Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
 BÀI 5: ĐẶT THÔNG SỐ CHUNG CHO CÁC TRANG TRÌNH CHIẾU 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức:
 Hiểu khái niệm về công cụ Slide Master.
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung:
 - Biết thao tác mở/ đóng Slide Master;
 - Lựa chọn được phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu;
 - Lựa chọn được màu nền cho các trang trình chiếu;
 - Đặt hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang 
 b. Năng lực riêng:
 Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thao tác: Đặt hình thức chung 
cho các trang trình chiếu, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng được thao tác: 
điều chỉnh thông số về tiêu đề, nội dung, số trang, màu nền trang mẫu. 
 3. Phẩm chất:
 Học sinh hào hứng trong việc học môn học, yêu thích học môn Tin học. Tích 
 cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các 
 thành phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: KHBD, sách giáo khoa, máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa và dụng cụ học tập.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG
 - Ổn định lớp, - Chuẩn bị sách và đồ dùng học tập. 
 - HS báo cáo sỉ số
 - GV tổ chức thi tạo được trang trình chiếu với - Các nhóm thực hành thao tác.
 mỗi slide là chèn mỗi ảnh trong 2 phút.
 - GV nhận xét.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ 1: Tìm hiểu về trang mẫu Slide Master
 - GV khái niệm về thông số chung đối với các - Nghe giảng. Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
 trang trình chiếu, các nguyên tắc chung như 
 số trang, màu sắc, phông chữ, trang mở đầu 
 và trang kết thúc 
- Chiếu cho HS quan sát một trang mẫu và 
 - Quan sát và nghe giảng
 khái niệm trang mẫu.
- Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK trang 71 để trả 
 lời câu hỏi: 
+Thao tác để hiển thị trang mẫu Slide master?
 - Tìm hiểu SGK và trả lời
+Thao tác thoát trang mẫu Slide master?
 - Hiển thị: Nháy thẻ View- Slide 
- Quan sát và nhận xét
 Master.
 - Thoát: chọn Close Master View
 - Quan sát và nhận xét
- GV yêu cầu HS lên máy GV thao tác hiển 
 thị/thoát trang mẫu Slide Master cho cả lớp 
 - Thực hành nháy View- Slide 
 quan sát.
 master và thoát trang mẫu.
 - Báo cáo kết quả làm được
- GV thao tác hiển thị trang mẫu và yêu cầu 
 - HS quan sát và trả lời từng vùng 
 HS dựa vào SGK trả lời từng vùng: Tiêu đề, 
 giáo viên chỉ trên màn hình.
 nội dung, số trang, ngày, tháng thực hiện 
 (điều chỉnh phông chữ, cỡ chữ, màu nền).
3.LUYỆN TẬP
HĐ 1: Thực hành hiển thị trang Slide 
 Master - Thao tác hiển thị trang mẫu: nháy 
- Yêu cầu HS thao tác hiển thị/ thoát trang View- Slide Master.
 mẫu. - Thao tác thoát trang mẫu: nháy 
- Yêu cầu HS nhận xét Close Master View.
 - Nhắc lại các vùng: tiêu đề, nội 
 dung, số trang, nền.
- Yêu cầu HS nhắc lại các vùng bên trong 
 trang mẫu.
- GV nhận xét chung
HĐ 2: Thực hành điều chỉnh thông số trong 
 trang mẫu
- GV thao tác mẫu tùy chỉnh thông số phông - HS lắng nghe và quan sát
 chữ, cỡ chữ, màu nền, hình ảnh trang trí - Thực hành điều chỉnh thông số Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
- Yêu cầu HS điều chỉnh thông số: trong trang mẫu.
+ Tiêu đề và nội dung: phông chữ Tahoma, 
 màu xanh dương
+ Chọn nền cho trang mẫu
+ Thoát khỏi trang mẫu để xem kết quả - Thoát trang mẫu và kiểm tra kết 
- Quan sát và nhận xét quả.
4.VẬN DỤNG
HĐ: Củng cố và dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học và lắng 
- GV giúp hệ thống nội dung bài và dặn dò. nghe 
- GV nhận xét tiết học và giáo dục HS.
- Chuẩn bị bài mới.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4
 BÀI 5: XỬ LÍ MỘT PHẦN VĂN BẢN, HÌNH VÀ TRANH ẢNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Thực hiện được thao tác: xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được các bước thực hiện 
 xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thao tác: xóa, sao chép, cắt, 
dán một phần văn bản, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng được thao tác: xóa, 
sao chép, cắt, dán một phần văn bản. 
 3. Phẩm chất:
 - Học sinhhào hứng trong việc học môn học, Yêu thích học môn Tin học. Tích 
cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành 
phần của máy tính.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Gv: Máy tính, máy chiếu.
 - Hs: sgk, vở, dụng cụ học tập, .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG
 - Đàm thoại nêu vấn đề 
 - Em hãy nêu các thao tác chèn bảng trong 
 văn bản. - Trả lời theo sự hiểu biết 
 - Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ 1: Xử lí một phần văn bản:
 a, Chọn phần văn bản:
 - GV hướng dẫn học sinh mở một văn bản - Học sinh thao tác trên máy tính.
 có sẵn và yêu cầu HS chọn một phần văn 
 bản? 
 - GV nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 b, Xóa, cắt một phần văn bản:
 - GV hướng dẫn thao tác xóa cắt một phần - Học sinh lắng nghe.
 văn bản.
 +Bước 1: Chọn phần văn bản muốn xóa Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
hoặc cắt.
+Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa, 
chọn Cut để cắt phần văn bản.
- GV thực hành mẫu cho học sinh quan sát
 - Học sinh lắng nghe và quan sát,
 học sinh thực hành theo sự hướng dẫn 
- Hiển thị một số bài làm để HS quan sát của giáo viên.
và nhận xét. - Lắng nghe, quan sát
- Giáo viên nhận xét . - Học sinh lắng nghe.
c. Sao chép và dán một phần văn bản tới vị 
trí khác:
 - GV hướng dẫn thao tác sao chép và dán 
một phần văn bản tới vị trí khác, - Học sinh thảo luận nhóm.
 - Học sinh trả lời:
 GV nhận xét. +Bước 1: Chọn phần văn bản muốn 
 sao chép.
 +Bước 2: Trong thẻ Home chọ n 
 .
 +Bước 3: Đưa con trỏ đến vị trí cần 
 dán phần văn bản rồi chọn Paste.
d. Di chuyển vị trí một phần văn bản.
- GV hướng dẫn thao tác di chuyển vị trí 
một phần văn bản. - Học sinh lắng nghe.
+Bước 1: Chọn phần văn bản cần di 
chuyển.
+Bước 2: Kéo thả chuột để di chuyển phần 
văn bản đã chọn đến vị trí mới.
- GV hướng dẫn học sinh thực hành. - HS làm theo hướng dẫn của GV.
 - HS lên thực hành.
- Quan sát HS thực hành.
- Hướng dẫn, uốn nắn một số HS nhận 
thức và thực hành chậm.
- GV trình bày kết quả thực hành của một - Học sinh lắng nghe.
vài học sinh cho cả lớp xem và nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
 3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Bài 1
- Yêu cầu HS làm các bài tập trong SGK: - HS thực hành theo nhóm đôi.
bài 1-trang 69. HS làm theo nhóm đôi rồi - HS làm cá nhân vào SGK và chốt nội 
tổng hợp kết quả vào phiếu học tập. dung bài tập vào phiếu học tập theo Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. nhóm.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã 
 tập. làm được với GV.
 - GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối - Học sinh lắng nghe.
 cùng.
 - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn 
 của giáo viên.
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - GV yêu cầu HS quan sát 4 chiếc thẻ và 4 - HS quan sát và sắp xếp theo nhóm.
 chiếc hộp rồi sắp xếp các thẻ ở trên vào các 
 hộp ở dưới. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - HS làm bài tập vào vở cá nhân.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 -Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS lắng nghe
 - GV yêu cầu HS về nhà xem thao tác: xóa, - HS về nhà xem thao tác: xóa, sao 
 sao chép, cắt, dán một phần văn bản? chép, cắt, dán một phần văn bản?
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................. 
 ............ .
 ................ 
 ................ Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN
 BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức. 
 - Hiểu được tác dụng của phần mềm soạn thảo văn bản Word.
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác lưu 
văn bản và mở văn bản đã có sẵn để chỉnh sửa. Biết cách soạn thảo và trình bày được 
văn bản ngắn trên phần mềm Word. Biết phím tắt để lư văn bản.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
 dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 b. Năng lực riêng:
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thao tác: Soạn thảo, lưu, 
đóng văn bản, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. 
 3. Phẩm chất:
 - Học sinhhào hứng trong việc học môn học, Yêu thích học môn Tin học. Tích 
cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành 
phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính có phần mềm soạn thảo, máy chiếu.
 2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động khởi động.
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - Cho cả lớp xem video một số hình ảnh của nhà 
 trường trong học kỳ 1.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
 - Giới thiệu bài: Ở học kì I các em đã được tìm hiểu 2 chủ đề: “Làm quen với máy Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
tính” và “Em tập vẽ”. Sang học kì II này, thầy sẽ giới thiệu với các em chủ đề 3: 
Soạn thảo văn bản. Vậy soạn thảo văn bản với phần mềm nào? Và cách sử dụng ra 
sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học đầu tiên.
* Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Word.
- GV cho HS đọc nội dung – Sgk/Trang 61. - HS đọc.
- GV giới thiệu về phần mềm giúp em soạn thảo 
văn bản có tên là Word (Microsoft Office Word).
 - HS nghe.
- GV gọi 1, 2 HS chỉ ra biểu tượng của phần mềm 
 - HS tìm và chỉ ra biểu tượng 
Word.
 Word.
- GV nhận xét và chốt.
 - HS nghe.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu cách khởi động phần 
 - HS làm việc nhóm đôi tìm ra 
mềm Word.
 cách khởi động phần mềm.
- GV nhận xét và chốt.
 - HS nghe.
- GV hướng dẫn HS lại các cách khởi động phần 
 - HS quan sát.
mềm trên máy tính.
- GV gọi 1, 2 HS lên khởi động lại các cách khởi 
động phần mềm. - 1, 2 HS thực hiện.
- GV giới thiệu giao diện của phần mềm soạn thảo 
gồm: Các thẻ, bảng chọn (gồm các nút lệnh), vùng 
 - HS nghe, quan sát.
soạn thảo (trang giấy trắng), con trỏ soạn thảo 
đang nhấp nháy trên trang soạn thảo.
- Gv gõ “ Việt Nam quyết thắng Corona” vào vùng 
soạn thảo cho hs quan sát.
- Khi gõ các từ vào vùng soạn thảo em thấy có gì 
thay đổi? - HS trả lời.
- GV nhận xét và chốt.
- Tìm hiểu SGK và cho biết để gõ được chữ “Việt - HS làm việc nhóm đôi và báo 
Nam” em gõ như thế nào? cáo kết quả tìm được.
- GV nhận xét và chốt. GV nêu lưu ý có 2 cách gõ Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
chữ in hoa: Nhấn giữ phím Shift đồng thời gõ chữ 
cần viết hoa; nhấn phím Caps Lock. (GV thực hiện 
 - HS nghe, quan sát.
cho hs quan sát).
- Khi soạn thảo xong một đoạn văn muốn xuống 
dòng để soạn thảo đoạn mới em làm thế nào? - HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Phím Enter
* Hoạt động 2 : Soạn thảo văn bản.
- GV cho HS trao đổi nhóm đôi hoặc nhóm ba rồi - HS thực hiện.
thực hiện gõ nội dung sau vào trang soạn thảo.
 Bai so 1
 Hoa mai xinh xinh
- GV quan sát hs soạn thảo.
- Để xóa kí tự viết sai trong soạn thảo em làm thế 
 - HS tìm hiểu và trả lời.
nào?
- GV nhận xét, chốt có 2 cách xóa kí tự.
+ Cách 1: Nhấn phím Delete để xóa kí tự bên phải - HS nghe.
con trỏ.
+ Cách 2: Nhấn phím Backspace để xóa kí tự bên 
trái con trỏ.
* Hoạt động 3: Lưu văn bản.
- Khi soạn thảo xong em muốn lưu vào máy tính - HS trả lời.
thì làm thế nào?
 - HS đọc.
- GV cho HS đọc SGK trang 62.
- GV gọi 1,2 HS thực hiện các bước lưu văn bản. - HS thực hiện.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 4: Đóng trang soạn thảo.
- Khi lưu vào máy tính xong em muốn đóng phần - HS trả lời.
mềm soạn thảo em làm thế nào?
- GV nhận xét, hướng dẫn. Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
3. Hoạt động thực hành.
* Hoạt động 1:
- GV chia nhóm HS - HS thực hiện.
* Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS thực hành theo các yêu cầu sau đây: - HS thực hành theo yêu cầu.
+ Khởi động phần mềm soạn thảo (Word).
+ Tập gõ không dấu nội dung sau vào trang soạn 
thảo:
 “Trời cao trong xanh sương sớm long lanh 
mặt nước xanh xanh cành lá rung rinh. 
+ Đặt tên cho văn bản rồi lưu vào thư mục của em 
trên máy tính.
+ Đóng trang soạn thảo văn bản.
- GV quan sát và giúp đỡ HS.
- GV gọi HS báo cáo kết quả vừa làm được. - HS báo cáo kết quả vừa làm 
- GV gọi các nhóm nhận xét bài thực hành của được.
nhau. - Đại diện nhóm nhận xét nhóm 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS khi soạn bạn.
thảo. - HS nghe, rút kinh nghiệm.
4. Hoạt động ứng dụng, mở rộng.(Vận dụng, trải nghiệm)
* Hoạt động 1: ứng dụng mở rộng.
 - HS trao đổi và ghi điểm khác 
- GV cho HS trao đổi với bạn về điểm giống và 
 nhau giống nhau .
khác nhau khi chọn Save và Save as để lưu văn 
 - HS báo các kết quả vừa trao 
bản.
 đổi.
- GV cho HS báo cáo kết quả.
 - HS nghe.
- GV nhận xét, kết luận.
 - HS nghe và quan sát.
- Gv giới thiệu và thực hiện mẫu lưu bằng phím tắt 
Ctrl +S (lưu mới); F12 (lưu với tên khác).
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
............................................................................................................................. Kế hoạch bài dạy môn Tin học tuần 15
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................