Đề kiểm tra chất lượng Ngữ văn 6 - Năm học 2022-2023 - PGD Yên Thế (Có đáp án)

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ ĐỀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
 NĂM HỌC 2022 - 2023
 ( Đề gồm 02 trang) MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
 Ngày kiểm tra: 21/4/2023
 Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu
 “ Bên ngoài trời rất lạnh. Cô bé chỉ có mỗi một chiếc áo mỏng trên mình. Cô 
lẳng lặng bước đều trong gió rét. Vừa đi cô vừa lo cho mẹ. Cô đi mỏi chân mới đến gốc 
đa đầu rừng. Quả nhiên cô thấy trên bụi cây trước mặt có một bông hoa trắng rất đẹp. 
Cô ngắt bông hoa, tay nâng niu với tất cả tấm lòng tha thiết, cầu mong cho mẹ tai qua 
nạn khỏi. Bỗng cô nghe như văng vẳng bên tai tiếng cụ già tóc bạc ban nãy lại khuyên 
nhủ cô:
 – Cháu hãy yên tâm, mỗi cánh hoa trên bông hoa sẽ là một ngày mẹ cháu được 
sống thêm.
 Cô bé cúi xuống nhìn hoa, cô đếm: “Một, hai, ba, bốn rồi hai mươi. Trời ơi! 
Còn có hai mươi ngày nữa thôi ư?...”
 Suy nghĩ một lát, cô rón rén chạy ra phía sau cây đa. Cô nhẹ tay xé mỗi cánh 
hoa ra thành nhiều sợi. Bông hoa trở nên kì lạ. Mỗi sợi nhỏ biến thành từng cánh nhỏ 
dài và mượt, trắng bong như tấm lòng ngây thơ trong trắng của cô. Những cánh hoa 
mọc thêm ra nhiều không sao đếm được! Cô bé nâng niu trên tay bông hoa lạ đó. Trời 
ơi! Sung sướng quá! Cô vùng chạy về. Đến nhà, cụ già tóc bạc bước ra cửa tươi cười 
đón cô và nói:
 – Mẹ cháu đã khỏi bệnh! Đây chính là phần thưởng cho tấm lòng hiếu thảo của 
cháu đấy!
 Từ đó hằng năm, về mùa thu, thường nở những bông hoa có nhiều cánh nhỏ dài 
mượt, trông rất đẹp. Đó chính là “bông hoa cúc trắng” 
 (Trích “Sự tích Hoa cúc trắng” - Phỏng theo Truyện cổ tích Nhật Bản)
 Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. Đoạn trích trên được kể theo ngôi thứ mấy? 
A. Ngôi thứ 1 B. Ngôi thứ 2 C. Ngôi thứ 3 D. Ngôi thứ 1 và thứ 3
Câu 2.Trong đoạn trích trên cô bé có tâm trạng ra sao khi mẹ ốm?
A. Lo lắng B. Vui sướng C. Đau khổ D. Hồi hộp
Câu 3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: “Mỗi sợi nhỏ biến thành từng cánh 
nhỏ dài và mượt, trắng bong như tấm lòng ngây thơ trong trắng của cô”?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Ẩn dụ D. Điệp ngữ
Câu 4. Khi cầm bông hoa cúc trên tay cô bé đã nghe tiếng cụ già tóc bạc ban khuyên 
nhủ điều gì? A. Phải đặc biệt quan tâm đến mẹ 
B. Luôn lo lắng cho chặng đường sắp tới
C. Hãy yên tâm thì mẹ cô sẽ sống thêm
D. Không cần suy nghĩ về mọi chuyện
Câu 5. Văn bản “Sự tích Hoa cúc trắng” bông hoa cúc biểu tượng cho điều gì?
A. Biểu tượng của sự sống B. Biểu tượng của cái chết
C. Biểu tượng của thất bại D. Biểu tượng của thành công
Câu 6. Nhận xét nào sau đây đúng với truyện “Sự tích Hoa cúc trắng”?
A. Ca ngợi lòng hiếu thảo của người con đối với mẹ.
B. Con cái cần phải biết yêu quý, sống trọn đạo hiếu làm con.
C. Niềm hi vọng và ước mơ, chữa được bệnh cho mẹ.
D. Ca ngợi tình mẹ con.
 Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu:
Câu 7. Đọc lại câu nói của cụ già “Mẹ cháu đã khỏi bệnh! Đây chính là phần thưởng 
cho tấm lòng hiếu thảo của cháu đấy!” và thực hiện yêu cầu sau:
1. Xác định cụm danh từ trong câu:
 “Đây chính là phần thưởng cho tấm lòng hiếu thảo của cháu đấy!”
2. Giải nghĩa từ “hiếu thảo”?
Câu 8. Theo em, vì sao cô bé lại tước mỗi cánh hoa lớn ra thành nhiều cánh hoa nhỏ?
Câu 9. Thông điệp mà tác giả dân gian muốn nhắn nhủ đến chúng ta qua đoạn trích 
trên là gì? (trình bày bằng một đoạn văn ngắn từ 5- 7 câu).
II. Viết (4,0 điểm)
 Đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích hoặc truyện truyền thuyết mà em 
thích (Lưu ý: Không kể lại câu chuyện đã có trong đề thi).
 ---------------------- Hết --------------------------- PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ HDC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
 NĂM HỌC 2022 - 2023
 ( HDC gồm 02 trang) MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 6,0
 1 C 0,5
 2 A 0,5
 3 B 0,5
 4 C 0,5
 5 A 0,5
 6 A 0,5
 7 * HS xác định được : đúng mỗi ý 0.5 điểm 1,0
 - Cụm danh từ: tấm lòng hiếu thảo 
 - Nghĩa của từ “hiếu thảo”: có lòng kính yêu cha mẹ 
 * HS xác định sai, không đúng
 8 *HS giải thích được: 1,0
 - Cô bé tước mỗi cánh hoa lớn ra thành nhiều cánh nhỏ vì cô mong 
 muốn người mẹ yêu quý của cô được sống lâu hơn.
 -> ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng
 * HS giải thích chưa được đầy đủ, rõ rang (được 0,5đ)
 * HS không làm hoặc làm sai
 9 HS có thể làm theo cảm nhận của mình, tuy nhiên cần có những ý 1,0
 cơ bản sau: 
 - Hình thức: 
 + Đảm bảo cấu trúc và độ dài đoạn văn (5-7 câu) theo yêu cầu
 + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
 - Nội dung: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau 
 nhưng cần đảm bảo được các ý cơ bản:
 + Ca ngợi lòng hiếu thảo của người con đối với mẹ; lòng hiếu thảo 
 vượt lên mọi chông gai và tạo nên kì tích tuyệt vời;
 + Con cái cần hiếu thảo với cha mẹ, sống trọn đạo hiếu làm con .
 * HS viết chưa đảm bảo hình thức đoạn văn, chưa nêu đầy đủ rõ 
 thông điệp mà tác giả dân gian gửi gắm qua câu chuyện (cho 0,5đ) * HS không làm hoặc làm sai
 II VIẾT 4,0
 a.Đảm bảo cấu trúc văn tự sự; 0,25
 b.Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể sáng tạo một truyện cổ tích/ truyện 0,25
 truyền thuyết mà em yêu thích ( nhập vai một nhân vật trong truyện)
 c.HS có thể kể theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các ý sau: 2,5
 - Giới thiệu được nhân vật hóa thân và câu chuyện định kể
 - Kể được đầy đủ các sự kiện, các nhân vật
 - Làm rõ được chủ đề, đề tài của câu chuyện
 - Bộc lộ được cảm xúc, suy nghĩ, rút ra bài học sâu sắc 
 - Biết liên tưởng, tưởng tượng và liên hệ tới hoàn cảnh thực tiễn của bản 
 thân
 d. Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. 0,5
 e. Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo, lôi cuốn, hấp dẫn, vận 0,5
 dụng các biện pháp tu từ, kết hợp các phương thức biểu đạt, 
* Lưu ý: Trên đây là gợi ý, giáo viên chấm linh hoạt, trân trọng sự sáng tạo của học 
sinh.