Bài giảng môn Ngữ Văn Lớp 9 - Tiết 151-152: Văn bản "Bố của Xi mông"

Chào mừng thầy cô giáo và các em học sinhNguyeãn HueäTrường THCSChào mừng thầy cô giáo và các em học sinhGiáo án Văn Học lớp 9Tuần 31; Tiết 151-152Boá cuûa Xi moângI. Giới thiệu chung :1. Tác giả, tác phẩm:- Tiểu thuyết :- Truyện ngắn : hơn 300 truyện.- ND : Phản ánh sâu sắc nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối thế kỉ 19.Khái quát nét chính về tác giả, tác phẩm?Bài 30:Bố của Xi-Mông2. Đọc, tìm hiểu từ khó :- SGK chỉ rõ 4 phần, em hãy xác định ranh giới từng phần và nêu ND của từng phần ?Phân biệt lời kể, tả, giọng nói, lời thoại của các nhân vật.- Đọc, tóm tắt đoạn trích.- Từ khó: SGK.I. Giới thiệu chung :1. Tác giả, tác phẩm:Bài 30:Bố của Xi-Mông* Vì không có bố, cậu bé Xi-mông Con chị Blăng-Sốt định chết. Nhưng bác thợ Phi-lip đã giả thoát cho cậu bằng cách nhận là bố của Xi-mông.+ Từ đầukhóc hoài.Tâm trạng tuyệt vọng của Xi-mông.+ Tiếp theomột ông bố.Xi-mông gặp bác Phi-líp.+ Tiếpbỏ đi rất nhanh.Phi-líp đưa Xi-mông về nhà, bác gặp chị Blăng-sốt.+ Còn lại.Câu chuyện ở trường sáng hôm sau.2. Đọc, tìm hiểu từ khó :I. Giới thiệu chung :1. Tác giả, tác phẩm:Bài 30:Bố của Xi-MôngEm hãy nhận xét về cách kể chuyện và nhân vật. + Theo trình tự thời gian. + Ngôi kể thứ 3.+ Ba nhân vật chính, một số nhân vật phụ.2. Đọc, tìm hiểu từ khó :I. Giới thiệu chung :1. Tác giả, tác phẩm:Bài 30:Bố của Xi-Mông1. Nhân vật Xi-Mông:Xi-mông được giới thiệu là một cậu bé độ 7-8 tuổi, con của chị Blăng-sốt, hơi xanh xao nhưng rất sạch sẽ, vẻ nhút nhát gần như vụng dại.Đoạn văn kể, tả cảnh gì, chuyện gì ? a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :Đọc lướt, đọc thầm từ đầu... Khóc hoàiI. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngXi-mông ra bờ sông để làm gì ? + Xi-mông bị bạn bè trêu chọc, sỉ nhục vì em không có bố. Em ra bờ sông với ý định tự tử.1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :Bài 30:Bố của Xi-Mông+ Cảnh vật ở đây đẹp quá đã cuốn hút em khiến em quên ý định ấy. Em muốn ngủ, muốn chơi đùa.+ Em lại nhớ đến mẹ, lại khóc, lại nức nởVì sao em lại bỏ ý định nhảy xuống sông tự tử?1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :Bài 30:Bố của Xi-MôngNhận xét về nghệ thuật miêu tả của tác giả? Cách thể hiện đó có phù hợp với tâm lí lứa tuổi của em không ?Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử chỉ, đặc biệt là tiếng khóc.=> Tâm trạng rất thực, phù hợp với lứa tuổi và cá tính của Xi-mông.1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :Bài 30:Bố của Xi-MôngVậy, khi ở bờ sông, Xi-mông có tâm trạng như thế nào ? - Đau khổ đến tuyệt vọng.- Nghệ thuật miêu tả tâm trạng được thể hiện thành công.Củng cố tiết 1_ Tâm trạng đau khổ đến tuyệt vọng của Xi-mông khi bị bạn bè trêu chọc. Em quyết định ra sông tự tử. Cảnh đẹp khiến em quên sự việc ấy1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :Bài 30:Bố của Xi-Mông- Đau khổ đến tuyệt vọng.- Nghệ thuật miêu tả tâm trạng được thể hiện thành công.* Tiết 2Đọc từ: Bỗng... bỏ đi rất nhanh1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :a. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :b. Tâm trạng của Xi-Mông khi gặp bác Phi-líp và khi trở về nhà :Đoạn văn kể về việc gì ? - Gặp bác Phi-líp, em có dịp trút nỗi lòng đau khổ và tuyệt vọng của mình.+ Gặp bác Phi-líp, em như trút được nỗi lòng đau khổ ngây thơ của mình, giọng nghẹn ngào trong tiếng nấc buồn tủi.1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Tâm trạng, thái độ của em lúc này được bộc lộ như thế nào ?Bài 30:Bố của Xi-Mônga. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :b. Tâm trạng của Xi-Mông khi gặp bác Phi-líp và khi trở về nhà :Câu trả lời của em đứt đoạnchứng tỏ tâm trạng gì của em ?+ Khẳng định sự tuyệt vọng và bất lực của chú bé.- Gặp mẹ, bé càng đau đớn, buồn tủi.Trở về nhà, gặp mẹ, Xi-mông vẫn khóc. Vì sao vậy ? Những câu hỏi, câu nói của em với bác phi-líp ngay sau đó nói lên điều gì ?1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-Mônga. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :b. Tâm trạng của Xi-Mông khi gặp bác Phi-líp và khi trở về nhà :- Khao khát có một người bố.+ Bác có muốn làm bố cháu không ?* Câu nói rất ngây thơ, hồn nhiên, buồn cười mà cũng rất đau lòng.* Thể hiện niềm khao khát có một người bố.+ Thế nhé ! Bác là bố cháu .* Việc bác Phi-líp làm bố của em thật đơn giản nhưng cũng rất nghiêm túc, trọng đại.1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-Mônga. Tâm trạng của Xi-Mông khi ở bờ sông :b. Tâm trạng của Xi-Mông khi gặp bác Phi-líp và khi trở về nhà :Vì sao lần đầu tiên em dám quát vào mặt lũ bạn bè như ném một hòn đá ?Nêu nhận xét của em về nhân vật này ?Đây là nhân vật đáng thương và đáng yêu.Hãnh diện, tự hào trước bạn bè khi em tin bác Phi-líp đã là bố em1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-Mông2. Nhân vật Blăng- sốt :Theo em, nhân vật chị Blăng-sốt là người như thế nào ? * Một thiếu phụ cao lớn, xanh xao, đứng nghiêm nghị trước cửa nhà mình.1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngViệc tác giả sơ qua vài nét về hình dáng của chi qua cái nhìn của bác Phi-líp có ý nghĩa gì ? * Hành động của chị khiến bác Phi-líp lập tức từ bỏ ý nghĩ đùa cợt.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngThái độ của chị được tác giả diễn tả như thế nào khi ôm con vào lòng ?* Đau đớn tột cùng vì thương yêu con, vì bị xúc phạm.- Không phải là người xấu,- Một phụ nữ đức hạnh, bị lừa dối.- Thương yêu con tha thiết.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-Mông3. Nhân vật bác Phi-líp.Chân dung bác thợ rèn Phi-líp được miêu tả như thế nào ? Vì sao bác an ủi và đưa Xi-mông về nhà ? + Bác là người lao động khoẻ mạnh, yêu trẻ, chú ý đến vẻ mặt đau khổ của Xi-mông và an ủi, giúp đỡ.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngVì sao bác lại rụt rè, ấp úng khi nói với chị Blăng-sốt ? + Nhận thấy sự nghiêm nghị, đứng đắn của chị Blăng-sốt nên có thái độ rụt rè, ấp úng.3. Nhân vật bác Phi-líp.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngVì sao bác lại nhận lời làm bố của Xi-mông ?+ Việc nhận lời làm bố của Xi-mông : * Lúc đầu coi như chuyện đùa ( dỗ trẻ con đang khóc )3. Nhân vật bác Phi-líp.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngSau đó, phần vì thương Xi-mông, phần cảm mến đức hạnh của chị Blăng-sốt nên bác thực sự muốn làm bố của Xi-mông, muốn bù đắp cho 2 mẹ con người phụ nữ bất hạnh.Hành động đột ngột nhấc bổng em lên sự xúc động đột ngột của bác vì quyết định của chính mình.3. Nhân vật bác Phi-líp.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngEm có nhận xét gì về nhân vật này ?- Người lao động lương thiện, yêu nghề.- Nhân hậu, giản dị.3. Nhân vật bác Phi-líp.2. Nhân vật Blăng- sốt :1. Nhân vật Xi-Mông:I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngIII. Tổng kết :Khái quát diễn biến tâm trạng của 3 nhân vật chính trong đoạn trích. Từ đó nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả ?Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì ?I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngQua việc miêu tả tâm trạng của các nhân vật cũng như hành động của lũ trẻ - bạn của Xi-Mông, tác giả muốn nhắc nhở chúng ta về lòng thương yêu con người, sự cảm thông với nỗi đau khổ, lỡ lầm của người khác.- Ghi nhớ SGK. 144 III. Tổng kết :I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngIV. Luyên Tập:1/ Theo em, ai là người có lỗi trong những đau khổ của Xi-Mông: a. Đám bạn học b. Những người lớn đã xa lánh mẹ con Xi-Mông. c. Người đàn ông đã lừa dối mẹ Xi-Mông. d. Chính mẹ.- Ghi nhớ SGK. 144 III. Tổng kết :I. Giới thiệu chung :II. Phân Tích :Bài 30:Bố của Xi-MôngIV. Luyên Tập:2/ Theo em, Mô-Pa-xăng đã viết truyện ngắn này với dụng ý gì? a. Lên án sự bội bạc đối với con người. b. Đề cao lòng nhân ái, vị tha. c. Tất cả các ý trên.Chúc các em chăm ngoan, học giỏi Chúc quý thầy, cô giáo mạnh khoẻ