Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng

 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TUẦN 26
 TIN HỌC LỚP 3
 Soạn ngày 11/3/2023
 CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC
 Tiết 25: BÀI 23. QUAN SÁT THẾ GIỚI TỰ NHIÊN NHỜ MÁY TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 • Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông, ứng xử 
 phù hợp trong môi trường số: Kích hoạt và sử dụng được phần mềm máy tính để 
 quan sát, tìm hiểu về thế giới tự nhiên. Nhận thấy nhờ sử dụng máy tính mà con 
 người quan sát được và hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và 
 trực quan.
 • Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: Sử dụng được 
 một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập.
 Năng lực chung
 • Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá 
 trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 • Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, 
 phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận thấy nhờ sử dụng máy tính mà con người 
 quan sát được và hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và trực 
 quan.
2. Phẩm chất
 • Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến 
 thức đã học vào tình huống thực tế.
 • Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm 
 khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên
 • Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 • Bài giảng trình chiếu.
 • Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 • Trò chơi phần Luyện tập.
 • Phòng thực hành máy tính có cài đặt phần mềm Solar System.
 Học sinh
 • Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1 (5 phút): Khởi động
1. 1. Mục tiêu
Học sinh hào hứng khi bắt đầu giờ học.
Học sinh chỉ ra được ý nghĩa của việc sử dụng máy tính giúp con người quan sát được và 
hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và trực quan.
1.2. Sản phẩm của hoạt động
- Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
1.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: - Nhận nhiệm vụ.
- Theo em, máy tính có giúp em quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt 
Trời một cách trực quan, sinh động được không?
- Em đã từng sử dụng máy tính để tìm hiểu về Hệ Mặt Trời 
chưa?
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù hợp với 
số học sinh của lớp.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời - Học sinh quan sát, lắng nghe 
trước lớp. để hiểu rõ nhiệm vụ.
- Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu - Học sinh thảo luận nhóm về 
trả lời của bạn. câu hỏi của giáo viên.
- Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và 
hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khích lệ học sinh chia sẻ ý kiến của mình, khen 
thưởng học sinh có câu trả lời tốt.
- Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của học sinh, đưa 
ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: “Bài học này giúp 
các em kích hoạt và sử dụng được phần mềm máy tính để 
quan sát, tìm hiểu về thế giới tự nhiên. Nhận thấy nhờ sử 
dụng máy tính mà con người quan sát được và hiểu biết 
thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và trực 
quan.”
 2. Hoạt động 2 (15 phút): Khám phá
 2.1 Khám phá - Kích hoạt phần mềm Solar System (3 phút)
2.1.1 Mục tiêu
- Học sinh thực hiện được thao tác kích hoạt phần mềm Solar System.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
2.1.2 Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
2.1.3 Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên chỉ ra cho HS biết biểu tượng của phần mềm - Nhận nhiệm vụ. 
Solar System sau đó đặt câu hỏi: 
+ Dựa vào kinh nghiệm sử dụng các phần mềm Rapid 
Typing, PowerPoint, em hãy chỉ ra thao tác kích hoạt phần 
mềm Solar System?
- Giáo viên kích hoạt phần mềm Solar System theo chỉ dẫn 
của HS. Sau đó hướng dẫn HS quan sát cửa sổ phần mềm 
Solar System và đặt câu hỏi:
+ Hãy mô tả những gì em quan sát được? 
 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
+ Phần mềm Solar System giúp em quan sát được quỹ đạo 
chuyển động của những hành tinh nào?
b) Thực hiện nhiệm vụ Các nhóm trao đổi và hoàn 
- Giáo viên mời HS trả lời câu hỏi trước lớp. thành nhiệm vụ được giao.
- Học sinh thực hiện thao tác kích hoạt phần mềm Solar - Học sinh thực hiện thao tác 
System. mở tệp trình chiếu đã có.
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn.
Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ 
trợ nếu cần. 
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, - Lắng nghe.
khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và 
chốt kiến thức như sau: Phần mềm Solar System giúp em 
quan sát được quỹ đạo chuyển động của Hệ Mặt Trời, trong 
đó có Trái Đất, Mặt Trăng và các hành tinh khác trong Hệ 
Mặt Trời.
 2.2. Khám phá - Sử dụng các nút điều khiển trên phần mềm Solar System (4 phút)
2.2.1 Mục tiêu
- Học sinh thực hiện được các thao tác sử dụng các nút điều khiển trên phần mềm Solar 
System.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
2.2.2 Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
2.2.3 Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên lần lượt thực hiện thao tác sử dụng các nút điều 
khiển trên phần mềm Solar System, hướng dẫn HS quan 
sát sự thay đổi. Sau đó đặt câu hỏi để dẫn dắt HS khám phá 
kiến thức. Hs trả lời
 Hình minh họa Câu hỏi
 Theo em, các nút 
 mũi tên và nút tròn ở 
 giữa có chức năng Hs thực hiện
 gì? 
 Thanh Zoom, thanh 
 Speed có chức năng 
 gì?
 Chức năng của nút 
 ORBITS là gì?
 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Điều gì sẽ xảy ra 
 nếu chúng ta nhấn 
 vào nút ?
 Để xem thông tin về 
 Trái Đất thì chúng ta 
 cần nhấn vào đâu?
b) Thực hiện nhiệm vụ
Giáo viên mời HS trả lời câu hỏi theo thứ tự của bảng gợi - Các nhóm tích cực trao đổi 
ý trên. và hoàn thành nhiệm vụ được 
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu giao.
trả lời của bạn. .
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học - Học sinh thực hiện thao tác 
sinh và hỗ trợ nếu cần. điều khiển các nút trên phần 
 mềm Solar System.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, - Lắng nghe.
khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. 
- Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến 
thức chốt: 
 Hình minh họa Câu hỏi
 - 4 nút mũi tên đóng vai 
 trò điều hướng, giúp di 
 chuyển các hành tinh về 
 vị trí mong muốn bằng 
 các nút lên, xuống, trái, 
 phải. 
 - Nút đỏ ở giữa: điều 
 khiển các hành tinh về 
 vị trí ban đầu.
 - Thanh Zoom: giúp em 
 phóng to thu nhỏ bằng 
 thanh ngang.
 - Thanh Speed: điều 
 chỉnh vận tốc quay của 
 các hành tinh.
 - Nút Orbits: giúp quan 
 sát quỹ đạo di chuyển 
 dưới dạng các đường 
 kẻ.
 - Nút View: mô tả 
 chuyển động các hành 
 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 tinh ở chế độ 3D hoặc 
 phẳng.
 - Biểu tượng Trái Đất: 
 chứa đầy đủ thông tin 
 các hành tinh.
 - Hiển thị cửa sổ mới thể 
 hiện thông tin về các 
 hành tinh trong Hệ Mặt 
 Trời.
 - Nhấn vào biểu tượng 
 Trái Đất trong khu vực 
 danh sách các hành tinh.
 2.3 Khám phá - Thoát khỏi phần mềm Solar System (3 phút)
 2. 3.1. Mục tiêu
 - Học sinh biết cách thực hiện các thao tác thoát khỏi phần mềm Solar System.
 - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
 công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
 2.3.2. Sản phẩm của hoạt động
 Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
 2.3.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên đặt câu hỏi: Dựa vào kinh nghiệm sử dụng các - Nhận nhiệm vụ.
phần mềm Rapid Typing, PowerPoint, em hãy chỉ ra cách 
thoát khỏi phần mềm Solar System?
 b) Thực hiện nhiệm vụ Các nhóm trao đổi và hoàn 
 - Giáo viên mời mời HS trả lời câu hỏi trước lớp. thành nhiệm vụ được giao 
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu - HS khác nhận xét, đánh giá.
 trả lời của bạn.
 - Học sinh thực hiện thao tác thoát khỏi phần mềm Solar Học sinh thực hiện thao tác 
 System. trình chiếu tệp trình chiếu.
 - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học 
 sinh và hỗ trợ nếu cần. 
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, - Quan sát và lắng nghe.
 khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. 
 Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến 
 thức chốt: Để thoát khỏi phần mềm Solar System thì nháy 
 chuột vào .
 3. Hoạt động 3 (5 phút): Luyện tập
 3.1. Mục tiêu
 - Học sinh sắp xếp đúng nút lệnh với chức năng tương ứng của chúng.
 - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
 công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3.1. Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên..
3.2. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc nghiệm - Nhận nhiệm vụ.
trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí như Quizizz, 
Kahoot, hoặc trò chơi được thiết kế bằng PowerPoint 
để thực hiện trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong phần 
Luyện tập.
b) Thực hiện nhiệm vụ Học sinh quan sát, lắng nghe 
Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời hướng dẫn để tham gia trò 
trước lớp. chơi trắc nghiệm. 
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn.
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học 
sinh và hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, - Quan sát và lắng nghe.
khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. Và đưa ra đáp án 
gợi ý nếu cần:
 4. Hoạt động 5 (15 phút): Vận dụng
4.1. Mục tiêu:
- Học sinh sử dụng được phần mềm Solar System để thực hiện các việc sau:
 1. Quan sát và ghi lại các thông tin về Mặt Trời, Trái Đất.
 2. Khám phá thông tin của các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ 
thông tin và truyền thông, ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng công nghệ thông 
tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện và kĩ năng làm việc nhóm.
4.2. Sản phẩm của hoạt động
HS thực hiện được các thao tác như mục tiêu đề ra.
4.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
• Giáo viên hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc - Nhận nhiệm vụ.
nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau:
• Sử dụng phần mềm Solar System để thực hiện các 
việc sau:
 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
1. Quan sát và ghi lại các thông tin về Mặt Trời, Trái Đất.
2. Khám phá thông tin về diện tích, khối lượng, của 
các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời.
3. Chia sẻ với bạn những kiến thức mới về Hệ Mặt Trời 
mà em tìm hiểu được sau khi sử dụng phần mềm Solar 
System.
b) Thực hiện nhiệm vụ Học sinh quan sát, lắng nghe 
Giáo viên mời hai hoặc ba HS chia sẻ bài làm trước lớp. hướng dẫn để thực hiện 
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu nhiệm vụ học tập. 
trả lời của bạn.
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học 
sinh và hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên tổng hợp ý kiến của học sinh, khen thưởng đội - Quan sát và lắng nghe.
thắng cuộc và đưa ra kiến thức chốt:
+ Phần mềm Solar System giúp em quan sát, tìm hiểu về 
Hệ Mặt Trời một cách sinh động và trực quan.
+ Nhờ sử dụng máy tính mà em quan sát được và hiểu biết 
thêm về Hệ Mặt Trời.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIN HỌC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Tiết 49: BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Ôn tập các kiến thức đã học về bài trình chiếu.
 ➢ Sử dụng được một số phím tắt trong phần mềm trình chiếu.
 ➢ Thuyết trình trang trình chiếu trước Thầy/cô giáo viên và các bạn.
 ➢ HSCTB: Nắm được kiến thức đã học về bài trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt.
 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
**Các hoạt động (29ph): - HS thực hành 
a. Hoạt động 1: - HS làm theo hướng dẫn của 
- GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động 1 trang 90 
SGK. Thực hiện nhấn các tổ hợp phím để kiểm tra các GV
chức năng tương ứng.
+ Ctrl + N: Khởi tạo một Power point mới.
+ Ctrl + M: Thêm một trang trình chiếu mới.
+ Ctrl + B: Bật/ tắt chế độ in đậm.
+ Ctrl + I: Bật/ tắt chế độ in nghiêng.
+ Ctrl + U: Bật/ tắt chế độ gạch chân. - HS thực hành 
+ Ctrl + P: In ra bài trình chiếu. - HS làm theo hướng dẫn của 
+ Ctrl + S: Lưu bài trình chiếu.
 GV
+ F5: Bắt đầu trình chiếu.
+ ESC: Thoát khỏi trình chiếu.
- Gv cho hs quan sát bài của một vài bạn làm tốt.
- GV nhận xét.
b. Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện hoạt động 2 trang 
90 SGK. Thiết kế bài trình chiếu có chủ đề “ Giới thiệu 
nhóm và các thành viên:
+ Trang 1: Giới thiệu tên nhóm, tên các bạn trong nhóm.
 - HS thực hành 
 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
+ Các trang tiếp theo giới thiệu từng thành viên trong - HS làm theo hướng dẫn của 
nhóm, bao gồm các thông tin. GV
 • Họ và tên
 • Hình ảnh cá nhân (nếu có)
 • Sinh nhật
 • Sở thích.....
+ Trang cuối: cảm ơn mọi người đã theo dõi. - HS thực hành 
- HS thực hành trình bày để hoàn thiện bài trình chiếu: - HS làm theo hướng dẫn của 
“ Giới thiệu nhóm và các thành viên”. GV
+ Chọn màu nền, màu chữ trong các trang.
+ Tạo hiệu ứng cho nội dung và hình ảnh.
+ Ghi thông tin người soạn.
+ Đặt tên cho bài trình chiếu.
+ Lưu bài trình chiếu.
+ Thuyết trình bài trình chiếu.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 .......................................................................................................................... .
 Tiết 50: BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Ôn tập các kiến thức đã học về bài trình chiếu.
 ➢ Sử dụng được một số phím tắt trong phần mềm trình chiếu.
 ➢ Thuyết trình trang trình chiếu trước Thầy/cô giáo viên và các bạn.
 ➢ HSCTB: Nắm được kiến thức đã học về bài trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt.
 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài: 
 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
**Các hoạt động (29ph):
c. Hoạt động 3:
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện hoạt động ứng dụng 
mở rộng trang 91 SGK. Trao đỏi với bạ, tìm hiểu chức 
 - HS thực hành 
 - HS làm theo hướng dẫn của 
năng của các công cụ trong thẻ Insert. GV
- HS thực hành để quan sát chức năng của tư công cụ 
trên.
* Hoạt động ứng dụng và mở rộng - HS thực hành
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 10 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIN HỌC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 4: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM
 Tiết 49: BÀI 5: LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Luyện các kiến thức đã học về viết, lưu lại trong logo và sử dụng thủ tục trong logo.
 ➢ Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo.
 ➢ HSCTB: Biết cách lưu trong logo. 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HS
Hoạt động 1 (5ph): Chọn đáp án đúng
Rùa sẽ vẽ hình nào khi thực hiện dòng lệnh sau:
REPEAT 120[FD 100 BK 100 RT 3] - Đọc, xác định y/c.
 C. Hình 
 A.Hình B. Hình D. Hình 
 chữ 
 vuông tròn thoi
 nhật
- Y/c hs làm theo y/c.
- Trình sản phẩm hs.
- Nhận xét, đánh giá: Đáp án B. Hình tròn - Trả lời.
 - Báo cáo kết quả làm 
 bài.
 - Nhận xét.
 - Lắng nghe.
 -
Hoạt động 2 (8ph): Thên lệnh WAIT vào dòng lệnh trên và quan sát Rùa vẽ như thế 
nào?
 11 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
REPEAT 120[FD 100 WAIT 15 BK 100 WAIT 15 RT 3 
WAIT 15] - Đọc, xác định y/c.
- Cho hs đọc, xác định y.c. - Thực hành nhóm đôi.
- Hướng dẫn học sinh làm. - Quan sát Rùa di 
- Giúp đỡ hs. chuyển.
- Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét.
 - Lắng nghe.
Hoạt động 3 (8ph): Sửa câu lệnh ở Hoạt động 1 thành REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 
3] và quan sát Rùa vẽ hình.
- Cho hs đọc, xác định y.c.
- Hướng dẫn học sinh làm. - Đọc, xác định y/c.
- Giúp đỡ hs. - Thực hành nhóm đôi.
- Nhận xét, đánh giá. - Quan sát Rùa di 
 chuyển.
 - Nhận xét.
 - Lắng nghe.
 Hoạt động 4 (8ph): Dựa vào dòng lệnh vừa sửa hoàn thành thủ tục hình tròn
- Cho hs đọc, xác định y.c.
- Hướng dẫn học sinh làm. - Làm bài.
- Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét.
to hinhtron - Lắng nghe.
REPEAT 200[FD 100 BK 100 RT 3]
End.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 .......................................................................................................................... .
 Tiết 50: BÀI 5: LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Luyện các kiến thức đã học về viết, lưu lại trong logo và sử dụng thủ tục trong logo.
 ➢ Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo.
 ➢ HSCTB: Biết cách lưu trong logo. 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
 12 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HS
Hoạt động 1 (7ph): Viết lệnh để Rùa vẽ hình bên rồi kiểm tra kết quả trên máy tính.
 - Đọc, xác định y/c.
- Cho hs đọc, xác định y.c.
 - Thực hành nhóm đôi.
- Hướng dẫn học sinh làm.
 - Nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá: REPET 6[FD 50 RT 60]
 - Lắng nghe.
 -
Hoạt động 2 (8ph): Thêm thủ tục Lucgiac vào câu lệnh vừa viết để vẽ được hình dưới 
đây rồi kiểm tra kết quả trên máy tính.
 - Đọc, xác định y/c.
 - Thực hành nhóm đôi.
- Cho hs đọc, xác định y.c. - Nhận xét.
- Hướng dẫn học sinh làm. - Lắng nghe.
- Trình chiếu sản phẩm máy hs.
- Nhận xét, đánh giá: 
to hinh
REPEAT 6[FD 50 REPEAT 200[FD 10 BK 10 RT 3] RT 360/6]
end
 Hoạt động 3 (7ph): Thực hiện các yêu cầu sau:
a. Viết dòng lệnh vẽ hình bông tuyết: 
b. Viết thủ tục Bongtuyet để vẽ hình bông tuyết: - Đọc, xác định y/c.
c. Sử dụng thủ tục Lucgiac và Bong tuyet, viết chương trình vẽ - Thực hành nhóm đôi.
các hình sau: - Nhận xét.
 Lắng nghe 
 Hình 1 Hình 2
- Cho hs đọc, xác định y.c.
 13 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Hướng dẫn học sinh làm.
- Nhận xét, đánh giá: 
a. REPEAT 8[FD 10 BK 10 RT 360/8]
b. to Bongtuuyet
 REPEAT 8[FD 10 BK 10 RT 360/8]
 end
c. Hình 1:
to Bongtuuyet
 REPEAT 8[FD 10 BK 10 RT 360/8]
end
to Lucgiac
REPEAT 6[FD 50 Bongtuyet RT 360/6]
end
Hình 2:
to hinhtron
 REPEAT 200[FD 5 BK 5 RT 360/200]
end
to hinh2 
REPEAT 6[FD 50 hinhtron BK 50 RT 360/6]
end
 Hoạt động 4 (7ph): Cho biết dòng lệnh vẽ đường tròn như sau: REPEAT 60[FD 5 
RT 6]. Viết thủ tục Duongtron để vẽ đường tròn và chương trình sử dụng thủ tục 
Duongtron để vẽ hình bên.
 - Đọc, xác định y/c.
 - Thực hành nhóm đôi.
 - Nhận xét.
- Cho hs đọc, xác định y.c. - Lắng nghe.
- Hướng dẫn học sinh làm.
- Trình chiếu sản phẩm máy hs.
- Nhận xét, đánh giá: 
to Duongtron
REPEAT 60[FD 5 RT 6]
End
to Hinh
REPEAT 4[Duongtron RT 360/4]
End.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 .......................................................................................................................... .
 14