Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12 - Bài học: Nghị luận về một hiện tượng đời sống

Nghị luận về một hiện tượng đời sống------------------------------ Trả lời câu hỏi:(Lựa chọn một đáp án, và giải thích tại sao ?)Nghị luận về một hiện tượng đời sống------------------------------I- Tìm hiểu bài.( Trao đổi và thảo luận )1 . Tìm hiểu ví dụ trong SGK ( tr. 66 ) về cách phân tích đề, lập dàn ý.2 . Trả lời câu hỏi : Sự khác nhau và giống nhau giữa bài NL về một tư tưởng , đạo lí , với bài NL về một hiện tượng đời sống ?Sự khác nhau :1. ở xuất phát điểm của vấn đề:NL về một tư tưởng, đạo lí :Xuất phát từ một quan niệm về đạo lí, tư tưởng , để người viết giải thích , bày tỏ ý kiến, nhận xét, và rút ra bài học.NL về một hiện tượng đời sống:Xuất phát từ một hiện tượng đã , đang xảy ra, từ đó mà lí giải, đánh giá, cắt nghĩa, và rút ra bài học.Sự khác nhau : 2. Ở phạm vi của đề bài :NL về một hiện tượng đời sống ( có thể ra đề bài ) :- Về lí tưởng, mục đích sống(thuộc về nhận thức ).-Về lòng trung thực, vị tha, nhân ái, lòng yêu nước( thuộc về vẻ đẹp tâm hồn, tính cách)-Về tình cảm với cha mẹ, anh em, bạn bè, với đồng bào( thuộc về các mối quan hệ )-Về cách ứng xử với con người, cuộc đời, với thiên nhiên, xã hội ( thuộc về ứng xử).NL về một tư tưởng, đạo lí ( có thể ra đề bài về ) :-Hiện tượng môi trường bị ô nhiễm.-Hiện tượng tai nạn giao thông.-Hiện tượng tiêu cực trong thi cử.-Nạn bạo hành trong gia đình, trong học đường-Những tấm gương người tốt, việc tốt.-Cuộc vận động giúp người nghèo, giúp đồng bào bị thiên taiSự giống nhau: 1. Đều là bài nghị luận xã hội, người viết phải thể hiện được ý kiến, thái độ, quan điểm của mình. 2. Và giống nhau ở cách luận chứng-cách làm bài : sử dụng các thao tác lập luận, và các kĩ năng hành văn để làm được các phần việc sau: a- Nêu lại và giải thich, giảng giải vấn đề mà đề bài đã đặt ra. b- Phân tích và chứng minh vấn đề đó ở những biểu hiện cụ thể, ở mọi khía cạnh, thậm chí cần so sánh, bàn bạc, bác bỏđể mở rộng vấn đề. c- Nêu ý nghĩa của vấn đề: mức độ của vấn đề, tầm ảnh hưởng của nó với đời sống, xã hội d- Rút ra bài học cho mọi người và cho bản thân. Nghị luận về một hiện tượng đời sống------------------------------ Trả lời câu hỏi:(Lựa chọn một đáp án, và giải thích tại sao ?)II- Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống: Sau khi thảo luận, em cho rằng để làm được bài văn NL về một hiện tượng đời sống, cần đáp ứng những yêu cầu gì ? *Về nội dung: - Cần nêu rõ hiện tượngPhân tích các mặt đúng , sai, lợi , hạiChỉ ra nguyên nhânBày tỏ ý kiến về hiện tượng đó. *Về kĩ năng :Diễn đạt chuẩn xác, mạch lạcCó thể sử dụng một số phép tu từ, và phương thức biểu cảm.III- Luyện tập: 1. Tự đặt 4 đề bài .( trong đó có 2 đề NL về một hiện tượng xã hội, và 2 đề NL về một tư tưởng , đạo lí.) 2. Phân tích đề và lập dàn ý cho 1 trong các đề bài trên.