Sáng kiến kinh nghiệm Phát hiện, bồi dưỡng, nâng cao năng lực hoạt động của hội đồng tự quản

ng HS 
có khả năng làm việc cá nhân, làm việc nhóm, có chủ kiến, có sáng tạo, biết làm chủ 
bản thân, làm chủ công việc. 
 - Tôi thiết kế một Phiếu hỏi không cần ghi tên người trả lời, HS có thể trả lời 
hoặc không trả lời về việc các em mong muốn bạn nào sẽ làm chủ tịch, bạn nào phó 
chủ tịch, các bạn nào là trưởng các ban, lí do vì sao em chọn các bạn ấy. 
PHIẾU HỎI 
Em có thể trả lời (hoặc không trả lời) các câu hỏi sau nhé, em không phải 
viết tên vào phiếu. 
1. Em có thích tham gia HĐTQ không? Em đã tham gia HĐTQ bao giờ chưa? 
............................................................................................................................................................................................ 
................................................................................................................................................... ......................................... 
2. Để được các bạn bầu vào HĐTQ em sẽ làm gì? 
.......................................................................................................................................................... .................................. 
............................................................................................................................................................................................ 
3. Em có thể đảm nhiệm chức vụ gì trong HĐTQ ? 
............................................................................................................................................................................................ 
4. Khi bầu HĐTQ của lóp em sẽ đề cử những bạn nào, mỗi bạn sẽ giữ chức vụ gì ? 
Vì sao? 
............................................................................................................................................................................................ 
 9 
................................................................................................................................................... ......................................... 
5. Trong lớp mình những bạn nào đã từng tham gia HĐTQ trong những năm học 
trước? 
. 
.......................................................................................................................................................................................... 
6. Em thấy mình đã tự tin khi tham gia các hoạt động chung chưa? 
............................................................................................................................................................................................ 
................................................................................................................................................... ......................................... 
CẢM ƠN EM ĐÃ TRẢ LỜI CÂU HỎI! 
 - Sau khi tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng của các em, tôi bắt đầu phân loại, dự 
kiến nhân sự, lập một kế hoạch chi tiết cho buổi bầu cử HĐTQ. 
- Khuyến khích nhu cầu được tham gia HĐTQ của HS. GV gợi ý cho HS cách 
vận động tranh cử. Liên lạc với CMHS để họ động viên, hướng dẫn, làm các phụ 
kiện để các cháu tranh cử trước lớp. 
 - Tổ chức cho lớp họp phiên trù bị để chuẩn bị các nội dung, điều kiện, 
phương tiện và con người cho buổi bầu HĐTQ. 
 - Sau khi mọi việc đã hoàn tất, GV tổ chức cho HS bầu HĐTQ. Buổi bầu 
HĐTQ được tổ chức như một hoạt động giáo dục, không nặng hình thức. HS được 
múa hát, được tham gia chơi trò chơi, được đề cử, được ứng cử, được tranh cử, được 
bầu cử dưới sự tư vấn của GV và sự chứng kiến của Ban đại diện CMHS. 
b. Một số biện pháp, cách thức GVCN huấn luyện HĐTQ hoạt động: 
 + Sau khi bầu song HĐTQ, GV dành ra khoảng 1 tuần ( các buổi chiều của 
tuần 1 tháng 8) để bồi dưỡng HĐTQ. 
 + GVCN hướng dẫn, tập huấn các thành viên trong HĐTQ nắm được nhiệm 
vụ của mình và cách thức tổ chức các hoạt động của lớp. 
 * Chủ tịch HĐTQ : Cho các bạn xếp hàng ra vào lớp; khi có khách, cho các 
bạn đứng lên chào khách, giới thiệu với khách về lớp, về GVCN, về các ban, các 
 10 
thành viên của lớp; tổ chức được các hoạt động trong tiết học VNEN; tổ chức sinh 
nhật cho các bạn vào các tháng; tổ chức tiết sinh hoạt lớp; tổ chức các buổi lao 
động; cùng các bạn trong HĐTQ lập kế hoạch cho các hoạt động học tập và các hoạt 
động giáo dục, ........ 
 * Phó chủ tịch HĐTQ: Trong HĐTQ thường có 2 phó chủ tịch. Mỗi phó chủ 
tịch có nhiệm vụ quán xuyến, nhắc nhở việc hoạt động của một số ban; phối hợp với 
các trưởng ban để thực hiện tốt các nhiệm vụ của các ban,..... 
 * Trưởng ban học tập: Tổ chức tiết học VNEN; cùng các bạn trong ban kiểm 
tra việc chuẩn bị các đồ dùng, sách vở, việc ôn tập kiến thức cũ của các bạn; phát đồ 
dùng, mời các trưởng nhóm lên nhận tài liệu, nhận phiếu hay đồ dùng học tập; quan 
sát các bạn học tập trong các tiết học để cuối tiết, cuối tuần nhận xét về ý thức học 
tập của các bạn,...... 
 * Trưởng ban văn nghệ: Tổ chức cho các bạn hát, múa, chơi các trò chơi 
vào đầu tiết học và cuối tiết học; có thể lồng ghép trò chơi ôn tập kiến thức cũ dưới 
sự hướng dẫn của GV; ngoài các trò chơi mà GV hướng dẫn, trưởng ban văn nghệ 
cùng các bạn trong ban tìm kiếm các trò chơi mới để tổ chức cho các bạn; tổ chức 
cho các bạn hát những bài hát chúc mừng sinh nhật; các bài hát theo chủ đề các 
tháng của Đội thiếu niên để biểu diễn trong các tiết sinh hoạt dưới cờ, trong ngày 
20/11 chủ đề Thầy cô và mái trường, trong ngày 8/3, ngày 20/10 chủ đề Chào mừng 
ngày thành lập Hội phụ nữ Việt Nam, ngày Quốc tế phụ nữ; Chào mừng ngày 
Thống nhất Đất nước, ngày Thành lập Đảng, kể chuyện, thuyết trình trong ngày hội 
sách, các tiết mục văn nghệ trong Đại hội Chi đội; đánh giá, nhận xét các hoạt động 
vào cuối tuần trong giờ sinh hoạt,... 
 * Trưởng ban thư viện: Tổ chức cho các bạn quyên góp sách, mượn sách, đọc 
sách, sắp xếp thư viện; Tổ chức cho các bạn đọc chung sách vào 15 phút truy bài 
đầu giờ sáng thứ ba và sáng thứ 5 sau đó cùng các bạn thảo luận, ghi ý nghĩa của 
câu chuyện vào nhật kí thư viện; tổ chức cho các bạn phân loại sách bằng cách dán 
gáy sách theo màu để phân biệt các loại sách và tìm sách cho nhanh; đổi sách cho 
 11 
các lớp bạn để làm phong phú thêm cho thư viện của lớp; cuối tuần có nhận xét 
đánh giá trong tiết sinh hoạt, .... 
 * Trưởng ban nề nếp: Tổ chức cho các bạn lao động vệ sinh lớp học, sân 
trường, làm cỏ và chăm sóc góc môi trường, các chậu cây, giỏ cây ngoài hành lang, 
vườn thực nghiệm trường, các bồn cây được phân công; cùng các bạn trong ban 
kiểm tra việc thực hiện nội quy của các thành viên trong lớp, cuối tuần nhận xét, 
đánh giá các hoạt động trong tiết sinh hoạt,.... 
 * Trưởng ban đối ngoại: Tổ chức cho các bạn đón khách khi có khách đến 
thăm lớp, giới thiệu về lớp học, về bạn bè, thầy cô, về các góc học tập với khách; 
trao đổi, giao lưu với khách; tổ chức cho các bạn đón tiếp cha mẹ trong Hội nghị 
CMHS; tổ chức cho các bạn giao lưu với các bạn lớp khác,.... 
 + Hướng dẫn HS cách trình bày các vấn đề trước lớp, trước khách đến 
thăm lớp, trước các thầy cô, trước các bạn trong trường ( Hướng dẫn HS cách mở 
đầu, cách dẫn dắt vấn đề, cách chốt vấn đề như 1 MC): 
 * Hướng dẫn các thành viên trong HĐTQ cách giới thiệu về lớp mình ( Lời 
chào, tình cảm của lớp đối với khách, giới thiệu sĩ số của lớp, các bạn nam, các bạn 
nữ, các bạn trong HĐTQ, các nhóm học tập, mục tiêu phấn đấu của lớp, các góc hỗ 
trợ học tập,...) 
 * Hướng dẫn HĐTQ giới thiệu chi tiết, cụ thể về tác dụng của các góc, cách 
tương tác với các góc hỗ trợ học tập đó. 
 * Hướng dẫn Chủ tịch HĐTQ, phó chủ tịch HĐTQ và Trưởng ban học tập 
cách tổ chức một tiết học VNEN ( Hướng dẫn cách chia sẻ mục tiêu, cách chốt mục 
tiêu của bài; cách nêu các câu lệnh khi yêu cầu và chia sẻ các hoạt động, cách chốt 
các kiến thức sau mỗi hoạt động học tập, cách đánh giá việc thực hiện mục tiêu cuối 
tiết học) 
 * Hướng dẫn HĐTQ cách báo cáo nhiệm vụ trước, trong và sau khi làm, 
báo cáo việc hoàn thành hay chưa hoàn thành nhiệm vụ được giao, báo cáo cần sự 
hỗ trợ của GV hay của các thành viên trong lớp. 
 12 
 * Hướng dẫn HĐTQ cách lập kế hoạch cho các hoạt động ( mục tiêu của 
hoạt động; thời gian hoạt động, phân công chuẩn bị, thời gian tiến hành từng công 
việc cụ thể đối với từng thành viên, xin ý kiến GVCN, rút kinh nghiệm sau hoạt 
động) 
 * Hướng dẫn HĐTQ cách tổ chức tiết sinh hoạt lớp, cách tổ chức Chúc 
mừng sinh nhật, cách tổ chức tiết sinh hoạt Đội, cách tổ chức các hoạt động theo 
chủ đề, chủ điểm. 
 * Hướng dẫn các phó chủ tịch theo dõi, đôn đốc các ban hoạt động theo 
đúng tiến độ của công việc. 
 * Hướng dẫn các trưởng ban tổ chức cho các bạn hoạt động, theo dõi, đôn 
đốc các bạn, rút kinh nghiêm sau hoạt động. 
 * Hướng dẫn HĐTQ, các trưởng ban lập kế hoạch hoạt động cho từng 
tuần, từng tháng, từng học kì và cả năm cho lớp, cho ban. 
 * Huấn luyện các thành viên HĐTQ cách thuyết trình về một vấn đề. 
(giọng điệu nói, cách chào hỏi, thưa gửi, cách nói ngắt nghỉ, cách nhấn các từ khóa, 
các từ gợi tả, gợi cảm, cách cảm ơn, tư thế đứng khi thuyết trình, ngôn ngữ cơ thể, 
động tác của tay, chân, biểu cảm của nét mặt, .... xoay quanh chủ đề mà HS thuyết 
trình để thuyết phục người nghe). 
 + Vào những tuần đầu này, tôi đặc biệt quan tâm, theo sát để tư vấn, giúp đỡ 
cho HĐTQ. Nếu các em còn vướng mắc điều gì, tôi sẽ gợi ý, định hướng hỗ trợ để 
HS tự lựa chọn cách làm phù hợp nhất. Việc làm này tôi làm thường xuyên, liên tục, 
làm mọi lúc, mọi nơi. 
c. GVCN đồng hành, định hướng, hỗ trợ, giám sát HĐTQ khi HĐTQ thực hiện 
nhiệm vụ. 
 Ngoài những việc HĐTQ HS làm thường xuyên như kiểm tra đồ dùng học 
tập, kiểm tra việc thực hiện nội quy, lao động vệ sinh, tổ chức sinh nhật cho các bạn 
trong các tháng, Sinh hoạt lớp,.... thì GVCN định hướng, hỗ trợ và giám sát một số 
 13 
hoạt động lớn mang tính thời điểm để bồi dưỡng, nâng cao và phát huy các kĩ năng 
cho HĐTQ. 
- Tháng 8: 
+ Bầu HĐTQ: 
- 
 + HĐTQ tổ chức cho các bạn họp lớp, thảo luận xây dựng nội quy lớp học 
( quy ước lớp mình): Những việc nên làm: đi học đúng giờ, chăm chỉ, tự tin, sáng 
tạo, ngăn nắp,.... Những việc không nên làm: lười biếng, luộm thuộm, đi học muộn, 
bẻ cành cây,.... 
 + Họp lớp, phân công cho các thành viên, các nhóm cùng với GVCN, các 
bác PH trang trí các góc hỗ trợ học tập. 
 + Tổ chức thử một số tiết học VNEN 
 14 
 + Chuẩn bị khẩu hiệu, bóng bay, các tiết mục văn nghệ, cờ, hoa,.... chuẩn 
bị cho phần Lễ và phần Hội trong Lễ Khai giảng. 
 15 
 + Rút kinh nghiệm sau 1 tháng HĐTQ hoạt động. 
 - Tháng 9: 
Trong tháng 8, tôi đã đồng hành, theo sát, tư vấn, hỗ trợ, chỉ bảo cho HĐTQ làm 
một cách chi tiết cụ thể các hoạt động. Sau khi các hoạt động dần vào nề nếp thì 
đến tháng 9, tôi đã để các em chủ động tổ chức các hoạt động như: 
 + HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ với 
chủ đề “ Chào năm học mới” để biểu diễn trong giờ chào cờ ở tuần 2 trước toàn 
trường. Đồng thời HĐTQ phân công các bạn theo dõi, tổng hợp và đánh giá việc 
thực hiện nề nếp của toàn trường trong tuần học thứ nhất. 
 + Tổ chức cho các bạn làm báo tường, hùng biện về chủ đề an toàn giao 
thông để tham gia Ngày hội An toàn giao thông do Liên đội tổ chức. 
Đối với hoạt động tổ chức Ngày hội An toàn giao thông các em đã làm các 
bước như sau: 
Bước 1: Họp HĐTQ do Chủ tịch HĐTQ làm chủ trì bàn về nội dung hoạt động. 
Bước 2: Báo cáo xin ý kiến GVCN. Lúc này GVCN lắng nghe và tư vấn thêm cho 
các em. 
Bước 3: HĐTQ lập kế hoạch chi tiết. 
KẾ HOẠCH THAM GIA NGÀY HỘI AN TOÀN GIAO THÔNG 
I. Mục đích: 
 - Giúp các bạn trong lớp hiểu, thực hiện đúng luật và tuyên truyền về An toàn 
giao thông. 
- Hình thành thói quen tham gia giao thông an toàn cho các bạn. 
II. Phân công chuẩn bị: 
- Ban văn nghệ và các bạn trong lớp chẩn bị 1 tiết mục Văn nghệ. 
- Ban học tập và bạn Quỳnh Chi chuẩn bị 1 bài Hùng biện. 
- HĐTQ và tất cả các bạn trong lớp làm 1 tờ Báo tường. 
III. Chương trình cụ thể: 
 16 
TT Việc làm Thời 
gian 
Ban phụ trách Người thực hiện 
1 Biểu diễn Văn 
nghệ 
7h 30 Ban Văn nghệ chọn 
bài , bạn biểu diễn 
- Bạn Nguyễn Thanh Thảo 
- Bạn Phạm Ánh Dương 
2 Hùng biện 8h 15 Ban Học tập chọn, 
tư vấn cho 1 bạn 
viết bài và hùng 
biện 
- Bạn Vũ Quỳnh Chi 
3 Làm Báo tường 1tuần 
trước 
Ngày 
hội 
Chủ tịch, 2 Phó chủ 
tịch và tất cả các 
Ban cùng HS cả lớp 
- Bạn Hoàng Thanh Trúc Chủ 
tịch phụ trách chung. 
- Bạn Nguyễn Quang Huy 
phụ trách tuyển chọn các bài 
viết thuộc thể loại Văn, thơ, 
bài hát,..... có nội dung phù 
hợp. 
- Bạn Phạm Văn Bắc phụ 
trách tuyển chọn các bài báo 
Ảnh có nội dung phù hợp. 
- Vẽ đầu báo bạn Nguyễn 
Thu Hà, Trần Mai Linh kết 
hợp với Hội CMHS của lớp. 
- Dán bài và trang trí Báo do 
bạn Vũ Diệu Ly phụ trách 
cùng Ban thư viện. 
4 Trưng bày và 
giới thiệu Báo 
vào Ngày hội 
10h Ban Đối ngoại Bạn Trần Nguyên Tuyết Nhi 
phụ trách 
 17 
VI. Rút kinh nghiệm sau hoạt động: 
- Những bạn nhiệt tình, sáng tạo trong công việc chung là: .............................. 
....................................................................................................................................... 
- Việc chuẩn bị các nhiệm vụ được phân công: ................................................. 
....................................................................................................................................... 
- Các hoạt động diễn ra: ..................................................................................... 
...................................................................................................................................... 
- Đánh giá kết quả của các hoạt động: ............................................................... 
....................................................................................................................................... 
Bước 4: Thực hiện Kế hoạch 
- HS chủ động thực hiện theo Kế hoạch đã lập. 
- GVCN theo dõi, tư vấn, hỗ trợ kịp thời cho các em. 
Bước 5: Rút kinh nghiệm sau hoạt động 
 - HĐTQ tổ chức họp rút kinh nghiệm. 
 - GVCN dự, góp ý cụ thể những điểm đã làm tốt và chỉ rõ những việc cần 
khắc phục. 
 - HĐTQ họp rút kinh nghiệm trước lớp. 
Với việc GVCN để các em trong HĐTQ chủ động trong hoạt động trên, tôi thấy 
các em đã có nhiều tiến bộ trong việc tổ chức các hoạt động đặc biệt có trách nhiệm 
trong công việc. Trong hoạt động này bước đầu các em đã đạt được kết quả đáng 
mừng: Văn nghệ đạt giải Nhất, Hùng biện đạt giải Nhất, Báo tường đạt giải Nhất. 
Tuy nhiên, khi tổng kết công tác chủ nhiệm tháng 9, tôi nhận thấy như sau: Khó 
khăn lớn nhất của HĐTQ là còn lúng túng khi lập kế hoạch hoạt động. Các em chưa 
phân tích hết được tác dụng, mục tiêu của hoạt động đó để tuyên truyền cho các bạn 
trong lớp hiểu; khi phân công công việc cụ thể, các em còn lúng túng trong việc 
phân công nhiệm vụ cho từng bạn. Chính vì lẽ đó dẫn đến việc các em còn thiếu tự 
tin vào bản thân mình. Và đôi lúc các bạn HS trong lớp phối hợp chưa ăn ý. Thế 
 18 
nhưng kết quả đạt được của các em cũng rất đáng khuyến khích, đó cũng là động 
lực quan trọng để GVCN đồng hành với các em giúp các em khắc phục những 
nhược điểm để các em hoạt động hiệu quả trong thời gian sau. 
 19 
+ Tiếp theo, HĐTQ tổ chức cho các bạn chuẩn bị tốt các điều kiện cho Đại hội 
chi đội và tổ chức thành công Đại hội chi đội. 
 20 
Với cách làm trên, tuy HĐTQ vẫn còn một số nhược điểm nhưng tôi đánh giá 
các em đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ. Tôi nhận thấy cách làm này đơn giản nhưng 
hiệu quả rất lớn. Đó là hướng đi đúng đắn tạo điều kiện cho các em phát huy hết 
năng lực của mình. Và trên hết, tôi đặt niềm tin vào các em. Vì thế, ở các tháng sau, 
tôi tiếp tục áp dụng phương pháp này để HĐTQ chủ động trong việc tổ chức các 
hoạt động. 
- Tháng 10: 
Để HĐTQ khắc phục những thiếu xót ở tháng 9, vào tiết sinh hoạt tuần 1 tháng 
10, GVCN tổ chức một buổi giao lưu cả lớp để tìm hiểu về chủ điểm của tháng do 
Liên đội phát động. Các em sẽ suy nghĩ, thảo luận chỉ ra được 2 hoạt động lớn đó là 
Vui hội trăng rằm và Thi đua chào mừng ngày 20/ 10. Sau đó, mỗi em tự nêu ý kiến 
của mình về mục đích, công việc cần chuẩn bị và ý tưởng tổ chức các hoạt động 
trong buổi lễ đó. Các em giới thiệu mình hoặc các bạn có thể tham gia các công việc 
trong từng hoạt động. Cuối buổi giao lưu, GVCN khuyến khích để các em trong 
HĐTQ chọn các ý tưởng, các cách thức tổ chức hay. 
Sau khi tham khảo ý kiến của các thành viên trong lớp, HĐTQ họp, lập kế hoạch 
cho từng hoạt động theo thời gian phù hợp. 
Với biện pháp khắc phục trên, HĐTQ đã không còn lúng túng trong việc lập kế 
hoạch hoạt động nữa, các em đã tin tưởng vào chính bản thân mình và các bạn trong 
lớp. Dưới đây là kết quả hoạt động tiêu biểu của lớp trong tháng 10: 
 + HĐTQ tổ chức cho các bạn phối hợp cùng các bác trong hội CMHS 
trang trí lớp, trang trí mâm cỗ trung thu, chuẩn bị bài viết, phân công bạn thuyết 
trình về ý nghĩa của mâm cỗ trung thu trước toàn trường, liên hoan trong Ngày hội 
Vui hội trăng rằm. 
 21 
 22 
 23 
+Tổ chức cho các bạn chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, làm bưu thiếp tặng bạn gái, 
cô giáo, chị gái, bà và mẹ nhân Ngày 20/10. 
 24 
+ Tổ chức cho các bạn thảo luận, góp ý, của 1 bạn đại diện cho Chi đội tham 
luận các ý kiến của Chi đội trong Đại hội Liên đội. 
 Như vậy, đến cuối tháng 10, các em trong HĐTQ đã thực sự tiến bộ, các em đã 
lập được các kế hoạch phù hợp với từng hoạt động của lớp, kĩ năng lãnh đạo đã 
được hình thành. Tuy nhiên, tôi nhận thấy một số công việc các em thực hiện chưa 
thật sự có sáng tạo ( ví dụ: Khi phá cỗ trung thu, bàn ghế các em kê theo nhóm nên 
hạn chế sự giao lưu của tất cả các bạn trong lớp. Nếu các em kê bàn ghế theo hình 
chữ U thì sẽ vui hơn,.....). Phát huy những ưu điểm đã đạt được và khắc phục các 
nhược điểm, tôi tiếp tục tin tưởng và đồng hành với các em trong tháng 11. 
- Tháng 11: 
 Để các em có sáng tạo hơn trong khi thực hiện nhiệm vụ, tôi đã tư vấn cho 
Ban Đối ngoại liên hệ và tổ chức giao lưu với HĐTQ của các lớp trong khối để chia 
sẻ các kinh nghiệm, các việc làm, các cách tổ chức. từ đó, các em không chỉ tự tin 
mà còn sáng tạo trong công việc. Các em còn giao lưu với HĐTQ các khối lớp nhỏ 
hơn để hướng dẫn, chia sẻ kinh nghiệm cho các em, việc làm này vừa giúp HĐTQ 
các lớp nhỏ có kĩ năng làm việc, vừa giúp HĐTQ lớp mình tự tin. 
Sau khi các em giao lưu với các khối lớp xong, điều khiến tôi thật bất ngờ đó là 
các em tự đề nghị cô giáo cho các em tổ chức buổi giao lưu chủ đề Thầy cô và mái 
trường nhằm mục đích Kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam với đầy đủ kế hoạch và ý 
tưởng tổ chức. 
Dưới đây là kết quả hoạt động của tháng 11: 
 + Tổ chức cho các bạn chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, ngâm thơ, tiểu phẩm, 
làm báo tường, làm bưu thiếp tặng thầy cô và tham gia Giao lưu Thầy cô và mái 
trường. 
 25 
 + Tổ chức cho các bạn phối hợp với GVCN và các bác phụ huynh làm các 
sản phẩm STEM. 
- Tháng 12: 
Sang tháng 12, các em đã tự đề nghị GVCN và lập được các kế hoạch chi tiết và 
tổ chức tốt một số hoạt động tiêu biểu: 
 + Tổ chức cho các bạn làm, trang trí cây thông no- en, trang trí lớp, chuẩn bị 
các tiết mục văn nghệ, nhảy bài Cha cha cha, thiết kế các bộ sưu tập thân thiện với 
môi trường, trình diễn thời trang để Chào mừng giáng sinh và Chúc mừng năm 
mới. Đồng thời, tham gia Giao lưu với người nước ngoài do Nhà trường tổ chức. 
 26 
 . 
 - Tháng 1: 
 + HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ với 
chủ đề “ Mừng Đảng, mừng xuân” biểu diễn trong giờ chào cờ ở tuần 20 trước 
 27 
toàn trường. Đồng thời HĐTQ phân công các bạn theo dõi, tổng hợp và đánh giá 
việc thực hiện nề nếp của toàn trường trong tuần học thứ 19. 
 + Tổ chức cho các bạn làm, sắp sếp, triển lãm các sản phẩm STEM trong Ngày 
hội STEM do trường tổ chức. 
. 
 28 
 - Tháng 2: 
 + Tổ chức cho