Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 25
 Sáng : Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 6: QUÊ HƯƠNG EM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HỘI DIỄN VĂN NGHỆ 
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Trải nghiệm về quê hương qua các bài hát được biểu diễn. 
 - Hồ hởi tham gia các hoạt động của lớp, của trường về việc ca ngợi vẻ đẹp quê 
 hương. 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống 
 - Phẩm chất : Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong học tập, yêu quê hương đất nước. 
 Biết yêu và giữ gìn , bảo vệ các cảnh đẹp quê hương, giữ gìn trường lớp xanh, sạch, 
 đẹp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hương. 
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sưa tầm một số bài hát yêu thích về mùa xuân.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Ôn định :
+ Cả lớp hát bài : Quê hương tươi đẹp. - Hát và vận động theo nhạc .
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Hội diễn văn nghệ .
*. Mục tiêu: Giúp HS p , tự tin , mạnh dạn trước tập thể. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho HS hát một bài tập thể
- Gv giơi thiệu nội dung tiết sinh hoạt Hs thực hiện 
- GV điều khiển chương trình biểu diễn văn 
 - HS lắng nghe.
nghệ của các lớp theo chủ đề “Quê hương 
em”. 
- HS lên bảng biểu diễn các tiết mục mình đã -Hs tham gia , thảo luân theo nhóm 4
chuẩn bị
- GV động viên, khen ngợi các lớp đã tham 
 -Đại diện nhóm thực hiên.
gia biểu diễn chương trình văn nghệ. 
- Tuyên truyền phòng dịch covid
- Gv nhận xét, dặn dò
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: - Biết yêu ca hát , thể hiện một số ca khúc chủ đề quê hương đất nước . . 
*.Cách tiến hành. 
- HS chia sẻ cảm xúc.) Hoạt động cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân tình cảm - Lắng nghe
thương yêu , giúp đỡ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 6: Tuổi thơ
 Tiết 25:
 Thường thức âm nhạc – Tìm hiểu nhạc cụ Hác-mô-ni-ca;
 Vận dụng: Hát bài Thế giới của tuổi thơ kết hợp trò chơi chuyền đồ vật.
 Thời lượng: 01 tiết ; .
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Nhận biết được hình dáng, âm sắc và tư thế chơi nhạc cụ Kèn Hác-mô-ni-ca.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
 - Biết hát Thế giới của tuổi thơ kết hợp trò chơi chuyền đồ vật.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết và giữ gìn sự trong sáng 
của tình bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video biểu diễn nhạc cụ Hác – mô- ni-
ca, SGK.
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (: thanh phách, trống con, song loan hoặc nhạc cụ tự làm)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động, kết nối (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV cho HS khởi động hát kết hợp vận - HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát 
động theo nhạc bài hát Thế giới của tuổi Thế giới của tuổi thơ.
thơ.
- GV nhận xét - giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18phút) Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ Kèn Hác - mô- ni-ca 
Mục tiêu- - Nhận biết được hình dáng, âm sắc và tư thế chơi nhạc cụ Hác – mô- ni-ca
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới - Nhận dạng âm thanh và trả lời câu hỏi: 
thiệu về Kèn Harmonica và 1 đoạn nhạc Hãy đoán xem đây là âm thanh của nhạc cụ 
độc tấu Harmonica nào?
- GV: Đây là âm thanh của kèn Hác – mô- - Nhận biết về kèn Hác - mô- ni- ca: kích 
ni-ca thước, làm bằng chất liệu gỗ, hoặc nhựa có 
 nhiều lỗ để thổi. Âm thanh và cách chơi...
- GV giới thiệu về kèn Hác - mô- ni-ca
 - HS xem video tiết mục biểu diễn của kèn 
 Hác - mô- ni-ca
 - HS mô phỏng cách chơi kèn Hác - mô- 
 ni-ca.
- GV cho HS xem video biểu diễn kèn Hác 
- mô- ni-ca.
- Nghe lại đoạn nhạc độc tấu Harmonica và 
hỏi cảm nhận về tiếng kèn Harmonica?
- GV chốt sắc thái: Âm thanh của kèn tươi 
sáng và ngân vang kèn harmonica có thể 
chơi độc tấu nhạc hòa tấu cùng các loại 
nhạc cụ khác Hoạt động nhóm (tổ)
- GV cho HS chơi trò chơi Cho HS xem - HS đoán nhạc cụ kèn Hác-mô-ni-ca qua 
tranh và chỉ đâu là nhac cụ harmonica và âm thanh.
Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ: Phát lần lượt độc tấu 3 nhạc cụ khác nhau như - HS quan sát lại nhạc cụ Hác mô-ni-ca 
Violon, Guita, Harmonica hỏi đoạn độc theo nhóm trong thời gian 1 phút sau đó 
tấu số mấy là âm thanh nhạc cụ( chú ý lấy các nhóm sẽ lên mô tả lại loại nhạc cụ và 
đoạn đọc tấu Harmonica khác với đoạn đã mô phỏng động tác chơi kèn Hác –mô-ni-
cho nghe ở trên). ca.
- Nghe độc tấu Harmonica bài Thiếu nhi 
thế giới liên hoan
- Hỏi lại kiến thức về kèn Harmonica kết 
thúc nội dung
Hoạt động 2: Vận dụng Hát bài Thế giới của tuổi thơ kết hợp trò chơi chuyền đồ vật. (16 
phút)
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ ( chuông ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ 
các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát “ Thế giới của tuổi thơ”.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS hát bài hát Thế giới - HS hiểu cách vừa hát vừa chuyền bóng 
của tuổi thơ kết hợp trò chơi chuyền đồ vật cho bạn bên cạnh . Tất cả Hs phải chuyền 
 bóng nhịp nhàng, không được giữ bóng , 
 không được chuyền nhanh quá hoặc chậm 
 quá. Đến câu hát cuối bài, bạn nào đang giữ 
 bóng thì bạn đó lên bảng hát lại bài hát Thế 
 giới của tuổi thơ kết hợp trình bày bài hát 
 với hình thức mình yêu thích.
 + Hoạt động tổ (nhóm)
 - Phụ trách lớp điều khiển các tổ chưa hát 
 Thế giới của tuổi thơ vừa chơi trò chơi 
+ Luyện tập thực hành. chuyền bóng.
- GV quan sát các nhóm hoạt động. - Mời nhóm còn lại nhận xét..
- Đại diện nhóm trưởng 1,2 nhóm lên báo 
cáo kết quả.
- GV nhận xét.
3. HĐ Ứng dụng, trải nghiệm (2 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (các em nhận biết Kèn Hác-mô-ni- ca biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người.)
- GV chốt lại yêu cầu của bài học hôm nay Hoạt động cả lớp
và khen ngợi các em có ý thức học tập tích 
 - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo.
 - Về ôn tập lại nội dung của chủ đề 6 cho 
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa 
 mọi người cùng thưởng thức.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Âm nhạc lớp 2 
 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc
 Tiết 25:
 Nghe nhạc:Cây cầu Luân – Đôn; 
 Vận dụng sáng tạo:Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ; 
 Thời lượng: 1 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em 
nước Anh 
 - Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
 - Biết hình dáng và mô phong cách chơi của các nhạc cụ qua nội dung Vân dụng 
sáng tạo..
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt 
động Vận dụng-Sáng tạo. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua vận dụng sáng tạo)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em yêu cuộc sống, yêu âm nhạc, cuộc 
sống tốt đẹp hơn nếu có âm nhạc.. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. 
 - Video clip bài hát Cây cầu Luân-đôn.
 - Làm file âm thanh (đĩa nhạc hoặc MP3) có âm thanh của trống, kèn, vi-ô-lông, 
đàn phím điện tử nối tiếp nhau, âm thanh mỗi nhạc cụ dài khoảng từ 10 đến 15 giây.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo bài hát Múa vui
 - HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói 
 lên điều gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn 
Mục tiêu: - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ 
em nước Anh.
- Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
*Nghe nhạc - HS quan sát hình ảnh và nghe GV giới 
 thiệu.
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu bài nghe 
nhạc, đưa ra một số câu hỏi - Nghe nhạc và trả lời các câu hỏi
- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát + Bài hát vui tươi hay tha thiết?
của trẻ em nước Anh, dùng để vừa hát, vừa 
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm?
chơi (giống bài đồng dao của Việt Nam).
 + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay 
 trò chơi?
 - HS hát lời Việt theo hướng dẫn của GV 
- GV hướng dẫn hát lời Việt kết hợp vỗ tay.
* Chơi trò chơi: Cây cầu Hoạt động theo tổ
- GV mở video cho HS xem trò chơi Cây cầu - HS xem video
- GV hướng dẫn trò chơi - HS thực hiện trò chơi
 Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 
 4 đến 6 em) đứng đối diện, chụm hai tay 
 giơ lên cao, mỗi cặp dãn cách khoảng 
 1m. từ 10 đến 12 bạn khác phải đi đều 
 theo vòng tròn (hoặc hình số 8) chui qua 
 cây cầu này. GV mở nhạc, đến câu cuối 
 trong bài hát, những HS làm cầu sẽ cùng 
 nhau kéo tay xuống, nếu bắt được bạn 
 nào chưa kịp chui qua thì bạn đó phải 
 thay thế làm cầu.
 - HS vừa nghe nhạc vừa chơi trò chơi các
 tổ còn lại hát theo nhạc -HS tự nhận xét các tổ
GV nhận xét – tuyên dương, khuyến khích 
HS.
Hoạt động 2: Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ
Mục tiêu: - Biết hình dáng và mô phong cách chơi của các nhạc cụ qua nội dung Vân 
dụng sáng tạo..
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS quan sát tranh hình dáng của các - HS quan sát tranh và nhận biết các nhạc 
nhạc cụ. cụ mình đã biết.
- Cho HS xem cách chơi của các nhạc cụ để - HS tập mô phỏng lại động tác chơi các 
các em mô phỏng lại. nhạc cụ:
- GV cho HS nghe các nhạc cụ để các em mô - Khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta 
phong lại cách chơi. cần thực hiện động tác người gõ trống. 
 - HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS 
 thực hiện động tác người thổi kèn. 
 - HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng 
 dẫn HS thực hiện động tác người chơi 
 đàn.
 - HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng 
 dẫn HS thực hiện động tác người chơi 
 đàn. 
 Hoạt động theo tổ, nhóm
 + Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng 
- Hướng dẫn các tổ đàn vi-ô-lông
 + Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô.
 + Tổ 3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn 
 pi-a-nô, tiếng trống
 + Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, 
 tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích 
HS.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học thêm yêu Âm nhạc, biết được tác dụng của âm 
nhạc đối với con người.
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: thêm yêu cuộc sống, 
học: thêm yêu âm nhạc.
Âm lại mang lại niềm vui cho cuộc sống - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
tinh thần của mỗi chúng ta. Các em hãy tay theo phách, theo động tác tay chân và 
cùng hát và chơi nhạc cụ để cuộc sống vận động theo nhạc.
thêm tươi vui
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân 
nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
 ...............................................................................................................
 Âm nhạc lớp 2B
 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc Tiết 25 
 Nghe nhạc:Cây cầu Luân – Đôn; 
 Vận dụng sáng tạo:Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ; 
 Thời lượng: 1 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em 
nước Anh 
 - Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
 - Biết hình dáng và mô phong cách chơi của các nhạc cụ qua nội dung Vân dụng 
sáng tạo..
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt 
động Vận dụng-Sáng tạo. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua vận dụng sáng tạo)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em yêu cuộc sống, yêu âm nhạc, cuộc 
sống tốt đẹp hơn nếu có âm nhạc.. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. 
 - Video clip bài hát Cây cầu Luân-đôn.
 - Làm file âm thanh (đĩa nhạc hoặc MP3) có âm thanh của trống, kèn, vi-ô-lông, 
đàn phím điện tử nối tiếp nhau, âm thanh mỗi nhạc cụ dài khoảng từ 10 đến 15 giây. 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo bài hát Múa vui
 - HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói 
 lên điều gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 Hoạt động 1: Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn 
Mục tiêu: - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ 
em nước Anh.
- Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
*Nghe nhạc - HS quan sát hình ảnh và nghe GV giới 
 thiệu.
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu bài nghe 
nhạc, đưa ra một số câu hỏi - Nghe nhạc và trả lời các câu hỏi
- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát + Bài hát vui tươi hay tha thiết?
của trẻ em nước Anh, dùng để vừa hát, vừa 
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm?
chơi (giống bài đồng dao của Việt Nam).
 + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay 
 trò chơi?
- GV hướng dẫn hát lời Việt - HS hát lời Việt theo hướng dẫn của GV 
 kết hợp vỗ tay.
* Chơi trò chơi: Cây cầu
 Hoạt động theo tổ
- GV mở video cho HS xem trò chơi Cây cầu
 - HS xem video
- GV hướng dẫn trò chơi
 - HS thực hiện trò chơi
 Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 
 4 đến 6 em) đứng đối diện, chụm hai tay 
 giơ lên cao, mỗi cặp dãn cách khoảng 
 1m. từ 10 đến 12 bạn khác phải đi đều 
 theo vòng tròn (hoặc hình số 8) chui qua 
 cây cầu này. GV mở nhạc, đến câu cuối 
 trong bài hát, những HS làm cầu sẽ cùng 
 nhau kéo tay xuống, nếu bắt được bạn 
 nào chưa kịp chui qua thì bạn đó phải 
 thay thế làm cầu.
 - HS vừa nghe nhạc vừa chơi trò chơi các
 tổ còn lại hát theo nhạc
 -HS tự nhận xét các tổ
GV nhận xét – tuyên dương, khuyến khích 
HS.
Hoạt động 2: Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ
Mục tiêu: - Biết hình dáng và mô phong cách chơi của các nhạc cụ qua nội dung Vân 
dụng sáng tạo..
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS quan sát tranh hình dáng của các - HS quan sát tranh và nhận biết các nhạc 
nhạc cụ. cụ mình đã biết. - Cho HS xem cách chơi của các nhạc cụ để - HS tập mô phỏng lại động tác chơi các 
các em mô phỏng lại. nhạc cụ:
- GV cho HS nghe các nhạc cụ để các em mô - Khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta 
phong lại cách chơi. cần thực hiện động tác người gõ trống. 
 - HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS 
 thực hiện động tác người thổi kèn. 
 - HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng 
 dẫn HS thực hiện động tác người chơi 
 đàn.
 - HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng 
 dẫn HS thực hiện động tác người chơi 
 đàn. 
 Hoạt động theo tổ, nhóm
 + Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng 
- Hướng dẫn các tổ đàn vi-ô-lông
 + Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, 
 tiếng đàn pi-a-nô.
 + Tổ 3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn 
 pi-a-nô, tiếng trống
 + Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, 
 tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích 
HS.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học thêm yêu Âm nhạc, biết được tác dụng của âm nhạc đối với con người.
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: thêm yêu cuộc sống, 
học: thêm yêu âm nhạc.
Âm lại mang lại niềm vui cho cuộc sống - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
tinh thần của mỗi chúng ta. Các em hãy tay theo phách, theo động tác tay chân và 
cùng hát và chơi nhạc cụ để cuộc sống vận động theo nhạc.
thêm tươi vui
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân 
nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................ 
 Chiều : Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 25
 Hát: Đội kèn tí hon; Đọc nhạc; 
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 - HS biết vận động theo tiếng trống 
 - HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực
 2. Phát triển năng lực và phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân khi thể hiện các hoạt động bài hát Đội kèn tý hon); Năng lực giao tiếp và hợp 
tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện các hoạt động bài hát Đội 
kèn tý hon); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biều diễn bài hát Đội kèn tý hon).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục HS yêu thích Âm nhạc.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiều (tivi), file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..)
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc
 - Nhạc cụ gõ ( Thanh phách, Song loan )
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động 
 theo nhạc bài Chickens dance
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức 
- GV trình chiếu tranh minh họa bài hát
 tranh vẽ cảnh gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên 
hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Hát Đội kèn tí hon
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Đội kèn tí hon. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Đội 
 kèn tí hon
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV hát mẫu
 - HS chia câu hát
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết 
 tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
 giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
-Hướng dẫn HS ghép cả bài hướng 
 dẫn của GV.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
- Hát gõ đệm theo phách
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với sai kịp thời cho HS nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp
2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc
*. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Mi - Son- La 
theo ký hiệu bàn tay. 
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc
- GV hỏi: Trong bài hát có những nốt - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học Đồ, Mi, 
nhạc nào đã học? Son, La)
- Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ
- GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu bàn 
tay 
 - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Hướng dẫn đọc nhạc
 + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay.
+ Đàn cao độ mẫu âm 
- GV đưa mẫu âm có tiết tấu trong SGK
 -HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV 
 theo các mẫu sau: - GV đưa bài tập theo các mẫu và hướng 
dẫn HS đọc.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa 
sai
 kịp thời cho HS
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay 
 (và ngược lại)
 + Tổ gồm 6 HS mang tên 6 nốt nhạc kết 
 hợp đọc đúng cao độ nốt nhạc mang tên kí 
 hiệu bàn tay
 + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, 
 cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm
Nội dụng 3: *Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
Mục tiêu: - HS biết vận động theo tiếng trống 
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS trải nghiệm khám - HS vận động theo tiếng trống theo tiết 
phá bằng cách Vận động theo tiếng trống tấu sau: 
với tiết tấu cho sẵn. Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
- GV sửa sai, nhận xét, tuyên dương. - HS luyện theo tổ, nhóm, cá nhân
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu thích âm nhạc trong 
cuộc sống hằng ngày)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: Góp phần giáo dục 
bài học các em yêu cuộc sống, yêu âm nhạc, cuộc 
 sống tốt đẹp hơn nếu có âm nhạc.. 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân 
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
 tay theo nhịp chia đôi và vận động theo 
 nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... 
 Sáng : Thứ tư ngày 15 tháng 3 năm 2023