vụ Nhận nhiệm vụ
 - Học sinh nghe để hiểu rõ câu 
 hỏi của giáo viên.
 1 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Chuẩn bị bài trình chiếu hình ảnh cho tình 
 huống An nghe bố nói: “Chiều nay cả nhà 
 mình sẽ về quê”.
 - Chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp 
 với số học sinh của lớp (từ 3 đến 5 học sinh).
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 - Bài giảng trình chiếu.
 - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 b. Thực hiện nhiệm vụ 
 - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các - Học sinh thảo luận nhóm về 
 nhóm và giải đáp các thắc mắc (nếu có). câu hỏi của giáo viên.
 - Giáo viên gọi một nhóm trình bày về câu trả - Đại diên nhóm (hoặc tất cả) 
 lời của nhóm. trình bày về câu trả lời của 
 nhóm.
 c. Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khen ngợi, động viên hoặc chỉnh 
 sửa những câu trả lời chưa rõ nghĩa. 
 - Giới thiệu vào bài mới: “Bài học này giúp các 
 em biết đâu là thông tin, đâu là quyết định.”
 3. Hoạt động 2 – Khám phá (7 phút)
 3.1. Mục tiêu
 - Học sinh nhận biết được đâu là thông tin, đâu là quyết định.
 3.2. Nội dung
 - Hai dòng đầu về thông tin và quyết định là câu trả lời cho tình huống ở phần mở 
 đầu. Đây là phần giáo viên cung cấp kiến thức mới cho học sinh.
 - Học sinh đọc phần dự báo bão trong sách giáo khoa và trao đổi với các bạn trong 
 nhóm để trả lời được câu hỏi tương ứng.
 3.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Câu trả lời đúng của học sinh.
 3.4. Tổ chức hoạt động
 Giáo viên Học sinh
 a. Giao và nhận nhiệm vụ
 - Các nhóm trao đổi về vai trò của thông tin - Học sinh nhận nhiệm vụ: Nghe để 
 dự báo bão đối với các bác ngư dân tại hiểu rõ yêu cầu của giáo viên.
 vùng có thể xảy ra bão như thế nào.
 - Cho ví dụ về vai trò quan trọng của thông 
 tin đối với việc ra quyết định của con 
 người.
 b. Thực hiện nhiệm vụ
 - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi 
 các nhóm và giải đáp các thắc mắc (nếu của giáo viên.
 có). - Đại diên nhóm (hoặc tất cả) trình 
 - Giáo viên gọi một nhóm trình bày về câu bày về câu trả lời của nhóm.
 trả lời của nhóm. - Các nhóm khác nhận xét.
 c. Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khen ngợi, động viên hoặc chỉnh 
 sửa những câu trả lời chưa rõ nghĩa.
 2 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 4. Hoạt động 3 – Luyện tập (9 phút)
 4.1. Mục tiêu
 - Cho học sinh nắm vững đâu là thông tin, đâu là quyết định với tình huống được 
 giao.
 4.2. Nội dung
 - Đọc hai tình huống trong sách giáo khoa. 
 - Trả lời được câu hỏi đâu là thông tin, đâu là quyết định.
 4.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Câu trả lời đúng cho hai tình huống.
 4.4. Tổ chức hoạt động
 Giáo viên Học sinh
 a. Giao và nhận nhiệm vụ
 - Giao cho học sinh đọc hai tình huống trong - Học sinh nhận nhiệm vụ: Nghe 
 sách giáo khoa. để hiểu rõ yêu cầu của giáo viên.
 b. Thực hiện nhiệm vụ
 - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của - Học sinh đọc và thảo luận nhóm 
 các nhóm và giải đáp các thắc mắc (nếu có). về nhiệm vụ được giao.
 - Giáo viên gọi từng nhóm trình bày về câu - Đại diên nhóm (hoặc tất cả) trình 
 trả lời của nhóm. bày về câu trả lời của nhóm.
 c. Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khen ngợi, động viên hoặc chỉnh 
 sửa những câu trả lời chưa rõ nghĩa.
 5. Hoạt động 4 – Vận dụng (12 phút)
 5.1. Mục tiêu
 - Cho học sinh vận dụng kiến thức đã học vào một tình huống thực tế.
 5.2. Nội dung
 - Đọc tình huống trong sách giáo khoa. 
 - Trả lời được các câu hỏi đặt ra với tình huống đó.
 5.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Ba câu trả lời đúng cho tình huống.
 5.4. Tổ chức hoạt động
 Giáo viên Học sinh
 a. Giao và nhận nhiệm vụ
 - Giao cho học sinh đọc tình huống trong Học sinh nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu 
 sách giáo khoa. rõ yêu cầu của giáo viên.
 b. Thực hiện nhiệm vụ
 - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời 
 các nhóm và giải đáp các thắc mắc (nếu được các câu hỏi.
 có). - Đại diên nhóm (hoặc tất cả) trình 
 - Giáo viên gọi từng nhóm trình bày về câu bày về câu trả lời của nhóm.
 trả lời của nhóm. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
 c. Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khen ngợi, động viên hoặc chỉnh -
 sửa những câu trả lời chưa rõ nghĩa. 
 - Giáo viên nhắc học sinh đọc phần ghi nhớ 
 ở cuối bài.
 3 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TIN HỌC LỚP 4 
 Chủ đề 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
 Tiết 1: Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
 I. MỤC TIÊU:
 ➢ Học sinh nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư 
 mục con. Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư 
 mục.
 ➢ Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; 
 kỹ năng tạo thư mục.
 ➢ Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy 
 tính.
 ➢ HSCTB Các bộ phận của máy tính, thư mục.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
 III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
 thực hành.
 IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính.
 - Thực hiện theo yêu cầu của giáo 
 - GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1a, 1b, viên.
 1c SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào 
 sách. - Lắng nghe.
 - Ở mỗi bài GV gọi HS đọc bài làm của mình, 
13ph gọi HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý.
 Giúp HS ôn tập các kiến thức: Máy tính 
 có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, - Thực hiện theo yêu cầu của GV
 chuột, bàn phím. Và nêu được chức năng của 
 từng bộ phận.
 Hoạt động 2: Các thao với thư mục
 - Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục: - Lắng nghe.
 Nháy chuột phải / New / Folder / gõ tên / 
 Enter. - Lắng nghe và quan sát và thực 
 - GV làm mẫu tạo thư mục. Gọi 2 - 3 HS làm hiện.
 mẫu
 - Thực hiện.
 4 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
11 - Yêu cầu HS tạo vài thư mục. GV kiểm tra 
phút lại. - Thực hiện.
 Bài tập 2: (SGK - 8) Em tạo thư mục LOP4A - Lắng nghe và thực hiện.
 trên màn hình nền
 - Yêu cầu HS làm các bài 2a, 2b. 
 - Ở mỗi bài GV kiểm tra kết quả của HS, gọi 
 HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý.
 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 Tiết 2: Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
 I. MỤC TIÊU:
 ➢ Học sinh nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư 
 mục con. Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư 
 mục.
 ➢ Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; 
 kỹ năng tạo thư mục.
 ➢ Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy 
 tính.
 ➢ HSCTB Các bộ phận của máy tính, thư mục.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
 III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
 thực hành.
 IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
 3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Giảng bài: 
 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động thực hành: (Bài 3a, 3b, 
 3c SGK - 9) yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi 
 chung máy tạo các thư mục sau: - Lắng nghe và quan sát.
 - Thư mục KHOILOP4.
 - Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có 
 13ph tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42, )
 5 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có 
 tên em và tên một vài bạn trong lớp. - Thực hiện theo yêu cầu của GV
 Quan sát và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo các 
 em gặp khó khăn khi tạo thư mục.
 Bài tập 3d: (SGK - 9) 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d. 
 - Gọi 2 - 3 HS đọc bài làm của mình. - Thực hiện theo yêu cầu của GV
 - Yêu cầu HS khác NX. 
 - GV nhận xét + tuyên dương
 Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng mở rộng
 * GV: Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em 
 đã tạo ở hoạt động 3b. Tạo thư mục LAN là - Đọc yêu cầu.
 thư mục con của thư mục có tên lớp em - Thực hiện.
 theo cách sau: - Nhận xét.
 - Mở thư mục tên lớp em; - Lắng nghe.
 - Nháy chọn New folder; - Mở thư mục.
11ph - Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter. - Lắng nghe và thực hành.
 Như vậy các em có thể tạo thư mục 
 bằng cách khác như sau: Nháy chọn New 
 Folder/ Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter.
 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 6 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIN HỌC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1: BÀI 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 ➢ Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;
 ➢ Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng 
 trong mỗi ngăn của cửa sổ;
 ➢ Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với các thư mục/tệp 
 trong chương trình quản lí tệp và thư mục. 
 ➢ HSCTB Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
 3. Bài mới:
 c. Giới thiệu bài: 
 d. Giảng bài: 
 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Những gì em đã biết
 - Chú ý nghe quan sát và 
 - Thực hiện câu 1a trang 7/SGK: Điền từ/cụm làm bài.
 từ thích hợp vào chỗ chấm ( )
 + tệp
 13ph + tệp
 + nháy đúp chuột
 - Gọi HS phát biểu, gọi HS nhận xét: - HS phát biểu, HS nhận xét.
 - Thực hiện câu 1b trang 7/SGK: - HS đọc yêu cầu bài tập
 + Cho HS quan sát hình, điền từ/cụm từ thích + HS quan sát và tìm câu trả 
 hợp vào chỗ chấm ( ) rồi trả lời các câu hỏi. lời.
 - Cho HS nhóm đại diện trả 
 lời.
 + do máy tính có bộ vi xử 
 lý.
 7 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 + Hỏi: Thư mục nào đang được mở? - HS chú ý theo dõi và ghi 
 + Hỏi: Trong thư mục đang mở em thấy những bài.
 gì?
 - GV gọi HS nhận xét.
 - Thực hiện câu 1c trang 8/SGK : Điền cụm từ 
 thích hợp vào chỗ chấm ( ) + Thư mục KHIEM
 + Các thư mục và các tệp 
 + HS nhận xét.
 - HS đọc yêu cầu và thực hiện
 + Các ổ đĩa cứng
 - GV giải thích thêm về ổ đĩa cứng.
 - HS lắng nghe.
 Hoạt động 2: Khám phá Computer
 - Thực hiện câu 2a trang 8/SGK : Khởi động - HS đọc yêu cầu và thực hiện
 chương trình quản lí tệp và thư mục. Quan sát + Sauk hi khởi động, chương 
 hình rồi điền các cụm từ thích hợp vào chỗ chấm trình quản lí tệp và thư mục 
 ( ) hiển thị trong cửa sổ 
 Computer.
 + Ở góc trên bên trái của cửa 
 11ph sổ có tên cửa sổ, góc trên bên 
 phải cửa sổ có các nút lệnh 
 điều khiển cửa sổ.
 + Cửa sổ Computer có 2 
 ngăn, là ngăn trái và ngăn 
 phải. Trong mỗi ngăn có các 
 biểu tượng.
 - Yêu cầu HS chỉ ra tên của cửa sổ, các nút điều 
 khiển cửa sổ, ngăn trái và ngăn phải của cửa sổ - HS chỉ ra tên và các nút điều 
 Computer trên màn hình máy tính. khiển cửa sổ.
 - Đặt con trỏ chuột vào vạch phân chia ngăn trái 
 và ngăn phải sao cho con trỏ chuột biến thành - HS thực hiện theo hướng 
 hình mũi tên hai chiều, kéo rồi thả chuột để thay dẫn của GV.
 đổi kích thước ngăn trái và ngăn phải của cửa sổ.
 - Thực hiện câu 2b trang 9/SGK : 
 - HS thực hiện yêu cầu.
 + Đúng
 8 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 + Đúng
 + Đúng
 + Đúng
 - HS quan sát và theo dõi.
 - GV hướng dẫn thêm bằng ví dụ minh họa mẫu 
 trên màn hình cho HS thấy rõ.
 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 Tiết 2: BÀI 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU:
 ➢ Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;
 ➢ Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng 
 trong mỗi ngăn của cửa sổ;
 ➢ Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với các thư mục/tệp 
 trong chương trình quản lí tệp và thư mục. 
 ➢ HSCTB Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
 III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
 thực hành.
 IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
 3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Giảng bài: 
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1 trang 10/SGK
 - GV nêu đề bài của nội dung bài tập.
 Trong ngăn trái, nháy chọn ổ đĩa (D:). Trong - HS chú ý quan sát trong sách.
 ngăn phải tạo các thư mục theo mô tả như sau:
 a) Thư mục LOP5A là thư mục trên ổ đĩa (D:)
8ph b) Thư mục LOP5A có các thư mục con là TO1, 
 TO2, TO3, TO4.
 9 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 c) Thư mục TO2 có các thư mục con là TUAN, 
 HUNG, LAN, ANH.
 d) Các thư mục TUAN, HUNG, LAN, ANH đều 
 có các thư mục con là VE, SOANTHAO, 
 TRINHCHIEU.
 - GV hướng dẫn cho HS thực hiện.
 - HS chú ý lăng nghe và quan sát 
 GV hướng dẫn.
 - Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát và hướng - HS thực hiện nội dung thực hành.
 dẫn kịp thời.
 Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 2 trang 8/SGK:
 - GV nêu yêu cầu HS điều khiển cửa sổ màn 
 hình giống như hình sau: - Đọc yêu cầu.
 - Thực hiện.
 - Nhận xét.
 - Lắng nghe.
 - Mở thư mục.
8ph - Lắng nghe và thực hành.
 - GV chia HS thành nhiều nhóm nhỏ và hướng 
 dẫn cho HS tự thực hiện yêu cầu.
 - GV nêu yêu cầu HS điều khiển cửa sổ màn 
 hình giống như hình sau:
 - GV chia HS thành nhiều nhóm nhỏ và hướng 
 dẫn cho HS tự thực hiện yêu cầu.
 Thực hiện bài tập 3 trang 10, 11/SGK:
 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu trong sách và - HS đọc yêu cầu SGK
 chia theo nhóm thực hiện các yêu cầu đó.
 10 Giáo án tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 a) Trong ngăn trái, nháy chuột vào thư mục + mở thư mục LOP5A trong 
 LOP5A, em sẽ ngăn phải.
8ph b) Trong ngăn trái, nháy chọn vào dấu () + mở thư mục LOP5A trong 
 trước thư mục LOP5A, em sẽ ngăn trái và chuyển dấu () thành 
 dấu ()
 c) Dấu () trước mỗi thư mục cho em biết + thư mục đó có thư mục con và 
 thư mục đó đang đóng.
 d) Dấu () trước mỗi thư mục cho em biết + thư mục đó có thư mục con và 
 thư mục đó đang mở.
 e) Thư mục không có dấu () hoặc dấu () + thư mục đó là thư mục rỗng.
 đứng trước cho em biết 
 - GV gọi lần lượt theo nhóm trình bày kết quả - HS từng nhóm trình bày kết quả, 
 đã thực hiện, gọi HS nhận xét. HS nhận xét.
 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 11