Tiết 40: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Câu 2: Giải hệ phương trình : KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình? 1. Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình: Bước 1: Lập phương trình: + Chọn ẩn và xác định ĐK cho ẩn + Biểu thị các đại lượng chưa biết qua ẩn. + Dựa vào mlq giữa các đại lượng để lập PT Bước 2: Giải phương trình. - Bước 3: Trả lời: đối chiếu điều kiện 2. Giải hệ phương trình: Vậy: Nghiệm của hệ phương trình là x = 7; y = 4 Ví dụ 1: Tìm số tự nhiên có hai chữ số. Biết rằng hai lần chữ số hàng đơn vị lớn hơn chữ số hàng chục một đơn vị và nếu viết hai chữ số ấy theo thứ tự ngược lại thì được một số mới (có hai chữ số) bé hơn số cũ 27 đơn vị. x y xy = 10x+y y x yx = 10y+x 2y-x=1 (10x+y)-(10y+x)=27 Phân tích bài toán: Bài toán gồm các đối tượng nào? Bài toán gồm các đại lượng nào? Em hãy chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn trong bài toán? Tiết 40: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH Giải Gọi x là chữ số hàng chục của số ban đầu, (x N, 00 km/h, y>0 36 49 36 49 8 9 Quy định mới về tốc độ các phương tiện giao thông đường bộ * Khu vực đông dân cư: - Ô tô chở người đến 30 chỗ ngồi, ô tô tải có trọng tải dưới 3,5 tấn chỉ được chạy với tốc độ 50 km/h; - Ô tô chở người trên 30 chỗ ngồi, ô tô tải có trọng tải từ 3,5 tấn trở lên, ô tô sơ-mi rơ-moóc, ô tô kéo rơ-moóc, ô tô kéo xe khác, ô tô chuyên dùng, xe mô tô, xe gắn máy: 40 km/h. * Ngoài khu vực đông dân cư: - Ô tô chở người đến 30 chỗ ngồi (trừ ô tô buýt), ô tô tải có trọng tải dưới 3,5 tấn được chạy 80 km/h; - Ô tô chở người trên 30 chỗ ngồi (trừ ôtô buýt), ô tô tải có trọng tải từ 3,5 tấn trở lên: 70 km/h; - Ô tô buýt, ôtô sơ-mi rơ-moóc, ô tô chuyên dùng, xe mô tô: 60 km/h; - Ô tô kéo rơ-moóc, ô tô kéo xe khác, xe gắn máy: 50km/h. Thực hiện lời dạy của Bác Hồ: “Mùa xuân là Tết trồng cây, làm cho đất nước càng ngày càng xuân”, Liên đội trường THCS Phù Hóa đã phát động trồng cây đầu năm 2013. Hai lớp 9A và 9B đã hưởng ứng rất tích cực. Kết quả: Tổng số cây của lớp 9A và lớp 9B trồng được là 102 cây và lớp 9B trồng được nhiều hơn lớp 9A là 6 cây. Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây? Vì sao phải trồng cây xanh? Từ lâu con người và cây xanh có mối quan hệ hỗ tương, cây xanh cung cấp cho chúng ta khí O2 để thở và hấp thụ khí CO2 do quá trình hoạt động của chúng ta thải ra. Cây xanh là nhà máy cải tạo chất lượng không khí cho chúng sống bằng cách lọc tất cả bụi có hại cho phổi chúng ta. -          Cây xanh có khả năng làm sạch môi trường:Trong quá trình tổng hợp dinh dưỡng, cây xanh hấp thụ khí CO2 và một số loại bụi có hại khác thải ra môi trường do quá trình hoạt động của con người và biến đổi thành khí O2 cho chúng ta thở.        Giảm nhiệt độ và tiếng ồn: Cây xanh hoạt động như vùng đệm hấp thu tiếng ồn vì lá cây và thân cây chia cắt nhỏ sóng âm thanh. Nếu trồng đai rừng rộng 30m và cây cao 12m có thể giảm 50% tiếng ồn          Cải thiện sức khỏe:Cuộc sống ở thành thị luôn đòi hỏi con người hoạt động như một cổ máy, công việc và cuộc sống chịu nhiều áp lực nặng nề. Do đó, sau những giờ căn thẳng được thư giản trong công viên, vườn cây hoặc các nhà hàng có cây xanh sẽ làm cho mọi người giảm bớt đi sức nặng về thể chất và tinh thần.Các nghiên cứu y học mới đây cho thấy rằng, bệnh nhân điều trị trong phòng cây xanh hoặc các khoảng không xanh thì bệnh có khuynh hướng phục hồi nhanh hơn.        Một số lợi ích khác:Cây xanh tôn tạo thêm nét thẩm mỹ cho các công trình kiến trúc. Chống xói mòn  và điều tiết nước Tăng giá trị kinh tế: Tác dụng như vành đai bảo vệ các khu công nghiệp, khu dân cư… nhằm hạng chế sức tàn phá của các cơn gió mạnh và lốc xoáy trong múa mưa bảo. Làm nơi trú ngụ cho một số động vật và con trùng. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Nắm chắc các bước giải bài toán bằng cách lập hệ PT - Xem lại các ví dụ ở SGK.- Nắm được cách làm các dạng toán đã chữa.- Làm các bài tập: 28, 30 – SGK – Tr22- Ôn tập: + Các phép biến đổi căn thức. + Cách rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. + Cách vễ đồ thị hàm số y = ax + b + Các dạng toán liên quan đến hàm số y = ax + b + Các phương pháp giải hệ PT- Tiết sau: Ôn tập học kì I (t1)