Bài giảng môn Ngữ văn 10 - Uy - Lít - xơ trở về (trích sử thi ô đi xê - hô - me rơ)

Uy- Lit - xơ trở về 	Uy-Lít- Xơ trở về 	(Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)A. Kiểm tra bài cũ.1.Sử thi là:c.Cả a và b.a.Thể loại tự sự bằng văn vần hoặc văn xuôi.b. Kể lại những sự kiện lớn có ý nghĩa quan trọng với số phận cộng đồng2. Thế nào là sử thi anh hùng?a.Miêu tả sự nghiệp và chiến công của người anh hùng.b. Kể về những trận chiến đấu giành lại vợ của người anh hùng. B.Bài mới.I. Tìm hiểu chung.1.Đọc phần tiểu dẫn.?Hãy tóm tắt những nội dung chính của phần tiểu dẫn?a. Tác giả Hô me rơ.-Nhà thơ Hi Lạp sống vào khoảng tkỉ IX TCN.-Là tác giả của 2 thiên sử thi nổi tiếng ....được sáng tác dựa theo những truyền thuyết...	Uy-Lít- Xơ trở về 	( Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)b.Hai bản sử thi Iliat và Ô đi xê.?Hãy tóm tắt những nét chính?* Iliat: Bài ca về thành I -li -ông ( thành Tơ Roa).* Ôđi xê: Bài ca về chàng Ô-đi -xê- ut (chàng Uy-li-xơ) C. Tóm tắt tác phẩm.( sgk)2. Tri thức đọc hiểu.a. Hoàn cảnh ra đời của sử thi " Ôđi xê,,b.Nghệ thuật của sử thi Ôđi xê.c. Nội dung của tác phẩm.3. Đọc chú giải.4.Tóm tắt đoạn trích.Hướng dẫn học sinh lập bảng tóm tắt các sự kiện chính của mỗi nhân vật.Bản đồ thành TROACon ngựa thành TROA.Thành TROA sụp đổ	Uy-Lít- Xơ trở về 	( Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)Tiết 2:II. Đọc hiểu văn bản.1. Nhân vật Pê nê lốp.?Pê nê lốp đã nói gì?-Pê nê lốp thận trọng nói:( với nhũ mẫu)- Pê nê lốp thận trọng đáp:(với nhũ mẫu)- Pê nê lốp thận trọng đáp:(với con trai) - Pê nê lốp thận trọng đáp:(với Uylít xơ) ? Nhận xét gì về lời nói và cách nói của nàng?-> Khôn ngoan thận trọng,nhưng cương quyết và rất khéo léo.Nói với con mà cũng là nói với chồng ,nói với nhũ mẫu mà cũng là nói với chính nàng.Bởi trong lòng nàng còn có nhiều nỗi phân vân.-> Sự khôn khéo của nàng cũng chính là tài năng am hiểu và miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế của tác giả Hô me rơ.Tiết 2: 	Uy-Lít- Xơ trở về 	( Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)2. Thử thách và sum họp.a.Thử thách.? Hãy tóm tắt cuộc đối thoại giữa Uy lít xơ và Pê nê lốp?* Uy lit xơ:(nhẫn nại)-Nói với pê nê lốp...-Nói với Tê lê mác...-Nói với nhũ mẫu...->Bình tĩnh..chấp nhận thử thách,giải thích bí mật...Vẻ đẹp ở người anh hùng...* Pê nê lốp:(thận trọng)-Nói với Tê lê mác...- Nói với Uy lít xơ...-Nói với nhũ mẫu...->Khéo léo nhắc tới bí mật thử thách Uy lit xơ...Vẻ đẹp của người phụ nữ Hi lạp cổ? Nhận xét gì về nghệ thuật xây dựng mâu thuẫn truyện ?và miêu tả tâm lí nhân vậtcủa tác giả?->Tài năng miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, tài năng kể chuyện và xây dựng tình huống cũng như mâu thuẫn truyện phù hợp với tâm lí nhân vật, một lần nữa tác giả đã giúp ta hiểu được vẻ đẹp của người anh hùng Uy lit xơ.Không chỉ tài năng mà chàng còn là con người trọng tình nghĩa,yêu quê hương ,yêu gia đình.Tiết 2:	Uy-Lít- Xơ trở về 	( Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)b. Sum họp:? Cuộc hội ngộ giữa hai vợ chồng Uy lit xơ diễn ra như thế nào?* Pê nê lốp:(bủn rủn cả chân tay)-Nàng chạy ngay lại ,nước mắt chan hoà ...-Xin chàng chớ giận thiếp ...* Uy lit xơ:(vô cùng xúc động,vui mừng)-Uy lit xơ càng thêm muốn khóc...- Người ôm lấy người vợ thân yêu...khóc dầm dề.-> Thủ pháp so sánh mở rộng,nghệ thuật liên tưởng,hình ảnh so sánh đẹp,tác giả đã ngợi ca tình yêu thuỷ chung ,ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của người anh hùng và người phụ nữ Hi lạp cổ đại.Những con người có tình yêu thuỷ chung ,có trí tuệ sáng suốt có khát vọng chinh phục biển cả..	 Uy-Lít- Xơ trở về 	( Trích sử thi Ô đi xê- Hô-me rơ)III. Tổng kết.Nêu ý nghĩa của đoạn trích?Cuộc gặp gỡ của Pe ne lốp và Uylixơmm