Đề kiểm tra giữa học kì II Ngữ văn 7 - Năm học 2024-2025 - PGD Yên Thế (Có đáp án)

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2024 - 2025
 MÔN: NGỮ VĂN 7
 (Đề thi gồm có 01 trang)
 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi: 
 GÀ TRỐNG KIÊU NGẠO
“Ò ó o! Ò ó o! Tôi vừa mới gáy là Mặt Trời đã ló ra, nó không dám không nghe lời tôi”.
Sáng sáng, con Gà Trống kiêu ngạo đứng trên bờ giậu, hướng về phương đông mà gáy. Nó gáy một 
cái, Mặt Trời quả nhiên ló ra ngay. Thế là, nó nói với Biến Cả:
– Anh xem, nếu như không có tôi, Mặt Trời xuất hiện làm sao được.
Biển Cả nghe xong rất tức, nói với Mặt Trời:
– Con Gà Trống mới đáng ghét làm sao. Nó không biết trời cao là thế, đất dày là thế, thế mà công 
lao của anh nó lại bảo là của nó. Sáng mai nó có gáy, anh đừng có ló mặt, để xem nó nói làm sao.
Mặt Trời lắc đầu, nói: “Bất kể Gà Trống nói thế nào, cứ đến sáng là tôi lại mọc. Bởi vì tôi mọc không 
phải vì nó, mà vì đưa ánh sáng lại cho loài người. Đó là nghĩa vụ của tôi.”
Sáng sớm hôm sau, Mặt Trời đúng giờ mọc ra ở chân trời.
“Ò ó o!” Gà Trống ra sức gáy to, vỗ đôi cánh, hét:
“Các người có thấy không, nghe tiếng gáy của ta là Mặt Trời lại mọc liền!”
Biển Cả kể lại lời của Mặt Trời cho mọi người biết, nên nghe lời nói khoác của Gà Trống, tất cả đều 
cười ầm lên.
 (GS Lê Huy Tiêu (Sưu tầm và biên soạn), Truyện ngụ ngôn Trung Quốc, NXB Phụ nữ, 1996)
Câu 1: Xác định thể loại của văn bản trên.
Câu 2: Chỉ ra dấu hiệu nhận diện ngôi kể của văn bản.
Câu 3: Chỉ ra thành phần trạng ngữ trong câu văn sau: 
 Sáng sớm hôm sau, Mặt Trời đúng giờ mọc ra ở chân trời.
Câu 4: Gà Trống đã nói gì với Biển Cả? Biển Cả có thái độ như thế nào trước câu nói của Gà Trống?
Câu 5: Vì sao Mặt Trời lại không nghe lời đề nghị của Biển Cả?
Câu 6: Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ nói quá trong câu văn sau: “Ò ó o! Ò ó o! Tôi vừa mới gáy 
là Mặt Trời đã ló ra, nó không dám không nghe lời tôi”.
Câu 7: Qua văn bản trên, em rút ra được thông điệp, bài học gì. Hãy trình bày bằng một đoạn văn 
ngắn, dung lượng từ 5 – 7 dòng.
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
 Học sinh lựa chọn một trong hai đề sau (tương ứng với Bộ sách) để thực hiện:
1. Bộ sách Cánh Diều: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Gà Trống trong truyện “Gà Trống 
kiêu ngạo”
2. Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống: Có ý kiến cho rằng “Khiêm tốn là điều cầu thiết để thành 
công”, em có đồng ý với ý kiến trên không? Hãy viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của mình.
 ----------------------------- Hết ----------------------------
 Họ tên học sinh:.........................................................Số báo danh PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ HDC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2024 - 2025
 MÔN: NGỮ VĂN 7
 (Huớng dẫn chấm gồm 02 trang)
Phần Câu Yêu cầu Điểm
 I Về văn bản: “Gà Trống kiêu ngạo” 6.0
 HS xác định đúng thể loại: truyện ngụ ngôn 0.5
 1
 HS làm sai hoặc không làm 0
 HS chỉ ra dấu hiệu nhận diện ngôi kể: ngôi thứ ba, người kể chuyện không 0.5
 2 tham gia câu chuyện, nhân vật được gọi bằng tên của chính nó
 HS làm sai hoặc không làm 0
 HS xác định đúng thành phần trạng ngữ: Sáng sớm hôm sau 1.0
 3
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS xác định đúng lời nói của Gà Trống với Biển Cả và thái độ của Biển 1.0
 cả:
 4
 + Lời nói của gà Trống với Biển Cả: Anh xem, nếu như không có tôi, Mặt 0.5
 Trời xuất hiện làm sao được.
 +Thái độ của Biển Cả: tức giận 0.5
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS đưa ra được cách giải thích phù hợp: Vì Mặt Trời làm đúng nhiệm vụ 1.0
 của mình, không vì bất cứ ai mà quên đi trách nhiệm, nghĩa vụ của bản 
 5
 thân: mang lại ánh sáng cho loài người
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS chỉ ra và phân tích đúng hiệu quả nghệ thuật của BPTT nói quá: 1.0
 - BPTT nói quá “vừa mới gáy là Mặt Trời đã ló ra, nó không dám không 0.5
 nghe lời tôi”.
 - Hiệu quả:
 6 + Tạo ra cách diễn đạt sinh động nhằm nhấn mạnh sự kiêu căng, ngạo mạn 0.5
 của Gà Trống, coi mình là trung tâm của vụ trụ, từ đó phê phán những con 
 người kiêu căng, ra vẻ ta đây
 + Tạo ra cách diễn đạt sinh động, gợi hình, gợi cảm.
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS viết đoạn văn ( 5 – 7 dòng) rút ra thông điệp phù hợp: 1.0
 *Hình thức: Đoạn văn 0.25
 *Nội dung:
 7
 - Truyện ngụ ngôn phê phán những kẻ kiêu căng, ngạo mạn như Gà 
 Trống 0.25
 - Bài học: Cần khiêm tốn, tôn trượng người khác,.. 0.5
 II Bộ Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Gà Trống trong truyện “Gà 4.0
 sách Trống kiêu ngạo”
 Cánh a.Đảm bảo cấu trúc của một bài văn phâm tích đặc điểm nhân vật 0.25
 Diều b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phân tích đặc điểm nhân vật 0.5 c. Triển khai vấn đề: HS có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách nhưng 2.5
 cần diễn đạt logic, thuyết phục và về cơ bản đảm bảo những nội dung 
 sau
 * Mở bài: Giới thiệu truyện, nhân vật và đặc điểm khái quát nhân vật 0.25
 *Thân bài: 2.0
 - Tóm tắt truyện
 - Phân tích lần lượt các khía cạnh, đặc điểm nhân vật
 + Gà Trống kiêu ngạo, tự cao tự đại: nó nghĩ mình có quyền điều khiển tự 
 nhiên, “Mặt Trời không dám không nghe lời” nó, “vừa mới gáy là Mặt Trời 
 đã ló ra”, khoác lác với Biển Cả, 
 + Gà Trống không thể nhận thức được sự thật, trở thành trò cười cho mọi 
 người: Mặt Trời khẳng định việc mọc là vì “nghĩa vụ, mang ánh máng đến 
 loài người”, khồn phải vì Gà Trống, tất cả mọi người đều biết, họ đều “cười 
 ấm” trước lời nói khoác của Gà.
 - Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật (ngôi kể, nghệ thuật xây dựng 
 hình tượng, phép so sánh,..)
 - Bài học từ nhân vật: không nên khoác lạc, kiêu căng,..
 *Kết bài: Rút ra bài học cho bản thân 0.25
 đ. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, sáng tạo. 0.5
 e. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, ngữ pháp,... 0.25
 Có ý kiến cho rằng “Khiêm tốn là điều cầu thiết để thành công”, em có 4.0
 đồng ý với ý kiến trên không? Hãy viết bài văn nghị luận bày tỏ suy 
 nghĩ của mình.
 a.Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội 0.25
 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Trình bày quan điểm về ý kiến: “Khiêm 0.5
 tốn là điều cần thiết để thành công”
 c. Triển khai vấn đề: HS có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách nhưng 2.5
 cần diễn đạt logic, thuyết phục và về cơ bản đảm bảo những nội dung 
 sau:
 Mở bài: 
Bộ - Giới thiệu ý kiến, nhận định, đưa ra quan điểm cá nhân 0.25
sách Thân bài:
Kết - Giải thích ý kiến, đưa ra quan điểm, rút ra vấn đề cần nghị luận 0.5
nối + “khiêm tốn”: thái độ sống đúng đắn, đánh giá đúng năng lực và khả năng 
 tri của bản thân, không kiêu căng, không tự cao, tự đại
thức + “thành công”: là lúc con người đạt được mục tiêu, thành tựu.
với -> Khiên tốn là đức tính cần có nếu con người muốn thành công, đạt được 
cuộc ước mơ của mình
sống - Bàn luận: Đồng tình 1.0
 + Khiêm tốn giúp con người đánh giá đúng bản thân, luôn thấy bản thân 
 mình còn hạn chế, từ đó có nhu cầu học hỏi, có thái độ cầu tiến, lắng nghe 
 khác để làm giàu chính mình
 + Khiêm tốn giúp con người được mọi người yêu quý, tôn trọng, dễ dàng 
 xây dựng mối quan hệ
 + 
 (HS lấy dẫn chứng thực tế phù hợp)
 - Mở rộng: 0.25
 + Phê phán những người kiêu căng, tự cao, tự đại, 
 + Khiêm tốn không có nghĩa là tự hạ thấp mình - Bài học:
 + Nhận thức: Ý thức được ý nghĩa của khiêm tốn, 0.25
 + Hành động: Cần khiêm tốn để lắng nghe, học hỏi người khác 
 Kết bài: Khẳng định lại tính đúng đắn của vấn đề 0.25
 đ. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, sáng tạo. 0.5
 e. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, ngữ pháp,... 0.25
 LƯU Ý KHI CHẤM BÀI:
- Trên đây là những hướng dẫn cơ bản về kiến thức và kỹ năng. Trong quá trình chấm bài, giám khảo cần 
linh hoạt trong việc vận dụng hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho 
điểm một cách máy móc. 
- Cần khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo, nội dung bài viết có thể không trùng với yêu cầu trong 
hướng dẫn chấm nhưng lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ.