Đề thi chọn học sinh giỏi Lớp 12 THPT môn Địa lí - Năm học 2011-2012 - Sở GD&ĐT Ninh Bình (Có đáp án)

ĐỀ THI CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
TỈNH NINH BÌNH
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2011-2012
Môn: ĐỊA LÍ
Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề
 (Đề có 06 câu trong 01 trang)
Câu 1 (2,5 điểm): 
Tính góc nhập xạ lúc 12 giờ trưa ngày Xuân phân và ngày Thu phân tại các địa điểm:
 - Hà Nội (21002’B) - Ninh Bình (20005’B)
 - Thành phố Hồ Chí Minh (10047’B) 	 - Đà Lạt (11057’B)
Câu 2 (1,5 điểm): Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy cho biết vị trí địa lí có ảnh hưởng như thế nào đến đặc điểm khí hậu nước ta?
Câu 3 (4,0 điểm): Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy so sánh những đặc điểm giống nhau và khác nhau về địa hình vùng núi Trường Sơn Bắc với Trường Sơn Nam?
Câu 4 (4,0 điểm): Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy:
a) Giải thích sự phân bố các nhà máy nhiệt điện và thuỷ điện của nước ta.
b) Giải thích tại sao sản lượng điện của nước ta tăng nhanh và cơ cấu sản lượng điện phân theo nguồn cung cấp có sự thay đổi trong những năm gần đây.
Câu 5 (4,0 điểm): Cho bảng số liệu:
Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp của Việt Nam
 Năm
Sản phẩm công nghiệp
1995
2000
2001
2005
Vải lụa các loại (triệu mét)
263
356
410
562
Quần áo may sẵn (triệu cái)
172
337
376
1011
Giày, dép da (triệu đôi)
46
108
102
218
Giấy, bìa (nghìn tấn)
216
408
445
901
a) Vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng sản lượng các sản phẩm công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nước ta giai đoạn 1995 - 2005. 
b) Từ biểu đồ đã vẽ rút ra nhận xét.
Câu 6 (4,0 điểm): Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy: 
	a) Nêu những thuận lợi về điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên cho phát triển các ngành kinh tế biển của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ.
	b) Tại sao phải chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở vùng Đồng bằng sông Hồng?

----------- HẾT-----------
(Thí sinh được mang Átlát Địa lí vào phòng thi)
Họ và tên thí sinh:  Số báo danh ......
Họ, tên, chữ kí: Giám thị số 1:  Giám thị số 2 : ..