Phân phối chương trình chi tiết GDCD 8 - Năm học 2023-2024 - Phùng Thị Tuyết Nhung
Bạn đang xem nội dung Phân phối chương trình chi tiết GDCD 8 - Năm học 2023-2024 - Phùng Thị Tuyết Nhung, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
TRƯỜNG THCS TT BỐ HẠ TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC XÃ HỘI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: PHÙNG THỊ TUYẾT NHUNG SỐ ĐIỆN THOẠI: 0338.884.956 NĂM HỌC 2023 – 2024 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 NĂM HỌC: 2023-2024 1. Thời lượng tổng thể: Tổng số tiết: 35 tiết/năm học, trong đó Học kỳ I: 18 tiết, Học kỳ II: 17 tiết. Ghi chú (ghi lại sự Tiết Thời thay đổi Bài học/chủ Số dạy Tên tiết Thiết bị Địa điểm điểm Nội dung chủ yếu khi thực đề tiết theo dạy/bài dạy dạy học dạy học hiện, nội (tuần) PPCT dung tích hợp của bộ môn) HỌC KÌ I - Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam. - Nhận biết được giá trị của các truyền 1 1 thống của dân tộc Việt Nam. - Kể được một số biểu hiện của lòng tự - Máy Bài 1: Tự hào hào về truyền thống của dân tộc Việt chiếu/ti vi về truyền Nam. - Máy Lớp 2 thống dân tộc tính 8A1,2,3,4,5 - Đánh giá được hành vi, việc làm của Việt Nam. bản thân và những người xung quanh - Bảng Chủ đề 1: trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền phụ Giáo dục đạo 2 2 thống của dân tộc Việt Nam. đức. - Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc. - Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá 3 3 trên thế giới. - Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự - Máy đa dạng của các dân tộc và các nền văn chiếu/ti vi Lớp 2 Bài 2: Tôn hoá trên thế giới. - Máy 8A1,2,3,4,5 trọng sự đa - Thể hiện được bằng lời nói và việc làm tính thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân dạng của các - Bảng 4 4 tộc và các nền văn hoá trên thế giới. dân tộc. - Phê phán những hành vi kì thị, phân phụ biệt chủng tộc và văn hoá. - Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo 5 5 trong lao động và một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động. - Giải thích được ý nghĩa của cần cù, - Máy sáng tạo trong lao động. Thể hiện được chiếu/ti vi 6 6 Bài 3: Lao sự cần cù, sáng tạo trong lao động của - Máy Lớp 3 động cần cù, bản thân. - Trân trọng những thành quả lao động; tính 8A1,2,3,4,5 sáng tạo. quý trọng và học hỏi những tấm gương - Bảng phụ 7 7 cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động. - Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải. - Máy 8 8 - Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải chiếu/ti vi bằng lời nói và hành động cụ thể, phù Bài 4: Bảo vệ - Máy Lớp 2 hợp với lứa tuổi. lẽ phải. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, tính 8A1,2,3,4,5 hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán những - Bảng 9 9 thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải. phụ - Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được một số quy định cơ bản của 10 10 pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; một số biện pháp cần - Máy Bài 5: Bảo vệ thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên chiếu/ti vi thiên nhiên. môi trường và Nêu được trách nhiệm của học sinh - Máy Lớp 3 11 11 tài nguyên trong việc bảo vệ môi trường và tài tính 8A1,2,3,4,5 thiên nhiên. nguyên thiên nhiên. - Bảng - Thực hiện được việc bảo vệ môi trường phụ và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. 12 12 - Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên. - Nhận biết được thế nào là mục tiêu cá nhân; các loại mục tiêu cá nhân. - Máy 13 13 - Hiểu vì sao phải xác định mục tiêu cá chiếu/ti vi Chủ đề 2: Bài 7: Xác nhân. - Máy Lớp Giáo dục kĩ 3 định mục tiêu - Nêu được cách xác định mục tiêu và lập 15 14 tính 8A1,2,3,4,5 năng sống. cá nhân kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân. - Xây dựng được mục tiêu cá nhân của - Bảng 16 15 bản thân và kế hoạch hành động nhằm phụ đạt mục tiêu đó. HỌC KÌ II Chủ đề 2: Bài 6: Phòng Kể được các hình thức bạo lực gia đình Lớp 4 19 16 Giáo dục kĩ chống bạo lực phổ biến. 8A1,2,3,4,5 năng sống. gia đình. Phân tích được tác hại của hành vi bạo - Máy 20 17 lực gia đình đối với cá nhân, gia đình và chiếu/ti vi xã hội. - Máy - Nêu được một số quy định của pháp luật tính 21 18 về phòng, chống bạo lực gia đình. - Bảng - Biết cách phòng, chống bạo lực gia phụ đình. - Phê phán các hành vi bạo lực gia đình 22 19 trong gia đình và cộng đồng. 23 20 - Nhận biết được sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu. - Máy chiếu/ti vi 24 21 - Nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu. Chủ đề 3: - Máy Lớp Giáo dục kinh Bài 8: Lập kế - Lập được kế hoạch chi tiêu và tạo thói tính 8A1,2,3,4,5 3 tế. hoạch chi tiêu. quen chi tiêu hợp lí. - Bảng 25 22 - Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế phụ hoạch chi tiêu hợp lí. - Kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại; nhận diện được một 26 23 số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. - Trình bày được hậu quả của tai nạn vũ - Máy 27 24 khí, cháy, nổ và chất độc hại. chiếu/ti vi Lớp 4 Bài 9: Phòng - Nêu được quy định cơ bản của pháp luật - Máy 8A1,2,3,4,5 ngừa tai nạn về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và Chủ đề 4: tính vũ khí, cháy, các chất độc hại. Giáo dục - Bảng 28 25 nổ và các chất - Nhận biết được trách nhiệm của công pháp luật. phụ độc hại dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. - Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. 29 26 - Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. Phân tích được tầm quan trọng của lao 30 27 động đối với đời sống con người. Nêu được một số quy định của pháp luật 31 28 về quyền, nghĩa vụ lao động của công dân Bài 10: Quyền và lao động chưa thành niên. - Máy và nghĩa vụ 3 - Nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ chiếu/ti vi lao động của bản của các bên tham gia hợp đồng lao - Máy Lớp công dân. động; lập được hợp đồng lao động có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao tính 8A1,2,3,4,5 32 29 động và người lao động. - Bảng - Tích cực, chủ động tham gia lao động phụ ở gia đình, trường, lớp và cộng đồng phù hợp lứa tuổi. 2. Chi tiết: (02 tiết ôn tập + 04 tiết kiểm tra định kì) Số Thời điểm Tên tiết dạy/bài Thiết bị Địa điểm Bài học/chủ đề Nội dung chủ yếu tiết (tuần) dạy dạy học dạy học – Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học trong học kì I. - Máy – Trình bày được ý nghĩa của những phẩm chất Bố trí trước chiếu/ti vi đã được học trong học kì I. Lớp Ôn tập cuối kì I 01 tiết kiểm Ôn tập cuối kì I - Máy tính – Vận dụng được những kiến thức đã học để giải 8A1,2,3,4,5 tra cuối kì - Bảng quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả phụ định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực. – Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học trong học kì II. - Máy – Trình bày được ý nghĩa của những phẩm chất Bố trí trước chiếu/ti vi đã được học trong học kì II. Lớp Ôn tập cuối kì II 01 tiết kiểm Ôn tập cuối kì II - Máy tính – Vận dụng được những kiến thức đã học để giải 8A1,2,3,4,5 tra cuối kì - Bảng quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả phụ định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực. - Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học đến thời điểm kiểm tra. - Trình bày được ý nghĩa của những phẩm chất yêu thương con người; tự hào về xuất thân, gia đình, dòng họ; siêng năng, kiên trì đã được học đến thời điểm kiểm tra. Ma trận, Tuần 8 Kiểm tra giữa kì - Vận dụng được những kiến thức đã học để giải Lớp KT GHK I 01 đặc tả, đề hoặc tuần 9 I quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả 8A1,2,3,4,5 kiểm tra định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực. - Đánh giá được mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh so với yêu cầu cần đạt. - Là cơ sở để giáo viên nhận xét, đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học trong học kì I. Theo Cv - Trình bày được ý nghĩa của những phẩm chất Ma trận, Lớp KT CHK I 01 hướng dẫn Kiểm tra cuối kì I đã được học trong học kì I. đặc tả, đề 8A1,2,3,4,5 của SGD - Vận dụng được những kiến thức đã học để giải kiểm tra quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực. - Đánh giá được mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh so với yêu cầu cần đạt. - Là cơ sở để giáo viên nhận xét, đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học đến thời điểm kiểm tra. - Trình bày được các cách phòng tránh, ứng phó và ý nghĩa của những kĩ năng phòng tránh, ứng phó với các tình huống nguy hiểm và việc chi tiêu hợp lí, tiết kiệm đã được học đến thời điểm kiểm tra. Ma trận, Tuần 25 Kiểm tra giữa - Vận dụng được những kiến thức đã học để giải Lớp KT GHK II 01 đặc tả, đề hoặc tuần 26 học kì quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả 8A1,2,3,4,5 kiểm tra định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực gắn với hình thành kĩ năng sống theo các yêu cầu cần đạt. - Đánh giá được mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh so với yêu cầu cần đạt. - Là cơ sở để giáo viên nhận xét, đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Nêu được những nội dung cơ bản theo các yêu cầu cần đạt đã được học trong học kì II. - Trình bày được ý nghĩa của những phẩm chất Theo Cv Ma trận, Kiểm tra cuối kì đã được học trong học kì II. Lớp KT CHK II 01 hướng dẫn đặc tả, đề II - Vận dụng được những kiến thức đã học để giải 8A1,2,3,4,5 của SGD kiểm tra quyết các vấn đề nảy sinh trong tình huống giả định và thực tiễn cuộc sống. Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực. - Đánh giá được mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh so với yêu cầu cần đạt. - Là cơ sở để giáo viên nhận xét, đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN Nguyễn Xuân Hảo Phùng Thị Tuyết Nhung
File đính kèm:
phan_phoi_chuong_trinh_chi_tiet_gdcd_8_nam_hoc_2023_2024_phu.pdf
