Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 4
 Sáng : Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1
 Chủ đề 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TUYÊN TRUYỀN CHỐNG RÁC THẢI NHỰA 
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 - Nâng cao nhận thức, cung cấp kiến thức về tác hại của rác thải nhựa đối với môi 
 trường và sự sống cho cán bộ giáo viên và các em 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
 - Phẩm chất : Cung cấp kiến thức về tác hại của rác thải nhựa đang là hiểm họa 
 môi. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro 
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục quy định, ảnh chụp lao động học sinh trường tiểu 
 học Sơn Phú đang vệ sinh trường lớp.
 b. Đối với HS
 - Sách giáo khoa , đồ dùng học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài tập thể - HS Thực hiện 
Cả lớp hát bài Lí cây xanh 
- GV nhận xét . 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Tuyên truyền chống rác thải nhưa .
*. Mục tiêu: Giúp HS có thêm kiến thức về tác hại của rác thải nhựa đang là hiểm họa môi. 
 . 
 1 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV chiếu tranh ảnh học sinh trường tiểu 
học Sơn Phú đang vệ sinh trường lớp. - HS QS và thảo luận nhóm 2 
- Các em thấy bức ảnh chụp cảnh gì?
- Bức ảnh cho thấy tác hại của rác thải như thế 
nào? - Đại diện nhóm trình bày 
- Mọi người phải có ý thức giữ vệ sinh chung 
- Hiện nay, rác thải nhựa đang là hiểm họa 
môi trường toàn cầu. Cùng với các quốc gia 
trên thế giới, Việt Nam đang nỗ lực để loại 
bỏ ô nhiễm do rác thải nhựa gây ra. Mục tiêu 
đến năm 2020 sẽ giảm 65% số lượng túi - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ không được 
nilon phân hủy dùng tại các siêu thị và các vứt rác bừa bãi. 
trung tâm thương mại lớn. Vì vậy hãy thay 
đổi hành vi, thói quen sử dụng túi ni lông, - Giao lưu tìm hiểu:
sản phẩm nhựa khó phân hủy, sử dụng một Câu 1. Hoạt động nào dưới đây có ích cho 
lần ngay hôm nay và ngay bây giờ. Trên thế môi trường
giới cứ mỗi phút có 1 triệu chai nhựa được a. Đốt rơm rạ
bán ra, mỗi năm 5.000 tỷ túi nilon được tiêu b. Không tắt đèn bàn học sau khi học xong
thụ.Còn ở Việt Nam, thống kê bình quân, c. Chặt cây 
mỗi hộ gia đình sử dụng khoảng 1 kg túi d. Thu gom và xử lí rác thải đúng cách
nilon/tháng. Riêng Hà Nội và TP.Hồ Chí Câu 2. Loại túi đi chợ nào thân thiệt với môi 
Minh trung bình mỗi ngày thải ra môi trường trường hơn?
khoảng 80 tấn nhựa và nilon. Điều đáng lo a. Túi nylon
ngại là phải mất hàng trăm, thậm chí hàng b. Túi giấy dùng 1 lần
nghìn năm, các chất thải từ nhựa và ni lông c. Túi vải dùng nhiều lần
mới phân hủy hết. Rác thải nhựa đang hàng Đáp án: c. Túi vải dùng nhiều lần
ngày, hàng giờ tác động tiêu cực đến hệ sinh Công đoạn sản xuất và phân hủy của cả túi 
thái, môi trường sống, sức khỏe con người và giấy và túi nylon đều gây hại cho môi 
sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Nếu trường, do vậy hãy dùng loại túi tái sử dụng 
chúng ta không có các giải pháp hữu hiệu, nhiều lần để đi chợ nhé 
kịp thời thì những tác động tiêu cực của rác Câu 3. Mẹ An đi chợ mang theo làn nhựa khi 
thải nhựa sẽ trở nên rất nghiêm trọng. đi về chỉ mang thêm 2 túi nylon đựng đồ ăn 
 tươi sống, còn lại các lạo đồ khô và rau mẹ An 
- để gọn vào làn. Mẹ Minh không mang theo đồ 
 đựng, khi về cầm theo 7 túi nylon đựng các 
 loại đồ ăn khác nhau. Theo em, cách đi chợ 
 của mẹ An hay mẹ Minh sẽ thân thiện với môi 
 trường hơn? Vì sao?
 Đáp án: Mẹ An
 Câu 4: Buổi sáng Long thường được mẹ cho 
 2 mang theo một hộp sữa đến trường để uống. 
 Sau khi uống xong Long thường vứt vỏ hộp 
 vào bồn hoa trước sân vì nghĩ chỗ đó thật kín 
 đáo. Em thấy Long làm vậy có đúng không? 
 Vì sao?
 - HS trả lời, Phụ trách nhận xét
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: Áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống . 
*.Cách tiến hành. Hoạt động cả lớp
Cho Hs nhận xét về mức độ an toàn trước 
cổng trường ta? GV nhận xét và nhắc nhở: - 
Theo em chúng ta cần làm gì để vệ môi Nhắc nhở mọi người phải có ý thức bảo vệ môi 
trường? trường , xanh . sạch đep. Không khí trong 
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài lành.
học - HS nêu nội dung bài học
- Dặn các em về nhà tuyên truyền và chấp hành - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết 
tốt luật giao thông cho người thân. thực .
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................
 .....................................................................................................................
 ______________________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 1: Niềm vui
 Tiết 4
 Nhạc cụ
 Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 03/10/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu 
 tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 3 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: 
 Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các 
mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ + Luyện tập tiết tấu:
đệm - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
 + Luyện tập tiết tấu: nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): 
 - HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc cụ 
 gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9)
- Hướng dẫn luyện tập tiết tấu thứ nhất 
bằng nhạc cụ và đếm số
- Hướng dẫn luyện tập tiết tấu thứ hai - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác 
bằng động tác tay chân và đếm số tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6):
 4 + Luyện tiết tấu tay chân theo nhóm
 Hoạt động theo tổ(nhóm)
 HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện 
 tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có)
 Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp điệu 
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài vui
hát: Nhịp điệu vui Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho - Nghe giai điệu gõ đệm theo
bài hát trong những cách sau:
- GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu - Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
vui để HS gõ đệm. Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và ngược 
- GV hát để HS gõ đệm.
 lại.
- Phân công tổ 1, 2 hát tổ 3, 4 gõ đệm và 
ngược lại. - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể 
GV nhận xét tuyên dương. hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc 
cụ. - HS nghe và đoán tên nhạc cụ
+ Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ - 4 HS chơi nhạc cụ
GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh - 4 HS lên đoán nhạc cụ
phách, trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác
ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong 
lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp. Gv 
điều khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ nhạc 
cụ người chơi pahri đoán đúng tên nhạc 
cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi. - HS thực hiện khi GV yêu cầu 
+ Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ
GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng 
gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng 
tên 2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS 
khác lên chơi
3. HĐ Ứng dụng trải nghiệm(3 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học vào cuộc sống (biết vận dụng sáng tạo trong 
 5 thể hiện nhạc cụ, hoạt động vận dụng).
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại Hoạt động cả lớp
chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng chính - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi 
xác, sáng tạo. cho mọi người cùng thương thức.
Động viên những em còn rụt rè, chưa - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2A
 Chủ đề 1: Quê hương
 Tiết 4
 Nhạc cụ
 Vận dụng - sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo sơ đồ.
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 04/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Ngày mùa vui. 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận 
dụng - Sáng tạo. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện nhạc cụ ứng dụng đệm cho bài hát Ngày màu vui); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp thể hiện nhạc cụ ứng 
dụng đệm cho bài hát Ngày màu vui); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài 
hát, hoạt động vận dụng). 
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài 
vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 6 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: 
 Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết 
tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Ngày mùa vui. 
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc cụ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ đệm
*Luyện tập tiết tấu: + Luyện tập tiết tấu:
+ Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
- GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát sau nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): 
đó GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết - HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc cụ 
hợp gõ nhạc cụ và đếm 1-2-3-4-5 gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5)
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, 
nhóm, cá nhân.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu.
- GV nhận xét sửa sai (nếu có) 1 2 3 4 5
- GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác 
trống con tập vào tiết tấu tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5):
+ Luyện tập bằng động tác tay chân.
 Hoạt động theo tổ(nhóm)
 HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể 
 hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu 
 có)
*Ứng dụng đệm cho bài hát: Ngày mùa Ứng dụng đệm cho bài hát: Ngày mùa 
vui.
 7 - GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách, vui
trống nhỏ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài 
Ngày mùa vui
- Hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ 
thanh phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu 
 Hoạt động cả lớp
mẫu
 - Nghe giai điệu gõ đệm theo
+ Luyện tập thực hành
- GV nhận xét, biểu dương
 Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
 Hoạt động tổ (nhóm), cặp đôi
 - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, 
 hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp 
 hoặc nhóm.
 - Chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ 
 thanh phách, một nhóm hát sau đó đổi 
 bên
 Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và 
 ngược lại.
 - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể 
 hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng – Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ (12 
phút)
Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
Vận dụng - Sáng tạo. 
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
– GV chơi nhạc bằng đàn phím điện tử - HS lắng ghe âm thanh và cảm nhận 
- GV làm mẫu theo sơ đồ, dùng ngón trỏ chỉ - Âm thanh cao: HS giơ tay
hướng chuyển động theo sơ đồ, kết hợp thể - Âm thanh thấp: HS hạ tay
hiện âm thanh 
-Trình chiếu sơ đồ theo âm thanh và giải - HS theo dõi âm thanh theo sơ đồ
thích cụ thể Hoạt động cả lớp, nhóm(tổ)
- GV làm mẫu nguyên âm “A,O,U ” với - Cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo 
tốc độ vừa phải tương ứng cao độ các nốt sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác 
nhạc S, P, M, R, Đ theo sơ đồ âm thanh từ nhau, với cường độ to, nhỏ khác nhau, 
cao xuống thấp và từ thấp lên cao. với các nguyên âm khác nhau. ( A, Ô, I, 
+Luyện tập thực hành U, mèo, chó )
-Hướng dẫn cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh - HS sáng tạo thêm bằng cách xung 
 8 theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các 
nhau, với cường độ to, nhỏ khác nhau, với bạn tạo ra âm thanh.
các nguyên âm khác nhau. ( A, Ô, I, U, mèo, 
chó )
- Cho HS sáng tạo thêm bằng cách xung 
phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các bạn tạo 
ra âm thanh.
- GV nhận xét, biểu dương.
3. HĐ Ứng dụng, trải nghiệm (3 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giúp HS biết liên hệ bài học 
Biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước. Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của 
văn hoá dân tộc).
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại Hoạt động cả lớp
chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
tập tích cực, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi 
tạo. cho mọi người cùng thương thức.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã 
học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------------------
 Âm nhạc lớp 2B
 Chủ đề 1: Quê hương
 Tiết 4
 Nhạc cụ
 Vận dụng - sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo sơ đồ.
 Thời lượng: 01 tiết.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Ngày mùa vui. 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận 
dụng - Sáng tạo. 
 9 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện nhạc cụ ứng dụng đệm cho bài hát Ngày màu vui); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp thể hiện nhạc cụ ứng 
dụng đệm cho bài hát Ngày màu vui); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài 
hát, hoạt động vận dụng). 
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài 
vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: 
 Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết 
tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Ngày mùa vui. 
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc cụ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ đệm
*Luyện tập tiết tấu: + Luyện tập tiết tấu:
+ Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
- GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát sau nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): 
đó GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết - HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc cụ 
hợp gõ nhạc cụ và đếm 1-2-3-4-5 gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5)
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, 
nhóm, cá nhân.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu.
- GV nhận xét sửa sai (nếu có)
 10 - GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, 1 2 3 4 5
trống con tập vào tiết tấu - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác 
+ Luyện tập bằng động tác tay chân. tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5):
 Hoạt động theo tổ(nhóm)
 HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể 
 hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu 
*Ứng dụng đệm cho bài hát: Ngày mùa có)
vui. Ứng dụng đệm cho bài hát: Ngày mùa 
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách, vui
trống nhỏ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài 
Ngày mùa vui
- Hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ 
thanh phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu 
 Hoạt động cả lớp
mẫu
 - Nghe giai điệu gõ đệm theo
+ Luyện tập thực hành
- GV nhận xét, biểu dương
 Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
 Hoạt động tổ (nhóm), cặp đôi
 - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, 
 hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp 
 hoặc nhóm.
 - Chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ 
 thanh phách, một nhóm hát sau đó đổi 
 bên
 Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và 
 ngược lại.
 - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể 
 hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng – Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ (12 
phút)
Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
Vận dụng - Sáng tạo. 
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
– GV chơi nhạc bằng đàn phím điện tử - HS lắng ghe âm thanh và cảm nhận 
 11 - GV làm mẫu theo sơ đồ, dùng ngón trỏ chỉ - Âm thanh cao: HS giơ tay
hướng chuyển động theo sơ đồ, kết hợp thể - Âm thanh thấp: HS hạ tay
hiện âm thanh 
-Trình chiếu sơ đồ theo âm thanh và giải - HS theo dõi âm thanh theo sơ đồ
thích cụ thể Hoạt động cả lớp, nhóm(tổ)
- GV làm mẫu nguyên âm “A,O,U ” với - Cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo 
tốc độ vừa phải tương ứng cao độ các nốt sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác 
nhạc S, P, M, R, Đ theo sơ đồ âm thanh từ nhau, với cường độ to, nhỏ khác nhau, 
cao xuống thấp và từ thấp lên cao. với các nguyên âm khác nhau. ( A, Ô, I, 
+Luyện tập thực hành U, mèo, chó )
-Hướng dẫn cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh - HS sáng tạo thêm bằng cách xung 
theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các 
nhau, với cường độ to, nhỏ khác nhau, với bạn tạo ra âm thanh.
các nguyên âm khác nhau. ( A, Ô, I, U, mèo, 
chó )
- Cho HS sáng tạo thêm bằng cách xung 
phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các bạn tạo 
ra âm thanh.
- GV nhận xét, biểu dương.
3. HĐ Ứng dụng, trải nghiệm (3 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giúp HS biết liên hệ bài học 
Biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước. Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của 
văn hoá dân tộc).
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại Hoạt động cả lớp
chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
tập tích cực, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi 
tạo. cho mọi người cùng thương thức.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã 
học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ___________________________________________________________
 12 Chiều : Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1A
 Chủ đề 2 Thiên nhiên
 Tiết 4
 Hát Lí cây xanh; 
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống;
 Hướng dẫn cách cố tay khi hát
 Thời lượng 1 Tiết:
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh. 
 - HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
 - HS biết cách vỗ tay khi hát
 - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở, biết hát đồng đều to và rõ 
và vỗ tay bài hát chính xác
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
 a. Về năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học: (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát): Năng lực hợp tác và giao tiếp qua (hoạt động cặp 
đôi, nhóm,tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát: Lý cây xanh): Năng lực sáng tạo:(qua hoạt 
động trải nghiệm và khám phá.
 b. Về phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thích dân ca, biết yêu quý và bảo vệ 
thiên nhiên.Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm, Trống 
con).
 2. Học sinh:
 13 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Giáo vien mở bài nhạc Checkdan - HS nhảy dân vũ theo nhạc bài Checkdan
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
Hoạt động 1: Hát Lí cây xanh
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lí cây xanh. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Lí 
 cây xanh
Giới thiệu bài hát:
 - HS biết bài hát Lí cây xanh là dân ca 
- GV giới thiệu về bài hát Lí cây xanh 
 Nam Bộ
dân ca Nam Bộ
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
GV hát mẫu
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
GV Hướng dẫn HS đọc lời ca
 + HS đọc đồng thanh lời ca theo hướng 
 dẫn của GV.
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
GV hướng dẫn HS khởi động giọng của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
 giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
 14 - Hướng dẫn HS ghép cả bài * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
 hướng dẫn của GV.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
 - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
Hát kết hợp gõ đệm theo phách:
 Cái cây xanh xanh
- Click chuột cho xuất hiện slide đánh 
dấu các tiếng vỗ tay khi hát. 
- GV thực hành mẫu. Thì lá cũng xanh
- Hướng dẫn HS cách sử dụng thanh phách. 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc 
 đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa 
sai kịp thời cho HS + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống.
*. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá.
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
*.Cách tiến hành: - HS trải nghiệm và khám phá: Vận động 
 theo tiếng trống
- GV gõ trống, Hs nghe và quan sát vận 
động phù hợp với nhịp điệu. - Dậm chân tại chỗ theo âm thanh tiếng 
 trống: Mạnh - Nhẹ; Nhanh - Chậm
- Tiếng: Tùng
 - Nghỉ ngơi tại chỗ 
- Tiếng: Cách
 - Dang hai tay như đang bơi 
- Tiếng: Tùng - Cách
 15 Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát
*. Mục tiêu: - HS biết cách vỗ tay nhịp nhàng khi thể hiện hát
*.Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Phát huy năng lực của HS (nếu tốt thì - Cá nhân thực hiện theo năng lực của 
cho HS thực hiện luôn). mình 
- GV hướng dẫn HS vỗ tay theo phách - HS thực hiện theo hướng dẫn
bài Lí cây xanh. - HS chia sẻ
+ Thế nào là vỗ tay đẹp? Thế nào là vỗ tay 
chưa đẹp?
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: HS nhớ nội dung bài học để biết ứng dụng đệm cho bài hát Lý cây xanh
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
+ Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây - Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo phách, 
xanh. bài: Lí cây xanh.
+ Biết cách vỗ tay khi hát - HS thực hiện luyện tập ở nhà.
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
hát hay, vận động tốt. Động viên những 
em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
 - HS ghi nhớ tự chuẩn bị bài trước khi đến 
gắng hơn.
 lớp
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học, chuẩn bị bài tuần sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 ......................
 ________________________________________________
 Sáng : Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1B
 Chủ đề 2 Thiên nhiên
 Tiết 4
 16 Hát Lí cây xanh; 
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống;
 Hướng dẫn cách cố tay khi hát
 Thời lượng 1 Tiết:
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh. 
 - HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
 - HS biết cách vỗ tay khi hát
 - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở, biết hát đồng đều to và rõ 
và vỗ tay bài hát chính xác
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
 a. Về năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học: (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát): Năng lực hợp tác và giao tiếp qua (hoạt động cặp 
đôi, nhóm,tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát: Lý cây xanh): Năng lực sáng tạo:(qua hoạt 
động trải nghiệm và khám phá.
 b. Về phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thích dân ca, biết yêu quý và bảo vệ 
thiên nhiên.Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm, Trống 
con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 17 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Giáo vien mở bài nhạc Checkdan - HS nhảy dân vũ theo nhạc bài Checkdan
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
Hoạt động 1: Hát Lí cây xanh
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lí cây xanh. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Lí 
 cây xanh
Giới thiệu bài hát:
 - HS biết bài hát Lí cây xanh là dân ca 
- GV giới thiệu về bài hát Lí cây xanh 
 Nam Bộ
dân ca Nam Bộ
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
GV hát mẫu
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
GV Hướng dẫn HS đọc lời ca
 + HS đọc đồng thanh lời ca theo hướng 
 dẫn của GV.
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
GV hướng dẫn HS khởi động giọng của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
 giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
- Hướng dẫn HS ghép cả bài hướng dẫn của GV.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
 18 Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Cái cây xanh xanh
- Click chuột cho xuất hiện slide đánh 
dấu các tiếng vỗ tay khi hát.
 Thì lá cũng xanh
- GV thực hành mẫu. 
- Hướng dẫn HS cách sử dụng thanh phách.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc 
 đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa + Tổ 1 hát
sai kịp thời cho HS
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng trống.
*. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá.
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
*.Cách tiến hành: - HS trải nghiệm và khám phá: Vận động 
 theo tiếng trống
- GV gõ trống, Hs nghe và quan sát vận 
động phù hợp với nhịp điệu. - Dậm chân tại chỗ theo âm thanh tiếng 
 trống: Mạnh - Nhẹ; Nhanh - Chậm
- Tiếng: Tùng
 - Nghỉ ngơi tại chỗ 
- Tiếng: Cách
 - Dang hai tay như đang bơi 
- Tiếng: Tùng - Cách
Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát
*. Mục tiêu: - HS biết cách vỗ tay nhịp nhàng khi thể hiện hát
 19 *.Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Phát huy năng lực của HS (nếu tốt thì - Cá nhân thực hiện theo năng lực của 
cho HS thực hiện luôn). mình 
- GV hướng dẫn HS vỗ tay theo phách - HS thực hiện theo hướng dẫn
bài Lí cây xanh. - HS chia sẻ
+ Thế nào là vỗ tay đẹp? Thế nào là vỗ tay 
chưa đẹp?
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: HS nhớ nội dung bài học để biết ứng dụng đệm cho bài hát Lý cây xanh
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
+ Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây - Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo phách, 
xanh. bài: Lí cây xanh.
+ Biết cách vỗ tay khi hát - HS thực hiện luyện tập ở nhà.
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
hát hay, vận động tốt. Động viên những 
em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
 - HS ghi nhớ tự chuẩn bị bài trước khi đến 
gắng hơn.
 lớp
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học, chuẩn bị bài tuần sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 ......................
 20